目錄/提綱:……
2、3.5近幾年學歷教育中黨校類畢業(yè)偏多,不少人培訓后專業(yè)不對口
2、4.2生產層面,高級技術人員嚴重欠缺
3、2經費投入原因:教育培訓年年投入,但投入總量偏少
4、1管理上,影響理論指導的正確性和前瞻性
4、2生產過程中,影響對問題正確判斷和處理的有效性
5、1.2詳細規(guī)劃培訓內容,創(chuàng)建梯級形態(tài)的員工人才隊伍
5、1.4創(chuàng)新培訓方式,合理解決教育培訓與工作的矛盾
5、4開門納賢,聘用高學歷專業(yè)人才
5、5加強指導,加大投入,培養(yǎng)自身的高級技術人才
5、6全方位提升員工的綜合素質
5、8鼓勵員工個人多方面自覺充電,提升個人能力,培養(yǎng)復合性人才
6、2保證了發(fā)輸電設備的安全運行,保證了安全生產及經營效益的實現
7、1由于長期受計劃經濟_的影響,基層水管單位職工思想建設受限
……
橋梁和紐帶——
思想政治工作在解決國有水電企業(yè)人力資源結構性缺陷中的
統(tǒng)領作用
安徽省響洪甸水庫管理處 慕洪安
摘 要:國有老水電企業(yè)因歷史、環(huán)境等原因,人力資源普遍存在著結構性缺陷,這些缺陷影響著水工程管理科學性,降低了水電生產安全可靠性。要實現水工程管理質的飛躍、提高水電生產的安全系數及效益,進而實現可持續(xù)發(fā)展,必須解決老水電企業(yè)人力資源的結構性缺陷問題。而
思想政治工作在解決該問題過程中將起到不可替代的積極作用。
關鍵詞:思想政治工作 人力資源 結構性缺陷 對策
1.背景
響洪甸水電站于1956-1958年興建,總庫容26.32億m3,淮河流域最大的水庫,大Ⅰ型。水庫控制流域面積1431km2。大壩是我國自行設計建造的首座“等半徑同圓心混凝土重力拱壩”。位于淮河支流西淠河源 。響洪甸水電站的建設,是新中國治淮工程的重要組成部分。
2.人力資源結構基本狀況
2.1 總體狀況
2.1.1 總職工數(2009年12月
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34 22 12
助會 10 9 1 3.45-49歲 59 40 19
助政 6 6 4.40-44歲 62 59 3
會計員 1 1 5.35-39歲 52 52
政工員 1 1 6.30-34歲 58 58
中學二 1 1 7.30歲以下 31 31
小學一 2 2
小學二 1 1
醫(yī)師 3 3
護士 1 1
圖檔員 1 1
2.2 總體評價
由于歷史、環(huán)境及其他種種因素的影響,響洪甸水電站的人力資源結構存在著較為嚴重的結構性缺陷。
2.3 人力資源結構分析
2.3.1 表中反映出的響洪甸水電站員工隊伍現狀是:現有員工319人。
2.3.2 本科學歷27人,占員工總數8.4%;具備大、中專學歷的52人,占員工總數16.3%。高學歷員工偏少。
2.3.3 專業(yè)技術人員中高級職稱9人,中級職稱44人,雖然總人數占專業(yè)技術人員61%,但中級職稱員工中有不少人因年齡、身體等因素已退出崗位。高級專業(yè)技術人才偏少。
2.3.4 技術工人大都經過了培訓并取得了資格認證,但技師只有4人;高級工僅有15人,只占工人總數9%。高級技術工人偏少。
2.3.5 近幾年學歷教育中黨校類畢業(yè)偏多,不少人培訓后專業(yè)不對口。
2.3.6 員工普遍能熟練掌握本崗位專業(yè)技能,但高層次、復合性人才偏少。
2.3.7 年齡段問題的存在:員工在30歲以前學習精神尚可,35歲后主動要求更新知識的少。
2.4結論:因此,響洪甸水電站作為國有老水電企業(yè),從現有員工隊伍知識結構上看,總體文化程度不高,人力資源存在著較為嚴重的結構性缺陷,主要表現為:
2.4.1管理層面,專業(yè)對口的高學歷員工及訓練有素的高級專業(yè)技術人員偏少,特別是復合型人才偏少。創(chuàng)新型人才偏少。
2.4.2生產層面,高級技術人員嚴重欠缺。
3.原因
3.1歷史原因:由于漫長的計劃經濟統(tǒng)領的歷史狀況,在培訓內容的設定上存在著只重視生產過程的意識,單一的企業(yè)行為較為嚴重,從根本上忽視了復合性人才的培養(yǎng)。
3.2 經費投入原因:教育培訓年年投入,但投入總量偏少。導致教育培訓力度不夠。
3.3 導向性原因:由于在計劃經濟的狀況下單純重視學歷因素的影響,很多員工以此為方向標,只考慮學歷的現實價值,不重視學歷的內涵,基本上忽視學歷對工作的重要程度,導致片面追求學歷而實際水平、能力并沒有得到提高。
3.4 機制原因:企業(yè)片面重視學歷,但在人力資源管理上沒有上形成有效的用人機制,導致學非所用或學而無用的現象頻頻出現。另外,教育培訓評價及反饋機制不夠完善,導致員工所學與企業(yè)所用脫節(jié)。
3.5 環(huán)境原因:由于地處山區(qū),環(huán)境偏僻,造成員工在學習培訓等問題的認識上存在偏差。同時也因為環(huán)境的原因導致留不住人才的現象出現。
4.導致的后果
4.1 管理上,影響理論指導的正確性和前瞻性。
4.2 生產過程中,影響對問題正確判斷和處理的有效性。
5.對策:以思想政治工作作為橋梁和紐帶,統(tǒng)領問題的解決
5.1主要工作預想
5.1.1 創(chuàng)新思想觀念,加強教育培訓,打造一流的知識員工隊伍。
隨著時代的發(fā)展,企業(yè)要轉變思想觀念,正確理解員工教育培訓的定位,強化培訓工作的組織和決策。堅持管理知識和技術培訓并重,促進思想觀念由封閉型向開創(chuàng)型的轉變,促進知識結構和綜合素質由人力型向人才型轉變,要求員工樹立終身學習的觀念,營造學習型企業(yè)。
5.1.2 詳細規(guī)劃 ……(未完,全文共5467字,當前僅顯示1919字,請閱讀下面提示信息。
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