黨校中青年教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索

目錄/提綱：……
一、我校中青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及分析
二、黨校中青年教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)及要求
三、加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍建設(shè)的主要做法
（一）抓思想教育，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)
（二）把好“四道關(guān)”，切實(shí)加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍建設(shè)
（三）建立人才激勵機(jī)制
四、中青年教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題
五、加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍建設(shè)的對策
（一）轉(zhuǎn)變觀念，更新知識
（二）規(guī)范培訓(xùn),注重實(shí)效
（三）引進(jìn)激勵競爭機(jī)制,讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出
（四）以人為本,優(yōu)化環(huán)境
……

　　_同志在十七大報(bào)告中指出：“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院作用，大幅度提高干部素質(zhì)”。 黨校作為黨政干部培訓(xùn)、輪訓(xùn)的主渠道，要在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)中挑好重?fù)?dān)，真正發(fā)揮好“主陣地”、“主渠道”、“主力軍”的作用，因此，建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍是黨校人才工作建設(shè)的重點(diǎn)，而中青年教師是黨校教師隊(duì)伍的生力軍，是黨校的未來和希望，因此，加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)，更應(yīng)成為黨校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切的戰(zhàn)略任務(wù)。

　　一、我校中青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及分析

　　目前我校教師55人，其中，中青年教師（含45歲及以下）35人，占63.6%。學(xué)歷情況：碩士研究生學(xué)歷以上（含博士2人）23人，其中中青年教師17人，占74 %；大學(xué)學(xué)歷30人，其中中青年教師15人，占50%；大專學(xué)歷4人，其中中青年教師2人，占50%。職稱情況：現(xiàn)有正高職稱11人，其中中青年教師1人，占9%；副高職稱20人，其中中青年教師10人，占50%；中級職稱24人，其中中青年教師18人，占75%；初級職稱5人，其中中青年教師5人，占100%。中青年教師中，有25名黨員教師，占72%。

　　從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校中青年教師的學(xué)歷層次
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、開拓思路的效果。

　　3、工作熱情高。黨校教師面臨著培訓(xùn)規(guī)模廣、授課次數(shù)多、開課周期短的特點(diǎn)。沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和社會責(zé)任感、使命感，會比較容易失去工作的熱情，使黨校教育流于形式，達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，黨校教師要保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心和工作熱情，熱愛黨校的教學(xué)工作，在課堂上達(dá)到以“理”服人，以“情”動人，情理交融的效果。

　　4、教學(xué)能力強(qiáng)。黨校教育具有政治性、理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，黨校教師要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，以利于增強(qiáng)課堂教學(xué)的說服力、影響力，要掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)理論和方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行黨校教學(xué)，以利于增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和活力，在黨校教學(xué)上要深刻理解“怎樣培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)怎樣的人”。

　　三、加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍建設(shè)的主要做法

　　為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我校提出了人才強(qiáng)校的總體目標(biāo)：按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”教師隊(duì)伍的要求，在十一五期間基本形成一支素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，能夠適應(yīng)我市大規(guī)模培訓(xùn)干部和理論創(chuàng)新需要、滿足黨校事業(yè)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

　�。ㄒ唬┳ニ枷虢逃�，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)。

　　黨校的性質(zhì)和任務(wù)決定了教師必須具有很高的思想政治素質(zhì)。為此，校委非常重視青年教師的培養(yǎng)和教育。一是教育和引導(dǎo)中青年教師要有堅(jiān)定的政治方向和堅(jiān)強(qiáng)的黨性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到任何時候都要同黨中央保持思想上、政治上的一致。二是嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格要求。要求中青年教師要嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、_思想、_理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，明確研究無禁區(qū)，講課有紀(jì)律，堅(jiān)持正面教育，鼓舞士氣，凝聚人心的原則。三是在中青年教師隊(duì)伍中樹立良好的職業(yè)道德，倡導(dǎo)敬業(yè)、樂業(yè)，自覺做到為人師表。校領(lǐng)導(dǎo)定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常召開中青年教師座談會，交流思想，提高認(rèn)識。此外，經(jīng)常組織有益活動，積極開展思想政治工作，進(jìn)行宗旨、傳統(tǒng)、紀(jì)律和道德教育，經(jīng)常總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，使教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定，積極向上，工作主動，學(xué)高人之師，身正人之范。

　　（二）把好“四道關(guān)”，切實(shí)加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、把好中青年教師“引進(jìn)關(guān)”。根據(jù)人才強(qiáng)校的總體目標(biāo)，我校每年有計(jì)劃地引進(jìn)2—3名骨干教師和優(yōu)秀碩士生，以優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，完善學(xué)科建設(shè)。通過公開招聘、試講、測評、考核等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)引進(jìn)緊缺、急需人才。從1999年至今，我校已引進(jìn)各類人才20余人，其中教授3名，副教授2名，講師2名，碩士生10名，本科生5名，其中中青年教師占95%。大大改善了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，使教師隊(duì)伍的“質(zhì)”有了明顯提升。

　　2、把好中青年教師“培養(yǎng)關(guān)”。為促進(jìn)中青年教師人才盡快成長，我校采取多種形式，加大中青年教師的培訓(xùn)力度，擴(kuò)大中青年教師的知識覆蓋面。

　　一是根據(jù)學(xué)科建設(shè)要求，有計(jì)劃、多渠道選送中青年教師到中央黨校、國家行政學(xué)院、浦東干部學(xué)院、延安干部學(xué)院、省委黨校和市有關(guān)部門舉辦的各類培訓(xùn)班進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　　二是鼓勵和支持中青年教師在職、離職進(jìn)修學(xué)習(xí)，并從經(jīng)費(fèi)上給予支持；在學(xué)歷培訓(xùn)方面給予全額報(bào)銷。

　　三是對優(yōu)秀的中青年教師，根據(jù)缺什么補(bǔ)什么的原則，逐人制定培訓(xùn)計(jì)劃，并要求他們在校跟班聽課、參加主體班研討交流調(diào)研，多方位了解我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層建設(shè)、依法執(zhí)政、精神文明建設(shè)等情況，增加教師的實(shí)踐知識，使他們早日走上講臺，在同等條件下，優(yōu)先安排青年教師上課，為他們提供實(shí)踐的舞臺。

　　四是建立了“導(dǎo)師制”，規(guī)定導(dǎo)師每年抽出一定的時間，通過傳、幫、帶的形式，對青年教師教學(xué)科研專題選擇、備課提綱、講稿審定、教學(xué)方法、論文寫作等方面進(jìn)行專門指導(dǎo)，使之在較短的時間內(nèi)能獨(dú)立承擔(dān)和完成教學(xué)科研任務(wù)。

　　五是學(xué)校設(shè)立了教師進(jìn)修、科研專項(xiàng)支出費(fèi)用，每年安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出，優(yōu)先安排青年教師外出參加各種學(xué)術(shù)會議、專題調(diào)研考察、到高校進(jìn)修、交流和出版專著資助，并重點(diǎn)向中青年教師傾斜，以保證中青年教師早出成果。

　　六是針對中青年教師所學(xué)專業(yè)，分期分批，有計(jì)劃地安排中青年教師到基層和相關(guān)部門掛職鍛煉，拓寬視野，增長才干，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力水平。

　　3、把好中青年教師“使用關(guān)”。在人才使用方面，校委堅(jiān)持科學(xué)的人才觀，對政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高、工作業(yè)績突出的中青年教師，不拘 ……（未完，全文共6697字，當(dāng)前僅顯示2352字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨校中青年教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索》）