踐行榮辱觀教育系統應走在前

　　學生是未來社會主義建設的生力軍。他們的思想道德素質如何，有什么樣的榮辱觀，事關祖國的前途命運。學生正處在世界觀、價值觀、人生觀塑造和定型期，社會上的一些不健康、不文明現象，拜金主義、享樂主義、極端個人主義思潮對學生的影響不容忽視。
　　學校要在弘揚和踐行社會主義榮辱
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榮辱觀教育納入學校的整體教育計劃中。只有把社會主義榮辱觀教育，與學生思想道德教育有機結合，與各學科的學習有機結合，與學生的社會實踐活動有機結合，才能真正做到全員育人，全程育人。特別要發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用，在教育教學活動中進一步強化有關榮辱觀教育的內容，針對不同層次學生的特點，科學設計教育方式。教育部門在今后修訂有關教學大綱、審查教材內容時，應突出社會主義榮辱觀教育的要求。各高校在制定、完善學�！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃過程中，也應把弘揚和踐行社會主義榮辱觀作為重要內容。
　　要把社會主義榮辱觀教育融入校園文化建設中。要通過校園文化的熏陶，引導廣大學生崇尚真善美，憎恨假惡丑，不斷追求崇高的人生境界，抵制低級趣味。要建設價值導向鮮明的校風、班風、教風、學風，廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的校園文化活動，營造一個鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境。
　　要充分發(fā)揮教師教書育人的作用。教職員工要“學為人師，行為世范”，注重品德修養(yǎng)，追求學術創(chuàng)新，講究學術道德和節(jié)操，堅持以身作則，為人師表；要不斷增強育人意識，采取多種多樣的教學方式，如通過教 ……（未完，全文共968字，當前僅顯示615字，請閱讀下面提示信息。收藏《踐行榮辱觀教育系統應走在前》）