數(shù)學教案-學習按厚薄、高矮、粗細排序

　　學習按厚薄、高矮、粗細排序
　　活動目標：
　　1.學習按物體的厚薄、高矮、粗細進行7以內(nèi)的正、逆排序
　　2.發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。
　　3.培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。
　　活
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略175字，正式會員可完整閱讀）……　
從薄到厚的順序〉
　　你們看看那一本書是最薄的？它就叫老小。
　　我們把老小送回家，剩下的誰是最薄的？那它就是老六。
　　再看看剩下的誰是最薄的？
　　下一個應該是誰呢？
　　依此類推，在教師的引導下，讓幼兒能夠找到一個既快又準確的方法。
　　他們又要出來玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列）
　　2) 粗細的排序
　　這些書門出來玩，感到很累，這個時候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹樁。他們就商量在樹樁上坐一會兒，休息一下，可是他們應該怎樣安排呢？
　　（出示7張高矮相同、粗細不同的樹干圖片）他們想把這些樹樁按從細到粗的順序排，怎樣排？
　　引導幼兒用前邊的方法，依次找到最細的方法進行排序.
　　這時，他們想換換位置，把這些樹樁從粗到細排，哪有怎樣排？
　　請幾個幼兒用相同的方法上來親自 ……（未完，全文共770字，當前僅顯示489字，請閱讀下面提示信息。收藏《數(shù)學教案-學習按厚薄、高矮、粗細排序》）