教育系統(tǒng)十八大理論研討征文稿3

十八大感悟之“教師篇”
幼兒園
教育系統(tǒng)十八大理論研討征文稿3

十八大，盛世騰飛，繼往開來，承前啟后萬花妍。十八大這舉世矚目的盛會，于2012年11月8日9點隆重召開。

黨的十八大，是在改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會全面回顧、總結(jié)過去５年和黨的十七大以來的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步明確今后一個時期的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步動員全國各族人民堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而不懈努力。大會選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會和中央紀(jì)律
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教師的專業(yè)化水平，更讓教師承擔(dān)著來自社會、學(xué)校、家長、孩子等多方面的壓力，教師的職業(yè)追求越來越明確、工作越來越具有挑戰(zhàn)性。但是，類似來自網(wǎng)絡(luò)的“虐童事件”等一些極少數(shù)敗壞教師形象、違背教師職業(yè)操守的惡劣事件，將大部分教師做的大量的嘔心瀝血的工作付諸一炬。雖然我們所有教師都感到教師隊伍中出現(xiàn)這樣的人和事都是極大違背師德、需要驅(qū)逐出教師隊伍的，但這類極少數(shù)事件的發(fā)生卻依然極大挑戰(zhàn)社會的神經(jīng)，挑戰(zhàn)著“讓人民滿意教育”這一說。

所以，從如何“讓人民滿意”這點上來說，我覺得需要教師從以下幾個方面努力。

首先，我認(rèn)為教師要充分認(rèn)清自己這份職業(yè)的特殊性，尤其是黨員教師更應(yīng)該認(rèn)識到教師工作所蘊含的社會責(zé)任。教育部袁貴仁提到：教師要把立德做人作為最根本的任務(wù)。教師工作是良心活，如果真正做到認(rèn)真盡責(zé)是需要付出大量精力和自我時間的。我記得，從師范開始就被教育“教師的工作是清苦的”，現(xiàn)在看來，社會的復(fù)雜性和誘惑力還要教師自我告誡“要耐得住寂寞”。吃得起苦，受得了怨，潛心于教育事業(yè)，不斷促進(jìn)自我教育專業(yè)水平提高，才對得起受教育的孩子。

然后，教師在平凡的崗位上實踐十八大精神,那就必須務(wù)實、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識和創(chuàng)新求實的精神。教師教書育人的職業(yè)功能首先體現(xiàn)在教書，因而要求教師學(xué)識相對較為淵博，以及具備從事文化科學(xué)教育事業(yè)所必需的求實創(chuàng)新的良好品格。當(dāng)今時代是知識信息時代，教師再也不能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的快樂。

最后，我也要對社會、媒體說，其實優(yōu)秀教師大有人在，我看到身邊的老師們都在默默努力、默默付出著。許多老師常常充滿愧疚地說“帶了一天的班，回家后還要思考明天的教育教學(xué)任務(wù)，自己的孩子也沒時間教”�？此撇唤�(jīng)意的一句話，卻讓我感受到了老師的敬業(yè)精神。我認(rèn)為，弘揚教師師德新 ……（未完，全文共1617字，當(dāng)前僅顯示1028字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育系統(tǒng)十八大理論研討征文稿3》）