論文：基于局域網(wǎng)的文檢課教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建

基于局域網(wǎng)的文檢課教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建

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[摘 要]基于局域網(wǎng)的多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)是由硬件環(huán)境、軟件系統(tǒng)和教學(xué)資源庫組成的有機整體，本文結(jié)合文檢課輔助教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建的實例，探討了遠程輔助教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建和實施，并指出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。
[關(guān)鍵詞]文獻檢索課 計算機輔助教學(xué) 局域網(wǎng) [分類號]G252
TITLE：How to Build a System of Document Retrieval Course Based on LAN
*ie Dong，Yu Ping，Ren Lijun (library of Southern Yangtze University, Jiangsu, Wu*i)
[Abstract]The system of multimedia CAI based on LAN consis
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與考試測評等多種功能，從而達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改善教學(xué)效果的目的[2]。
2.1 硬件環(huán)境
　　支撐輔助教學(xué)系統(tǒng)的局域網(wǎng)多媒體硬件環(huán)境，主要由互聯(lián)網(wǎng)接入模塊、多種功能服務(wù)器系統(tǒng)、客戶機群及集線器(Hub)、電纜等網(wǎng)絡(luò)附件組成(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示)。
　　其中接入模塊主要為交換機、路由器及防火墻，采用交換式以太網(wǎng)（Switched Ethernet）結(jié)構(gòu)或異步傳輸模式（ATM）接入Internet，其作用為通過網(wǎng)絡(luò)專線將局域網(wǎng)聯(lián)入因特網(wǎng)，使局域網(wǎng)用戶能夠通過代理服務(wù)器實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)資源的互訪，確保和控制局域網(wǎng)內(nèi)部的通信，并通過防火墻保障局域網(wǎng)系統(tǒng)的安全。
　　服務(wù)器系統(tǒng)一般由Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器、FTP服務(wù)器、VOD視頻點播服務(wù)器、郵件服務(wù)器及子網(wǎng)代理服務(wù)器組成，主要負責(zé)各種信息的收集、存儲與發(fā)布，多媒體教學(xué)課件制作與下載、管理教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航等，是提供遠程教學(xué)、交互式討論平臺、教學(xué)視頻點播、題庫資源和考試測評等服務(wù)的主要實體。
　　
　　 圖1. 局域網(wǎng)輔助教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
　　
　　　網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)普遍采用瀏覽器/服務(wù)器(B/S) 或客戶機/服務(wù)器(C/S)的分布式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，輔以海量存儲系統(tǒng)，提高存儲效率和服務(wù)器響應(yīng)性能，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計采用國際上通用的TCP/IP協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，硬件設(shè)備的選型、施工、安裝應(yīng)符合ISO的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
2.2 軟件系統(tǒng)
　　網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)不僅需要系統(tǒng)軟件的支持，如網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)(WindowsNT、Uni*等)、專業(yè)服務(wù)器(FTP、VOD等)支撐軟件，還需要相關(guān)的應(yīng)用軟件，如多媒_作與播放、網(wǎng)上信息交互、資源下載與傳送等軟件。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)一般有同步廣播教學(xué)、自主點播學(xué)習(xí)、交互式討論、自動答疑、在線測試等，相應(yīng)的應(yīng)用軟件是系統(tǒng)實現(xiàn)輔助教學(xué)功能的關(guān)鍵。
　　同步廣播教學(xué)是將數(shù)字化處理的教學(xué)課件通過局域網(wǎng)直接廣播到客戶機上播放，類似于傳統(tǒng)課堂講授，可進行異地授課。教師講授過程事先錄制，采用Authorware、PowerPoint、Flash等軟件制作動畫播放的多媒體課件，將文本、圖形、聲頻及視頻內(nèi)容以超文本形式制成流媒體，通過Real、WMP等播放器呈現(xiàn)出來，達到遠程教學(xué)和操作示范的目的[3]。這種方式可突破傳統(tǒng)授課對人數(shù)和地點的限制，又適用于傳統(tǒng)教學(xué)模式，但交互水平低，同時要求局域網(wǎng)和硬件設(shè)備具有較高的傳輸速率，無法真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動功能。
　　自主點播學(xué)習(xí)是將制作好的多媒體課件、參考資料及測試題庫等內(nèi)容，編制成HTML、PDF、DOC、PPT文檔或asf、rm等可播放的流媒體格式存儲在服務(wù)器上，學(xué)生根據(jù)需要在局域網(wǎng)內(nèi)的客戶機上選擇內(nèi)容點播學(xué)習(xí)[4]。若學(xué)習(xí)中遇到疑問，可切換到答疑窗口中或通過E-mail進行求解，其問題及解答內(nèi)容會及時反饋并記錄到答疑數(shù)據(jù)庫中[5]。VOD(Video On Demand)視頻點播是借助于網(wǎng)絡(luò)課程下載和流媒體技術(shù)實現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)的信息系統(tǒng)，流媒體技術(shù)是邊下載邊播放的低帶寬占用的網(wǎng)絡(luò)點播技術(shù)，這種技術(shù)可以在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)包括音頻、視頻內(nèi)容的即時播放，通過邊下載邊釋放已播內(nèi)容所占的高速緩存，充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)帶寬，縮短下載時延和提高媒體播放的質(zhì)量，是發(fā)揮局域網(wǎng)多媒體輔助教學(xué)功效的有效手段[2]。
　　采用基于Telnet或Web的電子公告板系統(tǒng)(BBS)和新聞組服務(wù)能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上交互式討論。教師通過網(wǎng)上討論區(qū)將教學(xué)參考資料和問題解答，實時或定期在公告板上公布[6]，實現(xiàn)網(wǎng)上討論的互動性，這種方式有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，受到廣大“網(wǎng)友”學(xué)生的歡迎。
　　學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中遇到問題，可通過諸如查找常見問題(FAQ)、E-mail或BBS等多種途徑征求答案，這些仍屬于人工答疑的范疇。目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺一般都單獨設(shè)有自動答疑模塊，作為師生教學(xué)交流的窗口。自動答疑系統(tǒng)是在系統(tǒng)設(shè)計時將常見的疑難問題組織成數(shù)據(jù)庫，存放在服務(wù)器的知識庫中，系統(tǒng)對提交的問題分析后在知識庫中智能搜索(主要采用詞語切分、語義網(wǎng)絡(luò)匹配、全文檢 ……（未完，全文共6233字，當(dāng)前僅顯示2189字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：基于局域網(wǎng)的文檢課教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建》）