班主任在家長會上的講話

目錄/提綱：……
一是一些學生良好的學習習慣還沒有形成
二是部分同學良好的生活習慣還沒有養(yǎng)成
×二、幾點想法和建議
一、要掌握孩子的特點，有的放矢地進行教育
二、要全面而準確地估計自己孩子的能力
三、要正確看待孩子的分數(shù)
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾
五、要教育學生遵守紀律
六、要創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境
七、要與老師加強交流，保持一致
……

　　*尊敬的各位家長：
　　*晚上好！
　　*感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎你們一起來探討您的孩子的教育、學習問題�，F(xiàn)在我就學校的教育教學工作匯報一些情況，也有幾點想法和大家交流，歡迎批評指正。
　　*我們班現(xiàn)有學生人，由原實驗班人，原高一（）班人，其他重點班人組成。開學至今，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。我們班的班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，認真批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，放棄自己的私人時間，對學生進行輔導(dǎo)，在一種關(guān)愛、寬松的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，經(jīng)老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，我們班已基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師。在本學期舉行的運動會上，我班活動入場式一等獎，團體總分第三名的好成績，在月考核期中考試中，也居于年級前列。所以，在這里，我要感謝我班的全體任課任課老師，感謝在座的所有學生家長！當然，我們的班也存在著這樣那樣的問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配
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的學生需要方法，有的學生需要細心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力的。
　　二是部分同學良好的生活習慣還沒有養(yǎng)成。部分同學嫌學校的飯菜不好吃，往往外出就餐，在小飯店里形成了不健康交往的小團體；部分同學對生活高標準，對學習低標準；有的同學開始講究穿著打扮了；讓孩子從小就有優(yōu)越感對孩子的成長是非常不利的。對此，希望各位家長能及時了解孩子在學校的生活情況，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。
　　*好的開頭是成功的一半，初一起始年級很重要。學校高度關(guān)注這一點，有關(guān)年級任課任課老師很注重過渡階段的思想引導(dǎo)和學法指導(dǎo)。我覺得在初一年級最主要的依然是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。
　　*二、幾點想法和建議。
　　*學校教育的形式是_性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，開發(fā)的前景是廣闊的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，接受教育的效果的拓展，也體現(xiàn)在家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，在家庭教育中，請各位家長在以下幾個方面與我們形成共識。
　　一、要掌握孩子的特點，有的放矢地進行教育。現(xiàn)在，學生已沒有了剛?cè)雽W時對中學生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)、升學的兩難選擇，從表面上看，學生離高考還有一段時間，所以缺乏緊迫感，這時是學生潛心學習的平穩(wěn)發(fā)展期，但實質(zhì)上卻是學生心理和生理產(chǎn)生劇烈變化的階段，這段時間，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意主動與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度特別是糾正孩子原則性的錯誤時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。特別提醒大家注意的是，平時一旦要注意觀察孩子在和哪些人交往，因為中學生在認識上仍然存在一定的空白，無法形成正確的交往觀，一旦和社會青年、異性同學交往過密，那就根本無法靜下心來讀書，可以說，對于這種現(xiàn)象，如果不及時發(fā)現(xiàn)和制止，后果將不堪設(shè)想，這已經(jīng)不需要用一些慘痛的例子來證明
　　二、要全面而準確地估計自己孩子的能力。這種估計不能過高，也不可過低，過高或過低都會導(dǎo)致家庭教育的不準確，從而影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面了解孩子能力的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平，對孩子提出了過高的要求，但高中中教學科目多，內(nèi)容靈活，，由于家長希望孩子一口氣吃成個胖子，就覺得自己的孩子越來越差，這就是對孩子估計不準確造成的。作為智力好一些、能力強一些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，，天外有天”。還有的家長認為，高二不要緊，到了高三實在不行，就找個老師補一補，大學總歸有的上的，殊不知，現(xiàn)在的高考競爭仍然很激烈，所以千萬不要平時不抓緊，到中考成績出來了后悔莫及。
　　三、要正確看待孩子的分數(shù)。孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力強、后勁足您的孩子學習成績暫時落后，并不意味著思想差、能力低、后勁乏。不能認為分數(shù)就是一切，考分高的，要引導(dǎo)孩子不要驕傲自滿；考分不理想的，也不要悲觀失望而應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，最好能比較孩子前后幾次考試的情況，看是否進步還是退步了，原因是什么。并且要比較各學科之間的成績 ……（未完，全文共4207字，當前僅顯示2125字，請閱讀下面提示信息。收藏《班主任在家長會上的講話》）