目錄/提綱:……
一、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育是基礎(chǔ)
(一)中國傳統(tǒng)文化在國家文化軟實(shí)力中的基礎(chǔ)性地位
(二)中國傳統(tǒng)文化是使馬克思主義實(shí)現(xiàn)中國化的關(guān)鍵點(diǎn)
一是馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化能夠“兼容”并從中找到生長點(diǎn)
(三)中華傳統(tǒng)文化是中華文明走向現(xiàn)代的驅(qū)動力
二、將社會主義核心價值體系融入到國民教育是關(guān)鍵
三、加強(qiáng)革命精神教育是核心
……
提升我國文化軟實(shí)力的有效路徑選擇
內(nèi)容提要 _同志在七一講話中再次強(qiáng)調(diào)了把社會主義核心價值體系建設(shè)融入到國民教育,要著眼于推動中華文化走向世界,在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出中華文化新的輝煌,形成與我國國際地位相對稱的文化軟實(shí)力。這為提升我國文化軟式指明了方向。在提升我國文化軟實(shí)力方面,加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育是基礎(chǔ),把社會主義核心價值體系融入到國民教育是關(guān)鍵,加強(qiáng)革命精神教育是核心。
關(guān)鍵詞 文化軟實(shí)力; 路徑選擇; 傳統(tǒng)文化; 核心價值體系; 革命精神
“文化軟實(shí)力是一個國家的文化資源及其軟性運(yùn)用過程中所產(chǎn)生的維護(hù)國家利益、實(shí)現(xiàn)國家戰(zhàn)略目標(biāo)的能力,是一個國家整體軟實(shí)力的重要組成部分,通常表現(xiàn)為一個國家文化的吸引力、同化力和感召力等!保1]一個國家的綜合國力,既包括由經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力等所體現(xiàn)出來的“硬實(shí)力”,也包括以文化和價值觀念、生活方式、
_態(tài)等要素所體現(xiàn)的“軟實(shí)力”。文化的發(fā)展繁榮是經(jīng)濟(jì)繼續(xù)持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動力。
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密切關(guān)系。中國歷史中有悠久的唯物論、無神論、辯證法的傳統(tǒng),有民主主義、人道主義思想的傳統(tǒng),有許多歷史唯物主義的思想因素、有大同的社會理想,如此等等,因而馬克思主義很容易在中國的土壤里生根!保3]馬克思主義是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)一。而在中國傳統(tǒng)文化中,也包含著豐富的辯證法思想,這些思想雖然沒有達(dá)到馬克思辯證法的高度,但是卻與馬克思的辯證法有著許多契合之處!暗溬飧K,福兮禍所伏”,“陰陽相感而變化生”等。中國歷史文化中的辯證法思想,對事物包含對立、轉(zhuǎn)化和發(fā)展等辯證法思想進(jìn)行了生動的論述。_正是在馬克思主義唯物辯證法的基礎(chǔ)上,對中國傳統(tǒng)的辯證法思想做了科學(xué)的發(fā)揮,創(chuàng)立了完整的馬克思主義哲學(xué)矛盾理論,《矛盾論》便是馬克思主義中國化成功的典范。
(三)中華傳統(tǒng)文化是中華文明走向現(xiàn)代的驅(qū)動力
中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程,必須要從本民族的傳統(tǒng)出發(fā),否則現(xiàn)代化便成了無源之水、無本之木。中國走上現(xiàn)代化道路,是一種“后發(fā)外生型”道路,是被外力推上去的,本身缺乏現(xiàn)代化的內(nèi)在動力,以至于中國共產(chǎn)黨被歷史潮流推向中國革命舞臺上的時候理論準(zhǔn)備不足。所以,中國的現(xiàn)代化需要在“外力”和“內(nèi)力”之間尋找新的動力。中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化與馬克思主義的中華民族文化是同步的也是相向的,這就要求中國化的馬克思主義呈現(xiàn)出濃郁的中國特色,使馬克思主義既不游離于中華民族之外,又深深扎根于時代的土壤。當(dāng)代中華文化是與傳統(tǒng)文化、西方文化的一個互動融合體,中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,經(jīng)過現(xiàn)代化的改造,再融合西方文明的合理因素,必然會不斷增強(qiáng)中華民族的軟實(shí)力!爸袊幕c西方文化雖為不同的文化系統(tǒng),有其各自的‘民族性’與‘個性’,但均為適應(yīng)人類生存需求和其他需求而發(fā)生發(fā)展的!保4]馬克思主義作為一種異質(zhì)文化只有通過與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,才能內(nèi)化為中華民族之精神。社會主義核心價值體系把優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化與馬克思主義統(tǒng)一起來,努力弘揚(yáng)民族精神、挖掘傳統(tǒng)文化的精神財富,深入研究中華傳統(tǒng)文化對當(dāng)今中華民族精神的貢獻(xiàn)。馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化結(jié)合的可能性來源于馬克思主義體系是“吸收和改造了兩千多年來人類思想和文化發(fā)展中一切有價值的東西!保5]是整個人類文明發(fā)展過程中的產(chǎn)物。馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的相融性為馬克思主義與中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合創(chuàng)造了前提條件。馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合是一個由淺入深、逐步結(jié)合的過程。中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以為馬克思主義內(nèi)化為民族精神帶來強(qiáng)烈的民族烙印。比如,《共產(chǎn)黨宣言》中提出,共產(chǎn)黨人沒有任何同整個無產(chǎn)階級的利益不同的利益。這是馬克思主義者的一個最高價值標(biāo)準(zhǔn)。而在中國的傳統(tǒng)文化中,強(qiáng)調(diào)集體、“修身、齊家、_、平天下”的人生追求,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚情操,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的英雄氣節(jié),核心價值取向便是“為他人、為社會、為國家和為民族!敝袊伯a(chǎn)黨先后提出了“為人民服務(wù)”、“三個有利于”、“立黨為公、執(zhí)政為民”的價值標(biāo)準(zhǔn),就是將馬克思主義的無產(chǎn)階級價值觀與中華民族傳統(tǒng)的道德主義很好地結(jié)合在一起。
中華民族的傳統(tǒng)文化不是固步自封的,是需要與時俱進(jìn)的,中華民族的傳統(tǒng)文化是具有自我更新能力的,自我更新的主體便是青少年。
二、將社會主義核心價值體系融入到國民教育是關(guān)鍵
核心價值體系是文化資源內(nèi)核層最重要的組成部分,科學(xué)運(yùn)用核心價值體系資源是提升文化軟實(shí)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),運(yùn)用核心價值體系資源所生成的文化軟實(shí)力是最具影響力的文化力量。任何社會都有自己的核心價值體系,它是一個政黨、一個國家、一個民族得以生存和發(fā)展的靈魂 ……(未完,全文共5528字,當(dāng)前僅顯示1941字,請閱讀下面提示信息。
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