中學(xué)語文高級(jí)教師申報(bào)述職

　　中學(xué)語文高級(jí)教師申報(bào)述職
　　一、基本情況
　　本人1986年7月畢業(yè)于寶雞師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷。畢業(yè)后被高教部統(tǒng)一分配到陜西省寶雞市斗雞中學(xué)任高中語文教師。1993年調(diào)入東莞市清溪中學(xué)。參加工作以來，一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，滿課時(shí)工作量。有15年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。1996年12月經(jīng)過東莞市教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，取得中學(xué)語文一級(jí)教師資格，任現(xiàn)職已有10年。現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師資格。
　　二、審報(bào)理由
　　任現(xiàn)職以來本人在德、勤、能、績方面表現(xiàn)如下：
　　愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績。二十一年如一
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有條。我急學(xué)生之所急，及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，與家長溝通，找到英語代課老師，使學(xué)生的損失減少到最小。我克服困難堅(jiān)持一個(gè)月超負(fù)荷工作，直到原班主任返校為止。
　　任現(xiàn)職以來擔(dān)任6年備課組長職務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與同仁們資源共享，努力提高工作質(zhì)量和效率。我始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會(huì)議和活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，雜取眾長，為我所用。在教學(xué)上不僅制定近期計(jì)劃，還做好三年的長遠(yuǎn)規(guī)劃，初一培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，增大課外閱讀量。初三步步為營再抓基礎(chǔ)，厚積博發(fā)，在中考沖刺中取得理想效果。
　　任現(xiàn)職以來，積極探索大面積提高語文教學(xué)效率的方法，采用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。在個(gè)人的教學(xué)上，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作文教學(xué)上，我著力抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。①學(xué)生作文互改實(shí)施方案－－組建評(píng)改小組，明確評(píng)改要求，評(píng)選優(yōu)秀評(píng)改員。②和學(xué)生一起堅(jiān)持寫日記－－講清日記意義，明確日記要求，及時(shí)加長期的指導(dǎo)督促。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫日記，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬至幾十萬不等，很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要。③要求學(xué)生制作“國內(nèi)外新聞焦點(diǎn)”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。④初步探索出記敘文獨(dú)特的寫作方法。
　　教育教學(xué)成績：2000到2001學(xué)年年度考核優(yōu)秀。8次被評(píng)為校先進(jìn)教師。每學(xué)期都寫幾篇教育教學(xué)論文。德育論文《放開手讓學(xué)生自己走》發(fā)表在《教師報(bào)》。教學(xué)論文《綜合生學(xué)習(xí)的探討》發(fā)表在《教師報(bào)》。《泊秦淮》參加2003年東莞市中青年初中語文教師閱讀教學(xué)競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。教學(xué)論文《在旅游中尋找創(chuàng)作的靈感受--------對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)“背起行襄走四方”教法的探求》獲市語文年會(huì)三等獎(jiǎng)�！队貌┛椭笇�(dǎo)學(xué)生作文》獲校優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)。任現(xiàn)職共帶了初中三屆畢業(yè)生，中考成績比較突出。特別是2000年我所帶的初三（1）班和初三（2）畢業(yè)生。語文中考成績名列全級(jí)第一，初三（2）班（我當(dāng)班主任）班級(jí)各科總成績也是全級(jí)第一，有百分之八十的學(xué)生考入普高。2003年我?guī)С跞?）班和初三（4）班的語文，培養(yǎng)了一批重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生，甘雅靜考到116分的全校最高分，總體成績大面積提高。2006年我?guī)С跞?1）班和初三（12）班的語文中考500分以上的人數(shù)在平行班名列前茅，550分以上有9個(gè)，在平行班也是排在前面的。2006年至2007學(xué)年度我教初一（5）班和初一（6）班語文，統(tǒng) ……（未完，全文共2538字，當(dāng)前僅顯示1613字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)語文高級(jí)教師申報(bào)述職》）