淺談“孝心"教育與語文教學(xué)的結(jié)合

淺談“孝心"教育與語文教學(xué)的結(jié)合

摘要：傳道”于授業(yè)之中，別具匠心，使學(xué)生輕松的地獲得心靈的陶冶和美的享受，這樣既充實(shí)了學(xué)生的心靈，提高了學(xué)生的素質(zhì)，有利的促進(jìn)了語文教學(xué)，又使德育教育模式由封閉走向開放，德育工作情境由冷漠型趨向情感化，更為重要的是能引起學(xué)生這一德育主體思想情感上的共鳴和道德行為上的認(rèn)同。
關(guān)鍵詞：孝心；語文教學(xué)；體貼父母

著名散文家畢淑敏曾感言：“‘孝’是稍縱即逝的眷戀，‘孝’是無法重現(xiàn)的幸福�！ⅰ且皇ё愠汕Ч藕薜耐�，‘孝’是生命與生命交接處鏈條，一旦斷裂，永無連接�！钡拇_，從古至今，有許許多多流傳久遠(yuǎn)的孝的動(dòng)人故事，洋溢著華夏子孫孝親敬親事親的真摯情感，孝敬父母已經(jīng)成為中華民族引以自豪的傳統(tǒng)美德。孝敬父母，是一個(gè)人愛國(guó)主義情感的基礎(chǔ)，而孝敬父母又可以包括子女對(duì)父母的親愛之情、順從之意和侍奉供養(yǎng)之行。
筆者認(rèn)為在語文教學(xué)中_孝心教育，不失為對(duì)學(xué)生
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受社會(huì)各方的不良影響，加之于“獨(dú)生”、“單傳”等因素的干擾，直接導(dǎo)致有一大部分孩子從小就心安理得的認(rèn)為別人對(duì)他的關(guān)心是理所當(dāng)然的，而不懂得要去關(guān)心別人，更談不上要尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母。目前，一些初中生一點(diǎn)都不顧及家庭經(jīng)濟(jì)條件，廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么；什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢為自己買面子，給同學(xué)點(diǎn)歌，慶賀生日……一些工薪階層的父母為了滿足孩子的欲望不傷及他們的自尊心，只得勒緊褲帶，貧困農(nóng)村的孩子家長(zhǎng)更是苦苦支撐苦不堪言。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們不防先布置學(xué)生開展下一次中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，通過填寫調(diào)查表，清楚自己的日消費(fèi)、月消費(fèi)、年消費(fèi)……感受父母的養(yǎng)育不易，然后讓班級(jí)干部收集古今中外名人論節(jié)儉的警句和名人故事，最后，請(qǐng)部分家長(zhǎng)給我寫信一一亮家底、講苦衷、提希望。這些活動(dòng)之后，舉行了一次有學(xué)生家長(zhǎng)、兄弟班學(xué)生代表共同參加的報(bào)告會(huì)，家長(zhǎng)之間可以相互交流、學(xué)生可以談?wù)劥舜位顒?dòng)的感想，并讓學(xué)生就這次活動(dòng)寫一篇“感想”類的小作文，以加深學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感悟。報(bào)告會(huì)之后，還可以向?qū)W生提出“生活節(jié)儉，不向父母提出過份要求”的倡議，學(xué)生當(dāng)會(huì)自覺執(zhí)行，反響不言而喻。
3．引導(dǎo)學(xué)生仿效標(biāo)桿，學(xué)會(huì)尊敬父母
“敬”是“孝”的重要內(nèi)容。我國(guó)古代大教育家孔子認(rèn)為：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎!”這句話的意思是，對(duì)于父母，不僅要“養(yǎng)”，更要“敬”，否則與犬馬無異。現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，被父母視為掌上明珠，他們卻對(duì)父母缺乏應(yīng)有的尊敬和禮貌，更談不上孝敬。記得有一位因患腦溢血而致半身不遂的家長(zhǎng)曾聲淚俱下，萬分揪心地講述了她的孩子嫌她在鄰居面前丟人現(xiàn)眼，經(jīng)常在家摔盤子、砸碗，甚至為出窩囊氣而對(duì)母親拳打腳踢，無理取鬧、賭咒等事實(shí)。針對(duì)這一情況后，我們可以有意識(shí)地組織學(xué)生編辦班級(jí)習(xí)作專刊——“紀(jì)念母親節(jié)�？保⑻匾獍才胚@位學(xué)生擔(dān)任主編，讓他在課外時(shí)間組織收集一組名人孝親的故事，像房玄齡為繼母盡孝、陳毅親手為病母洗尿布等古今名人孝親敬母的故事在有意無意間被他接受。在母親節(jié)這一天，讓全班同學(xué)每人講一個(gè)在家“孝”、“敬”父母的實(shí)例，再由班干部和這位同學(xué)對(duì)他們“孝”、“敬”的言行作出評(píng)價(jià)。一次次地“旁敲側(cè)擊”，一次次的榜樣感召，
在潛移默化中學(xué)生的自我教育也到了一定的高度。與此同時(shí)，我們還可以安排班上幾個(gè)個(gè)頭較大的女生星期天輪流到他家為他母親洗衣褲、床單，打掃衛(wèi)生。但不可缺少的是，我們把“紀(jì)念母親節(jié)專刊”里的優(yōu)秀習(xí)作通過談感想、班級(jí)朗誦、�？�、外刊推薦等形式在加以深化，學(xué)生的孝心定會(huì)得到升華。
4．巧用資源，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“孝心”教育
在語文教學(xué)中，諸如孝心教育的文章也是比較多的，進(jìn)行這類文章的教學(xué)，一定要注意拉近文本與學(xué)生生活的距離，找準(zhǔn)文本內(nèi)容與學(xué)生情感的共鳴點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝親敬長(zhǎng)的教育。比如上完朱自清先生的《背影》時(shí)，就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次尊敬長(zhǎng)輩孝敬父母的教育，適時(shí)地安排一次作文活動(dòng)，為了讓同學(xué)們?cè)谄降纳钪畜w會(huì)到父母深沉無私的愛，先讓他們說說“父母為我做了什么”。當(dāng)然，學(xué)生有的會(huì)說，媽媽每天為我洗衣做飯；有的會(huì)說，爸爸每天送我上學(xué)；有的會(huì)說，下雨天媽媽為我送傘；有的會(huì)說，生病時(shí)爸爸背我上醫(yī)院等等。接著可 ……（未完，全文共2784字，當(dāng)前僅顯示1770字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談“孝心"教育與語文教學(xué)的結(jié)合》）