中學(xué)德育成果12：班主任要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友

班主任要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友
中學(xué)德育成果12：班主任要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友


法國(guó)著名教育家盧梭講過，只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師。班主任工作同樣如此，班主任的勞動(dòng)是以“靈魂”去塑造“靈魂”，要幫助學(xué)生矯正自己的心理偏差，取得理想的效果，班主任首先要具備良好的心理素質(zhì)，用自己的教育行為
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略250字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
叫到辦公室�？赡苁撬龑�(duì)我心存猜疑與提防，不愿意向我表述真實(shí)的情況，站在那里與我僵持。我感覺這樣的談話方式是不能解決問題的。我換了一種方式，試探性的提出一些問題：是不是父母工作比較忙沒有時(shí)間關(guān)注你的學(xué)習(xí)；家里在起房子或者裝修，沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；最近一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，跟不上而沒有信心了；父母之間的關(guān)系不太好，影響了你的學(xué)習(xí)。在問前面幾個(gè)問題的時(shí)候，她沒有什么反映。當(dāng)我問到最后一個(gè)問題的時(shí)候，她的眼淚馬上掉下來了。我精神一振，發(fā)現(xiàn)問題的根源了。出乎意料，她還是不愿意跟我交流。我只說了一句：或許老師是可以幫助你的，如果你愿意，隨時(shí)可以跟我交流。
過后的一段時(shí)間，不管是在靜堂還是上課的時(shí)候，我都用眼神更多地關(guān)注她，讓她感覺到老師是真誠的想幫助她的。當(dāng)學(xué)生感覺到老師的真誠之后，問題的解決就水到渠成了。在批改她導(dǎo)學(xué)練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張紙條：“朱老師，我在家里根本不能靜下心來學(xué)習(xí)。我爸爸媽媽經(jīng)常吵架，吵完架后，爸爸就把脾氣發(fā)在我身上。每次喝醉酒，他就罵我，甚至還打我。老師，我以后能不能在學(xué)校里做作業(yè)，我實(shí)在不想呆在家里。”看到這些，我感到了事態(tài)的嚴(yán)重性。我在紙條上回了這么幾句：我理解你的想法，但這不是解決問題的最好方法。我會(huì)盡力幫你的。事后，我分別與她的爸爸媽媽通了電話，了解 ……（未完，全文共1103字，當(dāng)前僅顯示701字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)德育成果12：班主任要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友》）