中學(xué)德育成果11：用愛和智慧催學(xué)生成熟

用愛和智慧催學(xué)生成熟
中學(xué)德育成果11：用愛和智慧催學(xué)生成熟


七年級下學(xué)期末，接到一家長電話，得知徐贊即將轉(zhuǎn)學(xué)。這是一名成績在班平均分水平但不太遵守紀(jì)律、行事大膽，在班級釋放“能量”很大的學(xué)生�；叵肱c之朝夕相處一年間的諸多事情，內(nèi)心感慨頗多。
猶記分班初始，在臨時就坐時他和班內(nèi)一女生（我班有名的“女霸王”）鄰排而坐，卻多次傳紙條。當(dāng)時班內(nèi)同學(xué)彼此間都陌生不語，他們關(guān)系表現(xiàn)得非同一般。我從旁敲側(cè)擊了解到，他們住一個小區(qū)，假期里一起玩過。后來按身高給全班排座位，他們正好前后而坐。開學(xué)第一周，
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些紳士分度，多一份度量，跟對方保持距離，不要跟那位女生斤斤計較再生瓜葛�？粗v離開的身影，我想，此次超級會談采用的不僅僅是迂回疲勞戰(zhàn)術(shù)，而且讓徐贊深刻地體會到自己平時魯莽草率不計后果地言行令人生厭。事后證明，從他先入手進(jìn)行整改的思路是對的，因為比起徐贊，那位女生人格少健全，情緒起伏大，和班里不少同學(xué)都產(chǎn)生過矛盾。而徐贊和她后來沒再發(fā)生過正面沖突。作為后進(jìn)生，他們自己也知道存在的缺點和不足，但他們不一定都清楚地意識到這些問題的性質(zhì)和危害，更難獨自找到擺脫這種處境的方法。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，決不能一概地因事論事作簡單處理，要針對問題引導(dǎo)學(xué)生去明察思想，分析根源，清楚性質(zhì)，明白危害，改過自新。從這個案例告訴我們，后進(jìn)生有了缺點，犯了錯誤，要耐心幫助誘導(dǎo)，而不能用尖刻的語言去諷刺挖苦他們。后進(jìn)生往往在倔強的外表下隱藏著一顆脆弱、敏感的心。你一旦了解這顆心與其真正進(jìn)行溝通，那么他們也會真正理解你并非常愿意改正自己的缺點。
徐贊喜歡數(shù)學(xué)但文科方面對自己要求不高。中午靜堂時他早早地做完了數(shù)學(xué)作業(yè)而不懂得自學(xué)或休息。自習(xí)課上常常有他活躍的身影。他待朋友很熱情，課間常常會請一群同學(xué)去小店吃東西。他力氣很大，他經(jīng)常承包班里換飲用水的任務(wù)。針對他身上的紀(jì)律要求不嚴(yán)、熱情好客、在男生中講義氣有一定號召力、對集體有奉獻(xiàn)意識這些特點，我決定大膽啟用他做值日班長。同學(xué)們一開始對我這一決定頗有微詞，一個連自己都管不好的學(xué)生怎么能勝任值日班長呢？每周輪到他做值日班長時，我經(jīng)常不失時機(jī)叮囑他約束自己，重塑自我形象。也許是他感受到了老師對他的期望，也許是值日班長的頭銜無形中給了他一種積極暗示的力量，也許是自我心中要求向上的心理蓬蓬勃發(fā)，他所任期間，班里一些特別調(diào)皮的學(xué)生在他大膽喝止下遵守紀(jì)律了，通過學(xué)生自我管理，中午靜堂吵鬧有了一定好轉(zhuǎn)。對待后進(jìn)生，要熱情關(guān)心他們，表揚他們點滴的進(jìn)步，使后進(jìn)生感到集體的溫暖和力量，增強上進(jìn)的信心，使其在團(tuán)結(jié)友受的集體中向好的方面轉(zhuǎn)變。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵和表揚，把后進(jìn)生的厭學(xué)情緒抑 ……（未完，全文共1769字，當(dāng)前僅顯示1125字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)德育成果11：用愛和智慧催學(xué)生成熟》）