當(dāng)前中層干部隊伍現(xiàn)狀分析及對策建議

目錄/提綱：……
一、中層干部隊伍現(xiàn)狀
1、缺乏對大局的宏觀把握，存在模糊認(rèn)識
2、缺乏創(chuàng)新精神，存在求穩(wěn)心理
3、工作缺乏動力，存在畏難情緒
二、問題存在的原因
1、教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新不夠，效果不明顯
2、考核體系有待完善，選人用人機(jī)制缺乏競爭性
3、激勵機(jī)制尚不健全，工作的積極性和主動沒有得到充分發(fā)揮
三、加強中層干部隊伍建設(shè)的幾點建議
1、完善教育機(jī)制
2、完善考核機(jī)制
3、完善競爭機(jī)制
4、完善激勵機(jī)制
……

當(dāng)前中層干部隊伍現(xiàn)狀分析及對策建議

摘 要:中層干部在工作中發(fā)揮著承上啟下和主導(dǎo)業(yè)務(wù)的重要作用; 但是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步, 中層干部隊伍在工作方法、工作作風(fēng)等方面與實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展目標(biāo)還有許多不相適應(yīng)的地方。本文從主觀、客觀, _、組織等諸多方面, 著重分析了因教育培訓(xùn)不出新、考核體系不完善、激勵機(jī)制不健全所造成的中層干部隊伍缺乏大局觀念、缺乏創(chuàng)新精神、缺乏工作動力這一現(xiàn)狀, 深刻闡述了當(dāng)前中層干部隊伍建設(shè)中存在的問題及原因, 并明確指出解決上述問題的根本在于機(jī)制的完善, 即要完善教育機(jī)制、完善考核機(jī)制、完善競爭機(jī)制及完善激勵機(jī)制。

關(guān)鍵詞:中層干部隊伍 現(xiàn)狀 對策建議中層干部在工作中發(fā)揮著承上啟下和主導(dǎo)業(yè)務(wù)的重要作用，絕大部分具體工作都是靠中層干部組織實施和完成的，他們在廣大職工隊伍中也有著很強的示范效應(yīng)作用。因此，掌握和了解中層干部的現(xiàn)狀和動態(tài)，研究和探索加
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對新時期中層干部思想動態(tài)、內(nèi)心需要、情感訴求缺乏深入的研究，理想信念教育顯得有些空洞乏力，思想政治工作難以切中要害，致使一些消極的思想發(fā)展蔓延。
教育針對性不強，受教育的人往往認(rèn)為這是針對大家的，不是特指的，因而教育也就往往流于形式，效果不明顯。此外，教育培訓(xùn)內(nèi)容滯后、方式陳舊，從一定程度上存在著學(xué)用脫節(jié)的問題。

2、考核體系有待完善，選人用人機(jī)制缺乏競爭性。
干部評價體系不夠科學(xué)完善，年度考核以定性為主，沒有量化標(biāo)準(zhǔn)，使得部分中層干部存在“不求有功、但求無過”的思想，一定程度上助長了懶散之風(fēng)。在選人用人上，能上能下、能進(jìn)能出的機(jī)制不健全且缺乏剛性，致使優(yōu)秀的人才因資歷等諸多原因不能及時充實到中層干部隊伍之中。

3、激勵機(jī)制尚不健全，工作的積極性和主動沒有得到充分發(fā)揮。
激勵是充分調(diào)動人的積極性的重要手段。但在一些單位，激勵機(jī)制尚未建立或健全，中層干部的精神需要和物質(zhì)需要得到不滿足，工作缺乏動力，工作積極性、主動性、創(chuàng)造性受到抑制。

三、加強中層干部隊伍建設(shè)的幾點建議

結(jié)合工作實際，筆者認(rèn)為加強中層干部隊伍建設(shè)應(yīng)堅持多策并舉、循序漸進(jìn)的原則，以改革創(chuàng)新為動力，以提高素質(zhì)、增強能力、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、激發(fā)活力為重點，以建立和完善工作機(jī)制為手段，通過多種渠道、多種途徑的相互作用，不斷提高中層干部隊伍建設(shè)水平。
1、完善教育機(jī)制。
按照高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)的總體要求，進(jìn)一步完善教育機(jī)制，強化對中層干部的思想教育是加強中層干部隊伍建設(shè)的重要途徑。這就要求要注意了解和掌握中層干部的思想動態(tài)；在客觀分析干部隊伍素質(zhì)狀況、準(zhǔn)確把握現(xiàn)實工作需要的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教育內(nèi)容和形式，堅持因人施教、以需定教。如在培訓(xùn)內(nèi)容上，既要注重政治思想性，又要突出實用性和時代性，按照“缺什么補什么、需要什么培訓(xùn)什么”的原則，既充分考慮中層干部的共性要求，又最大程度地滿足不同崗位、不同知識結(jié)構(gòu)干部的個性需求，科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容。與此同時，鼓勵中層干部結(jié)合自身實際進(jìn)行自學(xué)，從而形成組織上學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的、多渠道的中層干部教育培訓(xùn)格局。
筆者所在單位在加強對中層干部的思想教育過程中，隨時留意中層干部的思想動態(tài)，經(jīng)常與他們交流、溝通，以增強思想教育的針對性；同時，采取多種形式開展不同內(nèi)容的教育活動。通過專題講座、自學(xué)、談體會、看錄像等形式，從形勢教育、宗旨教育、機(jī)關(guān)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)及業(yè)務(wù)知識等幾個方面對中層干部進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)，使中層干部的綜合素質(zhì)得到了全面提高，始終保持良好的精神狀態(tài)。
2、完善考核機(jī)制。
建立、完善干部考核機(jī)制，對于提高干部素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)水平；對于正確識別和使用干部；對于鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，調(diào)動干部的積極性等都具有重要意義。而完善考核機(jī)制，對干部的綜合表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價和準(zhǔn)確認(rèn)定，就要把集中考察與平時考核相結(jié)合，把定量考核與定性分析相結(jié)合，把歷史評價與現(xiàn)實評價相結(jié)合。一方面，在采用現(xiàn)有考核評價標(biāo)準(zhǔn)體系的基礎(chǔ)上，針對中層干部的基本素質(zhì)、工作能力、工作態(tài)度和作風(fēng)、工作績效、廉潔自律等各項評價內(nèi)容予以量化；對不能量化的內(nèi)容，要用客觀準(zhǔn)確、便于評鑒的語言進(jìn)行定性描述。另一方面，要堅持用全面的、發(fā)展的觀點識別和評價干部，既要看干部現(xiàn)實表現(xiàn)，又要看其一貫表現(xiàn)，不能簡單地以數(shù)字或票數(shù)多少評價干部。
如在工作中， ……（未完，全文共3521字，當(dāng)前僅顯示1779字，請閱讀下面提示信息。收藏《當(dāng)前中層干部隊伍現(xiàn)狀分析及對策建議》）