論當前“招工難”和大學生“就業(yè)難”現(xiàn)象的原因及對策4

論當前“招工難”和大學生“就業(yè)難”現(xiàn)象的原因及對策4

招工是企業(yè)即生產(chǎn)組織者招收從事服務或勞動的新成員，而就業(yè)是指在法定年齡內(nèi)，具有勞動能力的人，在一定的工作崗位上從事有報酬或有經(jīng)營收入的合法勞動［1］。
招工與就業(yè)，本是同一事情的兩種不同角度，但近年來，“招工難”與“就業(yè)難”兩難并存的話題成為全社會關注的焦點:一是從廣東經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)蔓延到全國大多數(shù)地區(qū)的“招工難”、“民工荒”;二是與“招工難”同時并存的“就業(yè)難”，特別是大學畢業(yè)生“就業(yè)難”現(xiàn)象更引起社會各界的熱議。認真分析“招工難”與大學生“就業(yè)難”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，積極探索解決“招工難”與“就業(yè)難”并存的有效途徑，對于促進國家經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧，具有重要而深遠的意義。
一企業(yè)“招工難”與大學生“就業(yè)難”并存1．企業(yè)“招工難”現(xiàn)象凸顯2009年以來，隨著國際金融風暴對我國經(jīng)濟影響的減弱，中國經(jīng)濟開始回暖，各地區(qū)特別是沿海城市企業(yè)用工的需求量迅速增加，中西部地區(qū)的企業(yè)也出現(xiàn)了用工需求增大的趨勢。企業(yè)用工量的增加，解決了相當部分大學畢業(yè)生的就業(yè)問題，但因為企業(yè)、求職者各自的一些原因，許多企業(yè)在招工過程中遭遇了困境，通過多種招聘方式也很難招到勝任崗位要求的員工。筆者對長沙麓谷工業(yè)園里用工
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“就業(yè)難”相比企業(yè)“招工難”更受到社會的關注，因為大學生“就業(yè)難”對各方面的影響更超過企業(yè)“招工難”。
二企業(yè)“招工難”與大學生“就業(yè)難”形成的原因分析目前我國“招工難”與“就業(yè)難”并存突出表現(xiàn)的是就業(yè)難與技工短缺的現(xiàn)象，其實反映的是就業(yè)的結構性矛盾，這是多種原因共同造成的結果。
1．近年來高校擴招改變了就業(yè)市場的供求關系近年來，高校擴招使得越來越多的高中畢業(yè)生能夠進入高校深造，滿足了更多適齡青年接受高等教育的愿望及社會發(fā)展對高素質人才的需求，但由此也改變了就業(yè)市場的供求關系。高校的擴招，把原本作為技術工人培養(yǎng)的學生納入普通高等教育的培養(yǎng)范圍，造成技術工人的短缺;而大批大學畢業(yè)生涌向社會，在目前社會無法給他們提供足夠就業(yè)崗位的情況下，造成了高學歷人才的相對過剩［3］。
2．知識型人才相對過剩，高級技能型人才相對缺乏目前我國的高等教育普遍重視對學生理論知識的教學，而輕視實踐能力的培養(yǎng)，由此造成知識型人才相對過剩，高級技能型人才相對缺乏的局面。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對人才的素質與能力有了更高的要求，首先要求人才的知識結構多元化，其次要求他們具備較強的綜合素養(yǎng)與操作技能。在激烈的人才競爭中，大學生自身的知識結構、實踐技能、心理素質等決定了其是否能夠順利就業(yè)。我國由于高等教育事業(yè)發(fā)展落后于市場需求，相當一部分大學畢業(yè)生的知識結構、實踐技能等綜合素養(yǎng)達不到用人單位的要求。大學畢業(yè)生缺乏相關的專業(yè)技能使得很多企業(yè)即使開出高價也難以招到勝任崗位要求的人才。
3．高校專業(yè)設置與調(diào)整滯后同市場需求之間存在矛盾目前我國高校專業(yè)設置與調(diào)整同市場需求之間存在矛盾。一方面，高校設置專業(yè)，設計培養(yǎng)規(guī)格，更多地只是根據(jù)勞動力市場的供求變化所提供的信號來決定，致使所培養(yǎng)的學生的能力與社會需求脫節(jié)，在就業(yè)市場上難以找到學以致用的職業(yè);另一方面，目前高校存在專業(yè)設置調(diào)整滯后，專業(yè)劃分過細，專業(yè)趨同的現(xiàn)象，這樣容易導致高等教育培養(yǎng)的大學畢業(yè)生知識面窄，學習能力不強，就業(yè)競爭力不強，從而影響其就業(yè)。
4．高校職業(yè)指導與服務工作有待加強近年來，隨著大學生就業(yè)新問題的出現(xiàn)，高校開始重視對大學生開展職業(yè)指導，但相對于高等教育的快速發(fā)展，高校在就業(yè)指導觀念、措施、方法、內(nèi)容等方面還未能及時調(diào)整，以致不能跟上社會快速發(fā)展的步伐;就業(yè)指導機構和人員配置不完備;職業(yè)指導師隊伍不穩(wěn)定;專業(yè)化不強;就業(yè)指導人員工作積極主動性不高，服務意識有待加強。這些問題在一定程度上影響到滿足高校畢業(yè)生就業(yè)快速市場化的需求。
5．大學生的就業(yè)觀念有待該變目前我國高校畢業(yè)生是新一代獨生子女，他們中的多數(shù)人拈輕怕重，既想工作輕松，又希望收入高。由于放不下架子，眼高手低或學非所用，沒有過硬的專業(yè)技能，職業(yè)定位模糊，結果高不成，低不就。相當一部分大學畢業(yè)生非�？释缴虾�、北京、廣州、深圳等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，而不愿意去西部地區(qū)工作，這也就造成了東部地區(qū)人才供應過剩，西部地區(qū)人才供應不足的現(xiàn)象，也使東西部經(jīng)濟發(fā)展的差距越拉越大。部分家長和學生盲目追求高收入高報酬的工作，對低收入低報酬但發(fā)展前景比較好的崗位都不予考慮，也造成一些招聘會上工資高待遇好的職位應聘者成百上千，而一些工資不高待遇也不好的職位競聘者寥寥無幾。
三解決“招工難”與大學生“就業(yè)難”的建議及對策1．穩(wěn)定高等教育招生數(shù)量，提升人才培養(yǎng)的質量與大學畢業(yè)生的就業(yè)能力在社會不能增加足夠就業(yè)崗位的情況下，必須穩(wěn)定高等教育招生的數(shù)量與比例，使人才高消費降降溫，緩解知識勞動者就業(yè)難問題。不斷提升高等教育人才培養(yǎng)的質量與水平，提升大學畢業(yè)生的就業(yè)能力，是目前有效解決大學生就業(yè)難問題的關鍵。國家應加大對高等教育尤其是高職教育的投入，對職業(yè)技術教育在政策、資金、師資、設備等方面給予傾斜。國家教育主管部門應堅決杜絕一些私立、民辦高校濫發(fā)注水文憑、關系文憑、速成文憑，防止出現(xiàn)濫竽充數(shù)的知識勞動力。
2．高等教育適當調(diào)整專業(yè)和課程結構，培養(yǎng)多元化人才高校應根據(jù)社會的發(fā)展與市場的需求適當調(diào)整專業(yè)和課程結構，培養(yǎng)多元化人才，具體的措施有:第一，合并、變更、減少那些招生熱、就業(yè)冷的專業(yè);第二，大力發(fā)展適合社會經(jīng)濟發(fā)展需要的理工科專業(yè)，適當縮減就業(yè)狀況不佳的文科專業(yè);第三，增加適應勞動力市場的應用性和職業(yè)性課程;第四，加快培養(yǎng)一批知識結構合理、素質優(yōu)良的技術技能型、復合技能型和知識技能型的高技能人才和知識面寬、專業(yè)知 ……（未完，全文共4664字，當前僅顯示2356字，請閱讀下面提示信息。收藏《論當前“招工難”和大學生“就業(yè)難”現(xiàn)象的原因及對策4》）