優(yōu)秀班集體申報(bào)材料

目錄/提綱：……
一、建設(shè)班級(jí)文化營(yíng)造溫馨家園
1、環(huán)境文化，潤(rùn)物無(wú)聲
2、制度文化，智慧管理
3、精神文化，學(xué)風(fēng)濃厚
二、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人營(yíng)造幸福樂(lè)園
三、開(kāi)展多彩活動(dòng)搭建展示舞臺(tái)
……
幸福從這里起航
優(yōu)秀班集體申報(bào)材料

向陽(yáng)小學(xué)四年級(jí)三班是一個(gè)由33名成員組成的溫馨大家庭，在這里每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。無(wú)論參與什么活動(dòng)，孩子們總是能搞得有聲有色，無(wú)論是什么比賽，他們總是能把桂冠摘得，無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，你會(huì)真切地感受到孩子們強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和自我管理能力。這一切都源于他們有明確的奮進(jìn)目標(biāo)、有濃厚的班級(jí)情感、有堅(jiān)強(qiáng)的班委組織、有強(qiáng)烈的集體觀念和強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。雖然只經(jīng)歷短短的四年，可他們始終充滿自信，相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓自己引以自豪的足跡。
一、建設(shè)班級(jí)文化 營(yíng)造溫馨家園
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展具有潛移默化的作用。
1.環(huán)境文化，潤(rùn)物無(wú)聲。營(yíng)造一個(gè)整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境，可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略636字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
.精神文化，學(xué)風(fēng)濃厚。一個(gè)好的班級(jí)，必然有一股積極向上的精神在鼓舞和鞭策學(xué)生。我班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，也經(jīng)�？吹綆兹司墼谝黄鸾涣鳌⒂懻撜n上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)高質(zhì)的完成各科作業(yè)�；突ブ俏野嗟拿利愶L(fēng)景，課間隨時(shí)看到小班長(zhǎng)、三好學(xué)生在輔導(dǎo)他的一幫一幫助對(duì)象。學(xué)生們積極向上，樂(lè)學(xué)善思，永不言敗的學(xué)習(xí)態(tài)度，深受各科老師的喜愛(ài)。近四年來(lái)多位教師在我班上各種類型的公開(kāi)課：如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文研究課、英語(yǔ)研究課、家長(zhǎng)開(kāi)放課等。學(xué)生們都能與老師認(rèn)真配合，形成良好的課堂氣氛，活躍而不亂，深受聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。
有一份耕耘，就有一份收獲，從一年級(jí)到四年級(jí)的歷次考試中，我們班的綜合成績(jī)都居年級(jí)第一；在各種各樣的活動(dòng)中，同學(xué)們都深受老師們的好評(píng)。大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體感到自豪！
二、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人 營(yíng)造幸福樂(lè)園
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，它必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體觀念，有著濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和小組長(zhǎng)起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。
去年年秋季，我班轉(zhuǎn)入一名新同學(xué)。他父親患有血友病，常年臥床，脾氣暴躁，母親在飯店打工，早出晚歸，無(wú)法及時(shí)照料他。孩子沒(méi)有記作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，性格冷漠、孤僻，對(duì)各科老師、對(duì)同學(xué)存有明顯的抗拒心理。一天，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有作業(yè)本，我便像朋友一樣地單獨(dú)找他聊天，送他作業(yè)本、橡皮，并鼓勵(lì)他大膽與老師交流。他終于打開(kāi)了話匣子，說(shuō)自己與老師、同學(xué)“對(duì)著干”是因?yàn)楹ε卤粍e人瞧不起。在和他交談以后，我找來(lái)了班級(jí)小干部，利用小干部和教師的合力改變他。每天清晨上班，我第一個(gè)想到的就是觀察他的言行，找到他的閃光點(diǎn)當(dāng)著學(xué)生的面公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并協(xié)調(diào)任課老師一起幫扶他，鼓勵(lì)他。小干部們下了課，主動(dòng)和他進(jìn)行溝通、交流，有的同學(xué)和他一起看書(shū)、一起做游戲，小干部的愛(ài)心感染著隊(duì)上每一位學(xué)生。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月持續(xù)不斷的轉(zhuǎn)化，這名同學(xué)終于變成了熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于交往的陽(yáng)光男孩，并在學(xué)校跳繩比賽中獲得編花第二名的好成績(jī)。幾年來(lái)，靠著這種包容缺點(diǎn)、以情感人、用愛(ài)感化的做法，我班學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)落伍的。
在我們班，沒(méi)有“存在感差”的孩子，沒(méi)有“被邊緣化”的孩子，每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的班級(jí)歸屬感和集體意識(shí)，因?yàn)樗麄冎溃喊嗉?jí)的事情必須靠自己和大家一起努力，自己的努力是別人不能替代的，班級(jí)少了誰(shuí)，都不是一個(gè)完整的集體。
我們的班級(jí)處處充滿和諧、溫馨，垃圾袋沒(méi)了，馬上有人拿來(lái)幾筒；有同學(xué)嘔吐了，很快有人幫助老師一起清理污物；老師的嗓子啞了，人人爭(zhēng)著給老師送上金嗓子喉寶；有同學(xué)生病、有事不能參加值日時(shí)，總有人主動(dòng)頂上。我們用愛(ài)心、誠(chéng)心去關(guān)愛(ài)班級(jí)的每一個(gè)成員，不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子，我們這個(gè)集體時(shí)時(shí)被這濃濃的關(guān)愛(ài)包圍著。我們這個(gè)集體是大家共同營(yíng)造的幸福樂(lè)園，每一個(gè)成員都在感受著這個(gè)集體的幸福。
三、開(kāi)展多彩活動(dòng) 搭建展示舞臺(tái)
為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，我班從實(shí)際情況出發(fā)，積極開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)：先后開(kāi)展了“壓歲錢我做主”、“踐行北京精神 爭(zhēng)做文明少年”、“三八節(jié)的溫馨祝�！薄ⅰ案卸鞲改浮�、 “好書(shū)推介會(huì)”等班隊(duì)活動(dòng)。以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，如母親節(jié)，父親節(jié)讓學(xué)生給父母送一束花，倒一杯 ……（未完，全文共2808字，當(dāng)前僅顯示1785字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《優(yōu)秀班集體申報(bào)材料》）