鎮(zhèn)教研中心中小學教育教學質(zhì)量管理制度

　　為了加強對中小學教育教學質(zhì)量的監(jiān)管，規(guī)范辦學行為，提高辦學效益，鞏固、擴大新課程改革實驗成果，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教體（2004）86號文件《*市中小學質(zhì)量管理意見》和《*市中小學教育教學質(zhì)量管理補充規(guī)定》的有關精神，制訂本制度。
　　一、鎮(zhèn)教研中心職責
　　1、鎮(zhèn)教研中心負責對本鎮(zhèn)中小學的教育教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評價，要對各校的質(zhì)量監(jiān)控、評價給予指導和檢查，對各校教研組工作實行目標管理，對各校教育教學質(zhì)量實行多指標綜合評價，充分發(fā)揮“單元過關”、“段考”等診斷性評價和終結性評價的作用，促使各校均衡發(fā)展
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按要求開足、開全規(guī)定課程，積極開發(fā)校本課程。
　　2、校級教育質(zhì)量管理和評價要充分發(fā)揮教師、學生的主體作用，評價方式采取形成性評價與終結性評價相結合、評教與評學相結合，充分發(fā)揮素質(zhì)教育報告冊的作用，認真搞好綜合素質(zhì)評定工作。
　　3、學期初，學校要制訂各種教育教學計劃和各種制度，如：教師學習制度、集體備課制度、課題研究制度、教研組活動制度、教研評價制度、教師反思制度等。做到期中有檢查，期末有總結，學期結束要及時歸檔保存。
　　4、學校要制訂教研組工作目標和班級管理目標，對教研組及班級管理實行目標管理和考核，注重過程性評價和終結性評價相結合，注重對平時材料的收集和保存。
　　5、校內(nèi)學科組要切實加強校本教研工作，實現(xiàn)同年級、同學科的同步互動，做到教案課時數(shù)統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、學生作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測試統(tǒng)一，努力營造一種先集體說課后備課、先備課后上課的團隊協(xié)作氛圍，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享的校本教研目標。
　　6、學校教務處要真正加強教學管理的力度，每期要對教師的教案和學生的作業(yè)檢查2—3次，要有詳實的檢查記錄和檢查小結，通過檢查要對發(fā)現(xiàn)的問題作出指導性的評價。
　　7、每學期每位教師要上一節(jié)以上的公開課，學校要充分發(fā)揮“名師、學科帶頭人、骨干教師”的引領作用，利用學科教研組認真搞好“說、上、評”活動，把校本教研落到實處，使全體教師不斷提高課堂教學藝術。
　　8、學校要結合“書香校園”讀書活動，引導教師閱讀一定量的教育理論書籍，不斷充電，及時了解最新的教育思想和教育動態(tài)，廣征博采為我所用，不斷轉變教育思想和教育理念，樹立服務意識、質(zhì)量意識和育人意識，盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
　　9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評、補”等教學管理制度，使教學管理規(guī)范化、制度化。
　　10、每學期評選一次“先進教研組和優(yōu)秀教研組長”。
　　11、每學期各校要對本校的教育教學質(zhì)量做出監(jiān)控評價報告，報告要上交鎮(zhèn)教研中心。
　　三、學科教研組職責
　　1、根據(jù)學校工作計劃和教學計劃，制訂教研組工作計劃和管理目標，定期召開教研活動，并做好記錄。
　　2、負責組織和審查本學科各年級的單元過關試卷和期中測試卷。
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