幼兒教師通識培訓心得

幼兒教師通識培訓心得

我是一名從事幼兒教育15年的教師，在過去的教學中積累了一些經(jīng)驗。隨著教育理念的不斷更新，社會的不斷發(fā)展，幼兒園生源發(fā)生了諸如單親家庭兒童增多，留守兒童增多，隔代養(yǎng)育兒童增多等變化，感到教學工作難度不斷增大，家長和孩子對幼兒園和幼兒教師的要求也越來越高。在如何與家長更好
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老師，老師與孩子們平等包容的精神環(huán)境中成長的孩子就會是開放的、_的。班級環(huán)境具有健康性。適宜性、教育性、審美性、操作性、參與性會直接影響幼兒的健康和成長。所以，我們必須改掉老師在環(huán)境創(chuàng)設中一手包辦的習慣，充分的調(diào)動孩子的積極性讓他們成為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的主體。孩子自己用雙手布置出來的環(huán)境，也可以使他們對環(huán)境中的食物更加的認識更加的愛護。
二、合作是基礎
合作存在于老師與幼兒之間、幼兒園與幼兒之間、老師與老師之間、老師與幼兒園之間 、老師與家長之間。缺少任何一方的參與與合作都無法實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目標。
三、方法是關鍵
在教學中堅守“生活即成長”的教育理念，以尊重兒童為出發(fā)點。以游戲的方法，精心的去設計活動。就能更好的激起孩子的積極性和求知欲。讓孩子在游戲中獲得愉悅的情感體驗，促進其多種能力的發(fā)展。同時老師也應該不斷的充實自己，提高專業(yè)技能。遇到問題才能有方可解。在家長工作中以專業(yè)的知識，真誠的態(tài)度，謙遜的心態(tài)去與家長溝通交流，讓家長參與到幼兒園的活動中，家長就能正確的認識并認同我們的教學。
四、過程是重心
在與孩子的相處過程中去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和存在的問題。去尋找教育的契機。在于家長的溝通交流 ……（未完，全文共1039字，當前僅顯示661字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒教師通識培訓心得》）