某小學(xué)第一輪課程改革實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)

　　**小學(xué)第一輪課程改革實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)
　�。�2002．10---2008.3）
　　我校作為國(guó)家第八次基礎(chǔ)教育課程改革省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)級(jí)學(xué)校，根據(jù)《**區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，于2002年9月正式啟動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)工作，經(jīng)過(guò)近六年的嘗試、探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)，但也存在很多的困惑與不足�，F(xiàn)作一匯報(bào)：
　　實(shí)驗(yàn)的基本情況
　　我�，F(xiàn)參加實(shí)驗(yàn)的班級(jí)共十二個(gè)，共491名學(xué)生。擔(dān)任實(shí)驗(yàn)的教師34名，學(xué)歷合格率為100%，其中本科6%，大專70%，中級(jí)職稱75%。
　　實(shí)驗(yàn)課程改革的支持與保障
　　1、政府環(huán)境
　　自2002年9月正式啟動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)工作近兩年的時(shí)間里，我校的實(shí)驗(yàn)工作得到了上級(jí)政府及教育行政部門(mén)的高度重視和大力支持，省、市、區(qū)各級(jí)政府及教育部門(mén)曾多次蒞臨我校調(diào)研、指導(dǎo)工作，2003年城北區(qū)課改第一階段工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，到會(huì)代表近百人，以沙龍的形式暢談對(duì)課改的想法、困惑，場(chǎng)面熱烈。2004年4月6日我校又承辦了城北區(qū)教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，到會(huì)70多
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“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)。倡議每位教師學(xué)生每月讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出書(shū)評(píng)或讀后感進(jìn)行交流。并建立“書(shū)香文化”評(píng)選制度，期末評(píng)出書(shū)香教研組、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生等。以讀書(shū)引領(lǐng)教師學(xué)生發(fā)展，在書(shū)香中陶冶教師學(xué)生情操，提升教師學(xué)生境界。
　　3、社會(huì)環(huán)境
　　為使社會(huì)各界廣泛了解、支持課改，引導(dǎo)其有效地參與，形成良好的課改氛圍，爭(zhēng)取最大的輿論支持。我校以家長(zhǎng)培訓(xùn)班這塊磚，引出了“建青小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)”這塊玉，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在開(kāi)放日走進(jìn)課堂和孩子一同感受課改的清新氣息。同時(shí)充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、班級(jí)kt板、紅領(lǐng)巾廣播站營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，交流課改新理念、宣傳課改動(dòng)態(tài)，積極為課改提供外圍服務(wù)。
　　三、實(shí)驗(yàn)課程改革的教育管理
　　1、在認(rèn)真貫徹國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊所有規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，將教學(xué)的工作重點(diǎn)放在常規(guī)管理上，抓實(shí)抓細(xì)抓嚴(yán)常規(guī)管理。學(xué)校建立了常規(guī)管理的計(jì)劃、監(jiān)督檢查和總結(jié)反饋系統(tǒng)，并充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在管理中的作用，對(duì)教學(xué)全程進(jìn)行有效的精細(xì)化的管理。對(duì)各位教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行月考核填表制及月通報(bào)制。六年來(lái)我校一直堅(jiān)持課改領(lǐng)導(dǎo)小組及教研組長(zhǎng)的推門(mén)課制度，建立推門(mén)課聽(tīng)課的登記制度、并以書(shū)面形式嚴(yán)格推門(mén)課的反饋制度。同時(shí)以推門(mén)課的形式對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)批改、備課等進(jìn)行綜合性的檢查，使日常檢查免于形式化，拓展了教學(xué)管理思路，以適應(yīng)新的要求。與此同時(shí)為保證教學(xué)質(zhì)量，2005年我校建立月抽考制度，通過(guò)評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)教師深化對(duì)課改新理念的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在更深層次上理解、把握新課程。
　　2、為保護(hù)課改教師的科研積極性，使教師潛力得以充分挖掘。我校在制定并修正《實(shí)驗(yàn)管理辦法》《實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂了《學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，將課改教師每月撰寫(xiě)的課改匯報(bào)材料，在校內(nèi)承擔(dān)的研討課按區(qū)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)給予認(rèn)定，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)享有優(yōu)先權(quán)等，此種獎(jiǎng)勵(lì)方式不僅凸現(xiàn)了課改教師價(jià)值，使教師的自修意識(shí)，成果意識(shí)明顯增強(qiáng)，同時(shí)拓展學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)思路，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)我們充分利用家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)等評(píng)價(jià)方式，明確教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的工作重點(diǎn)，使教師在反思中不斷成長(zhǎng)。
　　3、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面，我們建立了內(nèi)容多元、過(guò)程動(dòng)態(tài)、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方式。
　　學(xué)生綜合評(píng)價(jià)表，也是我校承擔(dān)的市級(jí)課題《在新課程背景下學(xué)生日常評(píng)價(jià)體系的構(gòu)件研究》的主要評(píng)價(jià)工具。這一評(píng)價(jià)方式在學(xué)生行為習(xí)慣、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面提出階段性評(píng)價(jià)指標(biāo)，并在實(shí)施中依據(jù)學(xué)生年齡特征、行為特征多次有計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。為此，我校設(shè)立了設(shè)計(jì)活潑、評(píng)價(jià)全面的綜合性的成長(zhǎng)記錄袋�！俺砷L(zhǎng)記錄袋”里既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也有同學(xué)、家長(zhǎng)的共同評(píng)價(jià)。在自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生自悟道理、自辯是非、自我教育、自我評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成合力，有助于學(xué)生良好品格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。成長(zhǎng)記錄袋里的成績(jī)單、榮譽(yù)證書(shū)、精美小巧的手工作品、各類作業(yè)等代表著學(xué)生成功與收獲。作為主要的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，我們不斷充實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容。如：《學(xué)習(xí)語(yǔ)文我真行》、《我是校園美容師》、《星級(jí)學(xué)生認(rèn)定表》、《英語(yǔ)聽(tīng)力反饋表》等，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生全面成長(zhǎng)。2007年我校課改領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)表的使用情況又一次調(diào)整了評(píng)價(jià)表中的評(píng)價(jià)指標(biāo)，新增《我的成長(zhǎng)軌跡》、《我的學(xué)習(xí)檔案》，我們的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)非常欣喜于這種全新的評(píng)價(jià)方式，通過(guò)實(shí)踐，效果良好。
　　**小學(xué)在以《新課程背景下學(xué)生日常評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與研究》課題研究為主干，由此衍生了形式多樣的有層次的評(píng)價(jià)方式。比如：學(xué)校星級(jí)學(xué)生評(píng)選制度的建立，為學(xué)生構(gòu)建了留下成功足跡的廣闊平臺(tái)。學(xué)校每月將各班評(píng)選出來(lái)的體育之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、雷鋒之星、文藝之星、守紀(jì)之星的照片高掛于 ……（未完，全文共5748字，當(dāng)前僅顯示2018字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《某小學(xué)第一輪課程改革實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)》）