培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師隊伍的實踐與思考

目錄/提綱：……
一、領(lǐng)導率先垂范，是加強幼兒教師隊伍建設(shè)的無聲號令
一是講政治把方向
二是講團結(jié)出戰(zhàn)斗力
三是樹形象出感召力
二、確立隊伍建設(shè)目標，是加強教師隊伍建設(shè)的精神動力
三、強化思想教育，是加強教師隊伍建設(shè)的思想政治基礎(chǔ)
三是注重提高科技素質(zhì)
四要積極開展法紀法規(guī)教育，增強教師法制意識
四、加強教師崗位培養(yǎng)，是加強教師隊伍建設(shè)的有效途徑
一是提高教師的研究能力
二是加大對骨干教師的培養(yǎng)
三是加大對青年教師帶教的力度
四是建立園本培訓機制
五是進一步完善建立教師成長檔案
六是形成教師評價體系
……

培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師隊伍的實踐與思考
裝甲兵工程學院幼兒園團長 荊 京
幼兒園教師作為幼兒園教育發(fā)展的重要組成部分，它與幼兒教育相互依存。如何正確認識現(xiàn)代學前教育發(fā)展特點，努力提高自身素質(zhì)，打造一支重學習、能實踐、肯思考，初具專業(yè)氣質(zhì)的幼兒教師隊伍？如何讓幼兒教師既適應是幼兒教育發(fā)展的要求，又符合社會時代對教師的要求，進而促進幼兒教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展？成為現(xiàn)代幼兒教師隊伍提升所面臨的重要課題。
當前幼兒教師隊伍總體上是好的，經(jīng)過培訓與調(diào)整，學歷層次有了一定提高，大多數(shù)人具有較強的事業(yè)心和責任感，熱愛本職工作，勤勤懇懇，埋頭苦干，能較好地完成各項任務。但與新時期學前教育特點與要求相比，幼兒教師隊伍建設(shè)還存在一定的差距。主要表現(xiàn)在：隊伍不穩(wěn)定，服務意識不強，教育水平不高。根據(jù)現(xiàn)代學前教育的需要和幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，進一步加強幼兒教師隊伍建設(shè)，找準工作的重點和突破口，理清工作思路，有計劃地推動這項工作，總結(jié)我園教師隊伍建設(shè)工作，有以下幾點體會。
一、領(lǐng)導率先垂范，是加強幼兒教師隊伍建設(shè)的
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略726字，正式會員可完整閱讀）……　
身教，一切言教都蒼白無力，教師隊伍建設(shè)只能流于形式。領(lǐng)導表率作用發(fā)揮得好，各項要求才能被大家接受，嚴格要求自己的自覺性才會提高，教師隊伍建設(shè)才能取得實質(zhì)性的效果。
二、確立隊伍建設(shè)目標，是加強教師隊伍建設(shè)的精神動力
教師隊伍建設(shè)目標，是教師努力的方向，也是提高自身素質(zhì)的動力。我園幼兒教師中年輕人多，整體特點是：雖有干勁，但經(jīng)驗不足，處理突發(fā)事件無策；能敬業(yè)，但水平不高，處理問題不到位；較安心，但長久獻身教育事業(yè)的思想準備不足。針對這一現(xiàn)狀，我們緊緊圍繞“一切為了孩子”的辦學指導思想，幼兒園黨支部對全體教職工提出了九字方針和四“實”目標，即“正人品，敬事業(yè)，強能力”和“踏實的工作作風、扎實的業(yè)務功底、穩(wěn)實的處事風格、堅實的家長基礎(chǔ)”，同時提出了“努力學習、以身作責、求實創(chuàng)新”的要求。園領(lǐng)導認真闡述了這些目標和要求的具體內(nèi)容，并且要求全體教師根據(jù)工作實際，結(jié)合自身情況開展廣泛的討論，理解這些目標和要求的重要意義，充分認識提高素質(zhì)的必要性和緊迫感，增強了完善自我、提高自我的自覺性。全體教師利用業(yè)余時間學習教育法規(guī)政策，學習教育理論和業(yè)務知識的風氣變濃了；嚴謹踏實、追求實效的工作作風已初步形成。
三、強化思想教育，是加強教師隊伍建設(shè)的思想政治基礎(chǔ)
打牢思想政治基礎(chǔ)。首先要貫徹落實科學發(fā)展觀，增強全體教師的責任意識。園領(lǐng)導在工作中經(jīng)常教育全體教師要保持清醒頭腦，明確發(fā)展方向，增強發(fā)展信心，拓展發(fā)展途徑，牢固樹立協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，讓青年教師明確“幼兒－教師－園所”三位一體的關(guān)系，使科學發(fā)展觀進入思想，進入工作。切實解決了一些教師特別是青年教師安于現(xiàn)狀、對發(fā)展定位不準、思路不活、辦法不多的問題。其次加強政治理論學習。針對幼兒教師理論根底淺，分辨能力不強，理想信念出現(xiàn)困惑等現(xiàn)象，我們切實把政治理論學習和理想信念教育作為固基工程來抓。深入開展“立師德、正師風、樹形象”的主題教育活動，本著“原原本本讀政策，學習有筆記，閱讀有批注，交流有提綱，學后有心得”的原則，采取個人自學、集中學習、領(lǐng)讀、參觀見學等方式，認真落實學習制度。先后組織學習了《幼兒園管理條例》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》、《幼兒園教師禮儀規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，引導大家自覺踐行正確的行為準則，樹立文明健康的生活方式和審美情趣。邀請學院政治教研室金國棟教員給大家做題為《讀懂孩子，以陽光心態(tài)育祖國花朵——談心理學與幼兒教育》的講座；邀請信息中心幼兒園于惠敏園長給全體教師做了題為《身體力行，為幼教增光添彩》的講座。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。園領(lǐng)導注重“傳、幫、帶”，經(jīng)常深入一線與教師談心，進行面對面的交流，引導青年教師自覺講理想、講大局、講奉獻，真正把心思放在孩子們的身上，安心本職，建功學院，三是注重提高科技素質(zhì)�，F(xiàn)在我園青年教師大專以上文化程度的占全園教師總數(shù)的85%。部分同志學歷較低，相對知識困乏，跟不上科技發(fā)展、日異更新的時代潮流�？梢哉f，知識缺乏的教師不會有高素質(zhì)，知識陳舊的教師也談不上做先進教育理念的領(lǐng)頭養(yǎng)。我們在日常工作中把教師隊伍高科技知識和業(yè)務知識的學習作為提高素質(zhì)的“突破口”，我們組織全體教師認真研讀《幼兒園教育指導綱要》、《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，鼓勵大家利用業(yè)余時間參加學歷培訓、早教師培訓、計算機常用辦公軟件及多媒_作軟件培訓等。園領(lǐng)導及時加強學習引導，要求大家要以時不我待的緊迫感，盡快掌握新理論、新知識，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，增強科技素質(zhì)。幾年里，我們積極給教師創(chuàng)造條件，加上他們自己努力，刻苦學習，先后有6名教師取得了研究生學歷，有4名教師獲得本科學歷，使教師隊伍的培養(yǎng)開辟了更寬的路子。四要積極開展法紀法規(guī)教育，增強教師法制意識。我們采取集中學習、典型報 ……（未完，全文共4035字，當前僅顯示2038字，請閱讀下面提示信息。收藏《培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師隊伍的實踐與思考》）