高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)建設(shè)的創(chuàng)新思路

高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)建設(shè)的創(chuàng)新思路
鄭紅宇
(武漢科技大學(xué)文法與經(jīng)濟(jì)學(xué)院 湖北 武漢 430086)

【摘 要】:目前我國(guó)高校圖書館普遍呈現(xiàn)的一個(gè)突出問題就是高校院系間橫向圖書館的資源共享平臺(tái)的搭建還不成熟，通過分析目前高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)現(xiàn)狀和問題，提出了解決搭建高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)的路徑方法。最后，設(shè)計(jì)出一套高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)的創(chuàng)新模式。

【關(guān)鍵詞】:院系圖書館;資源共享；橫向平臺(tái)

一、 高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)
大學(xué)院系建立自己的圖書館是當(dāng)今世界高校發(fā)展的必然趨勢(shì)和特點(diǎn)，實(shí)際上，19世紀(jì)中葉以后，隨著大學(xué)開始重視科研和研究生教育，各學(xué)院、系、研究所紛紛建立了自己獨(dú)立的圖書館。到上世紀(jì)70年代，西方大學(xué)最早開始擯棄各自為政的分散管理方式，大學(xué)中心館和院系館逐漸走向聯(lián)合，形成了或松或緊的圖書館服務(wù)體系，這不僅是出于經(jīng)費(fèi)的考慮，更主要是受益于計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，也是社會(huì)信息化發(fā)展的必然結(jié)果。中國(guó)各大高校也于上世紀(jì)
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共享度差，致使許多有特色、專業(yè)性強(qiáng)的文獻(xiàn)資料，如講義、講稿、會(huì)議文獻(xiàn)、課題報(bào)告、學(xué)位論文以及圖表、數(shù)據(jù)等特色文獻(xiàn)資源沒有得到充分的利用�？梢姼咝Ｔ合甸g圖書館既無文獻(xiàn)資源的互借與交流, 更沒有文獻(xiàn)資源開發(fā)與互動(dòng)的整合, 造成了信息資源的浪費(fèi)。筆者認(rèn)為協(xié)調(diào)高校院系間文獻(xiàn)互借互閱已是刻不容緩的問題。目前，我校圖書館與各院、系圖書館之間已基本實(shí)現(xiàn)了圖書間的借閱共享。但是，其他資料方面的資源共享還需要進(jìn)行研究，制定出切實(shí)可行的方案。
最后，院系圖書館管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。院系的圖書館管理人員沒有得到統(tǒng)一的培訓(xùn)，不管在專業(yè)性的管理知識(shí)或是具備良好的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能以及基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)，院系間的圖書館管理人員的素質(zhì)不具備統(tǒng)一的專業(yè)性。這種人員專業(yè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的不均衡和不統(tǒng)一不利于協(xié)同開發(fā)高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)的搭建。

二、高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)搭建的路徑分析
第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要重視、大力提倡和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施高校院系間圖書館的資源共享平臺(tái)的系統(tǒng)建設(shè)。高�？梢灾贫▏�(yán)格的規(guī)章制度, 進(jìn)行宏觀調(diào)控。比如，下達(dá)類似《高校院系間圖書館共建資源共享平臺(tái)方案》的文件，使得高校院系間圖書館的共建資源共享平臺(tái)的意識(shí)得到極大地提高，便于學(xué)校上下同心協(xié)力的打造院系間圖書館的文獻(xiàn)資源共建，有效避免各自為政、保守主義、本位主義的思想。既要共享更要共建；既要享受權(quán)利，又要承擔(dān)責(zé)任。校各文獻(xiàn)單位應(yīng)攜手合作,發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì), 全面規(guī)劃, 進(jìn)行文獻(xiàn)資源的合理配置, 增加文獻(xiàn)的品種,提高文獻(xiàn)保障系數(shù)。同時(shí)，院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該更新觀念，統(tǒng)一思想，開拓進(jìn)取，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)的院系間圖書館資源平臺(tái)共享工作的實(shí)施�？稍趯W(xué)校圖書館與各院、系圖書館間建立一個(gè)協(xié)調(diào)中心。各院系從行政上制約違反規(guī)章制度者, 對(duì)于撕書、毀書、不還書者,通報(bào)給協(xié)調(diào)中心, 協(xié)調(diào)中心和院系聯(lián)手對(duì)違規(guī)人員進(jìn)行教育、監(jiān)督、處罰, 對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者可取消其借閱資格, 保證資源共享的順利進(jìn)行。
第二，以高校校圖書館為依托，建立由學(xué)校、圖書館、各院系三方成員的協(xié)調(diào)組織, 制定出相應(yīng)的共建共享方案與互借制度。比如高�？梢岳肅ALIS（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)）聯(lián)機(jī)合作編目手冊(cè)，實(shí)施了全校文獻(xiàn)資源的統(tǒng)一編目, 統(tǒng)一采用江蘇匯文管理系統(tǒng), 進(jìn)行分類、標(biāo)引及加工與整理, 使文獻(xiàn)信息加工的各個(gè)環(huán)節(jié)都有統(tǒng)一的依據(jù), 從而控制和加強(qiáng)了書目數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量[1], 為通借通還服務(wù)的開展提供了技術(shù)保障, 實(shí)現(xiàn)了全校文獻(xiàn)資源的共知。校內(nèi)讀者只要通過校園網(wǎng)內(nèi)圖書館這個(gè)公共檢索平臺(tái)就可查尋到自己所需要的文獻(xiàn)資料, 并可同時(shí)一次性地獲知多個(gè)學(xué)科信息中心的入藏文獻(xiàn)。
第三．協(xié)調(diào)院系間圖書館的采購(gòu)。院系間圖書館資源共享平臺(tái)搭建的基礎(chǔ)是從文獻(xiàn)協(xié)調(diào)采購(gòu)開始的。為了達(dá)到文獻(xiàn)資源合理分布和經(jīng)費(fèi)合理使用的目的, 院系圖書館可以到網(wǎng)上訂購(gòu)圖書, 由學(xué)校圖書館協(xié)調(diào)采購(gòu)工作, 進(jìn)行宏觀控制,同時(shí)院系間圖書館需要和學(xué)校共同簽訂協(xié)議，在合作的基礎(chǔ)上，分擔(dān)采購(gòu)責(zé)任、分散收藏、互相利用。從而達(dá)到院系間圖書館文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理配置。這樣即可形成一個(gè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、低重復(fù)率、高保障率、統(tǒng)一、有效、多學(xué)科、多層次、多功能的文獻(xiàn)保障體系, 這個(gè)體系保證了總體上品種齊全、布局合理, 同時(shí)又各具特色的文獻(xiàn)資源共建體系[2] 。
第四，充分利用文獻(xiàn)信息, 實(shí)行“一卡通用”“通用通還”借閱制度。全校師生憑“一卡通”借閱證可以在校內(nèi)任意一臺(tái)終端機(jī)、任意時(shí)間內(nèi)、多種途徑檢索查詢和申請(qǐng)、預(yù)約任意院系圖書館的文獻(xiàn), 為讀者提供多層次的“借、閱、檢”文獻(xiàn)服務(wù)。做好讀者借閱、開放時(shí)間及借閱權(quán)限的工作, 并可通過校園網(wǎng)預(yù)約功能、公告欄及電子郵件,互通有無,加強(qiáng)溝通各院系圖書館文獻(xiàn)互借、互閱,
第五，提高高校院系圖書館資源共享管理工作者的專業(yè)化素質(zhì)。在實(shí)施高校院系間資源共享平臺(tái)的建設(shè)中， ……（未完，全文共4064字，當(dāng)前僅顯示2053字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《高校院系間圖書館資源共享平臺(tái)建設(shè)的創(chuàng)新思路》）