中學德育成果4：春風化雨 潤物無聲

春風化雨 潤物無聲
中學德育成果4：春風化雨 潤物無聲


不知不覺我已經從教23年，并且做了19年的班主任。歷經數(shù)年淘練，在與學生的朝夕相處中，我深深懂得，班主任，就像一顆螺絲釘，看似不起眼，但卻發(fā)揮著不小的作用。它是最小的“主任”，卻做著世上最復雜的工作——塑造靈魂與構建情感。
　　作為班主任，在教育這件事上，我認為，不能如同“暴風驟
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真誠的感恩之情。
　　2009年上半年送走又一屆初中畢業(yè)生后，下半年教初一兩個班英語，又兼任初一7班班主任。開學沒多久，就發(fā)現(xiàn)班上有一名女生周某，沉迷網絡、愛交異性朋友、不按時作息、不思學習，且不服管教。我因此特別留意周某，主動找她拉家常，關心她的周末生活。原來周某從小父母離異，母親開麻將館，父親做生意很忙，她跟著年邁的爺爺、奶奶一起生活，缺少關愛。于是，我對她進行正確的思想道德教育，如“學會做人”“學會選擇”“養(yǎng)成良好的行為習慣”“樹立正確的人生觀”等；我跟她做朋友，關心她，在意她。人非草木。一顆原本冰冷的心靈，終于被我的一腔熱情慢慢地融化。漸漸地，她開始變得乖順了：按時作息，專心學習；周末也不再進網吧，而是回家?guī)椭鸂敔�、奶奶做家務了。記得有一次，她主動告訴我，她把高年級男生寫給她的“求愛”信撕毀了，并斷絕了與先前的那些異性朋友的往來。從此，她把更多的精力投入到學業(yè)上。就這樣，一個原本劣跡斑斑的“壞女孩”，在我的教育下，有了“一個華麗的轉身”。她的轉變，帶動了班上一大批學生，班級學風班風得以很大改觀。最終2012年的中考，班上很多同學都發(fā)揮潛力，有15名學生中考成績達到650分以上，超額完成學校布置的任務。
　　當然，在我的班主任生涯里，類似的例子不勝枚舉。無可置疑，班主任工作是一門“細致活”，它需要有鍥而不舍的精神，需要有認真負責的態(tài)度，需要有貼近學生心靈的熱情；唯有如此，才能真正做到育人于“無 ……（未完，全文共1241字，當前僅顯示789字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學德育成果4：春風化雨 潤物無聲》）