對(duì)縣部分農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

目錄/提綱：……
一、引言
二、調(diào)查方式
五、被調(diào)查者對(duì)教育費(fèi)用的負(fù)擔(dān)能力及評(píng)價(jià)
四、關(guān)于鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生失學(xué)的問(wèn)題
五、關(guān)于鄉(xiāng)村中義務(wù)教育法律法規(guī)相關(guān)問(wèn)題
（一）教師部分
（二）學(xué)生及家長(zhǎng)等于國(guó)家義務(wù)教育法律法規(guī)的了解程度及了解方式
六、被調(diào)查者對(duì)完善農(nóng)村義務(wù)教育的意見(jiàn)和建議
……
一、引言
　　毋庸直言，新世紀(jì)的中國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處在非常重要的時(shí)期。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)在總體上實(shí)現(xiàn)了溫飽、進(jìn)入小康的前兩步目標(biāo)，已經(jīng)開(kāi)始向基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)。然而，中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。目前，我國(guó)農(nóng)民整體素質(zhì)較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙。這樣，如何培養(yǎng)大批安心在農(nóng)村的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)發(fā)展的需要，就成為農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。而農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村義務(wù)教育。
　　應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，新中國(guó)成立半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家相繼作出了《關(guān)于教育_改革的決定》，頒布了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等一系列法律和法規(guī)，采取了行之有效的政策措施，促使我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展，為農(nóng)村培養(yǎng)了一大批有文化的勞動(dòng)者，但是，由于受傳統(tǒng)教育的影響，長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育
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、被調(diào)查者對(duì)教育費(fèi)用的負(fù)擔(dān)能力及評(píng)價(jià)
　�、标P(guān)于家庭在某年全年中支出最多的項(xiàng)目。的被調(diào)查者反映是購(gòu)買(mǎi)化肥、種子、農(nóng)藥等生產(chǎn)性支出，的被調(diào)查者反映是吃穿用等生活性支出，的被調(diào)查者反映的是教育支出，的被調(diào)查者反映是住房及醫(yī)療支出，的被調(diào)查者反映是其它支出（可填空）。可以看出，教育支出的在大多數(shù)被調(diào)查者的家庭支出中排在首位，農(nóng)民的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)比較大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)業(yè)
　　生產(chǎn)、吃穿用、和住房與醫(yī)療費(fèi)用等支出項(xiàng)目。在其它項(xiàng)目中多為大比非農(nóng)產(chǎn)業(yè)投資，如購(gòu)買(mǎi)汽車、機(jī)器等。如表所示：
　　家庭在某年全年中支出最多的項(xiàng)目購(gòu)買(mǎi)化肥、種子、農(nóng)藥等生產(chǎn)性支出吃穿用等生活性支出教育支出住房及醫(yī)療支出其它支出
　　人數(shù)
　　比例
　�、碴P(guān)于目前義務(wù)教育收費(fèi)的合理性評(píng)價(jià)。的被調(diào)查者認(rèn)為小學(xué)合理，初中過(guò)高，的被調(diào)查者認(rèn)為小學(xué)過(guò)高，初中合理，的被調(diào)查者認(rèn)為都過(guò)高，的被調(diào)查者認(rèn)為都比較合理。綜合比較，認(rèn)為收費(fèi)都過(guò)高的被調(diào)查者的比例高于認(rèn)為都比較合理地方被調(diào)查者，認(rèn)為小學(xué)收費(fèi)合理的被調(diào)查者占，認(rèn)為初中收費(fèi)合理的被調(diào)查者占，認(rèn)為小學(xué)收費(fèi)過(guò)高的占，認(rèn)為初中收費(fèi)過(guò)高的占。可以看出，總體上還是認(rèn)為過(guò)高，義務(wù)教育收費(fèi)還是被調(diào)查者意見(jiàn)比較大、比較多的問(wèn)題。如表所示：
　　目前義務(wù)教育收費(fèi)的合理性評(píng)價(jià)小學(xué)合理，初中過(guò)高小學(xué)過(guò)高，初中合理都過(guò)高都比較合理
　　人數(shù)
　　比例
　�、酬P(guān)于家庭中義務(wù)教育費(fèi)用不能及時(shí)繳納時(shí)的采取的辦法。的被調(diào)查者的家庭向親友求助借貸，的被調(diào)查者的家庭請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)緩交，的被調(diào)查者的家庭請(qǐng)求政府幫助，的被調(diào)查者的家庭選擇讓受教育者輟學(xué)，的被調(diào)查者的家庭想其它辦法，的被調(diào)查者的家庭不借貸或沒(méi)有這項(xiàng)支出。這表明的被調(diào)查者的家庭中存在繳費(fèi)困難，并且大多積極爭(zhēng)取解決，或以自己借貸的方式解決，或找學(xué)校、政府幫助。只有的被調(diào)查者的家庭是在繳費(fèi)困難時(shí)采取消極態(tài)度，選擇讓受教育者輟學(xué)。
　　家庭中義務(wù)教育費(fèi)用不能及時(shí)繳納時(shí)向親友求助借貸請(qǐng)求學(xué)校批準(zhǔn)緩交請(qǐng)求政府幫助讓受教育者輟學(xué)想其它辦法不借貸或沒(méi)有這項(xiàng)支出
　　人數(shù)
　　比例
　　四、關(guān)于鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生失學(xué)的問(wèn)題
　�、遴l(xiāng)村學(xué)校教師對(duì)所代班學(xué)生失學(xué)現(xiàn)象的反映
　�、标P(guān)于失學(xué)學(xué)生數(shù)量的問(wèn)題。的老師反映每年沒(méi)有失學(xué)的現(xiàn)象，的老師反映每年有名以下的學(xué)生失學(xué)，的老師反映每年有名學(xué)生失學(xué)，的老師反映每年有名以上的學(xué)生失學(xué)的反映有現(xiàn)象，這表明失學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，很普遍。詳見(jiàn)下表：
　　教師對(duì)學(xué)生失學(xué)現(xiàn)象的反映沒(méi)有失學(xué)現(xiàn)象每年有名以下的學(xué)生失學(xué)每年有名學(xué)生失學(xué)每年有名以上的學(xué)生
　　人數(shù)
　　比例
　�、碴P(guān)于女生在失學(xué)學(xué)生中所占比例問(wèn)題。在位老師里面，位老師反映女生的比例在以下，位老師反映女生的比例在，位老師反映女生的比例在，還有位老師反映生比例在以上失學(xué)學(xué)生中女生比例在以下的情況占，在以上的情況占，顯示出目前女生的失學(xué)情況并不比男生嚴(yán)重，人們?cè)陉P(guān)于子女輟學(xué)上對(duì)于傳統(tǒng)的“重男輕女”觀念有所改變。詳見(jiàn)下表：
　　女生在失學(xué)學(xué)生中所占比例以下以上
　　人數(shù)
　　比例
　　⒊學(xué)生失學(xué)現(xiàn)象的趨勢(shì)上。的老師反映是逐年上升，的老師反映是逐年下降，的老師反映是基本持平，的老師反映是偶爾發(fā)生，的老師不清楚這一問(wèn)題上，只有的被調(diào)查老師反映逐年上升，的老師反映基本平衡，排除不清楚的老師的比例，其余的老師反映失學(xué)趨勢(shì)朝好的方面走。如下表所示 ……（未完，全文共5151字，當(dāng)前僅顯示1809字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《對(duì)縣部分農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》）