做好職業(yè)教育 培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者

　　當前，職業(yè)教育的發(fā)展遇到了一些困難，出現(xiàn)了一些新情況和新問題。比較突出的反映在兩大問題上，一是受“普高熱”的沖擊，職業(yè)學校招生難，生源減少且質(zhì)量下滑，致使中等職業(yè)教育占高中階段教育招生和在校生的比例下滑。二是畢業(yè)生就業(yè)難。對出現(xiàn)的這些問題怎么看？我認為原因是多方面的，既有職教外部的原因，也有職教內(nèi)部的原因，最根本的、最深層的原因還是受整個經(jīng)濟發(fā)展形勢的影響。今后我校職業(yè)教育的發(fā)展要注意解決好以下幾個問題：
　　一、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^
　　1. 進一
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學觀念，樹立以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學質(zhì)量觀。
　　1. 職業(yè)教育要把調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，擺在突出位置，努力辦出效益、辦出特色。對現(xiàn)有職業(yè)學校的布局、結(jié)構(gòu)進行必要的調(diào)整，更多地面向社會，面向市場，根據(jù)市場變化和需求，合理設(shè)置專業(yè)，使人才適銷對路，增強職業(yè)教育的吸引力。
　　2. 職業(yè)教育要著力提高學生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)學習能力，為學生接受更高層次的教育打好基礎(chǔ)。職業(yè)教育中的高中階段文化基礎(chǔ)教育不同于普通高中教育,首先從目前教學科目及學時安排上看，中職文化基礎(chǔ)課的科目要少于普通高中，科目所占用的總學時也少于普通高中近30％，如此距離使中職文化基礎(chǔ)課只能"相當于高中水平"而不可能等同于普通高中。再就生源比較，由于普通高中擴招吸納了初中畢業(yè)生中優(yōu)秀生源，進入中職學校的生源質(zhì)量較往年大大下降。這就在實際上形成了當前中職文化基礎(chǔ)課初中文化補習和高中階段教育并存的局面，這是與普通高中很不一樣的。
　　3. 職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課與普通高中課的不同，還在于不同的人才類型培養(yǎng)目標。中職培養(yǎng)職業(yè)人才，而普通高中為學生日后進入學術(shù)領(lǐng)域做準備。中職文化基礎(chǔ)課由于有這種低起點、短時限、為進入職業(yè)領(lǐng)域提供必要準備的特點，就必然在課程標準乃至內(nèi)容功能上有別于普通高中教育。而正因如此，中職的文化基礎(chǔ)教育也就難以被一再擴招的普通高中教育所替代。
　　三積極抓好招生和畢業(yè)生就業(yè)兩頭。
　　1. 改革中等職業(yè)教育的招生和培養(yǎng)方式，提高職高生的職業(yè)能力，增強畢業(yè)生進入勞動市場的競爭能力和適應(yīng)能力。必須改革招生方法，根據(jù)市場需求的發(fā)展趨勢，實行按專業(yè)大類招生，避免學生過早專業(yè)定向，使學生確定專業(yè)有一定靈活性。
　　2. 培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學 ……（未完，全文共1596字，當前僅顯示1015字，請閱讀下面提示信息。收藏《做好職業(yè)教育 培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者》）