論文：“同學(xué)錄”引發(fā)的思考

論文：“同學(xué)錄”引發(fā)的思考

福州市麥頂融信小學(xué) 李敏煌
摘要：學(xué)生時(shí)代是人生命發(fā)展中一個(gè)十分重要的階段，是人生不可復(fù)制的，有獨(dú)特價(jià)值的一個(gè)時(shí)期�！白屚恼f話”，讓學(xué)生們_表達(dá)自己心中所想，把自己在學(xué)習(xí)生活中真實(shí)的情感、意愿、需要等，完整真實(shí)地表達(dá)出來，這也是作文人文精神的張揚(yáng)和升華。作為老師，我們能做的就是給孩子搭建平臺，因勢利導(dǎo)。這樣，我們的作文才會散發(fā)出光彩，才會真正成為學(xué)生們傾吐心聲的舞臺。
關(guān)鍵詞：聯(lián)系生活 創(chuàng)造性 個(gè)性化 靈活性 傾吐心聲

去年帶了畢業(yè)班，說實(shí)話，六年級的作文也很讓我頭疼。孩子們都存在著寫作文難的問題。我也感到十分棘手頭痛。其實(shí)以前的語文教學(xué)經(jīng)常都是從中低年級開始進(jìn)行作文教學(xué)的。從小學(xué)一年級開始，語文教學(xué)就開始_作文的訓(xùn)練了。首先從最開始
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的束縛，也許學(xué)生就能_有創(chuàng)意地表達(dá)自己的心聲了。[3]
其實(shí)，人在特定的時(shí)空，特定的環(huán)境中往往會產(chǎn)生比較特殊的情感體驗(yàn)。臨近畢業(yè)了，學(xué)生們都在為了自己心目中的夢想而努力，都在為了證明自己的價(jià)值而拼搏。同時(shí)，隨著畢業(yè)的臨近，彌散在我們大家之間的親切依戀的氣氛，也日益顯得濃烈起來。在大家眼里，在小學(xué)生活的最后階段，身邊的一切都是那么得讓人依戀。我決定利用同學(xué)們的這股對于小學(xué)生活的依戀，給他們搭建舞臺，讓他們盡情抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。我出了一些學(xué)生們愿意寫的作文，比如《母校，我想對您說》、《10年后的我》、《老師，您知道嗎？》等等。由此我深深感受到，孩子們內(nèi)心中蘊(yùn)含的滿腔的熱情以及創(chuàng)新能力，作文只有抓住最合適的時(shí)機(jī)，才會有最大限度的效果。于是我更是趁熱打鐵，知道有很多學(xué)生喜歡看小說，而且很想自己寫一寫。我覺得這是個(gè)更好的練筆的機(jī)會，于是我就組織學(xué)生來一次“小說接力”。果不其然，同學(xué)們的熱情十分高漲。他們自己組織起來以他們自己感興趣的題材來分小組，以組內(nèi)人員接力的方式來完成他們?nèi)松械牡谝徊啃≌f，同學(xué)們感到十分地興奮。同時(shí)我讓學(xué)生們互評、互相欣賞傳閱，根據(jù)自己的想法進(jìn)行評改，從文章的整體謀篇布局，到詞語和句子的運(yùn)用，大家都可以直接在對方的作品上修改或?qū)懗鲂薷囊庖�，然后在班級中進(jìn)行交流討論。事實(shí)證明，學(xué)生對于評改他人的作品有極大的積極性和熱情，都能竭盡全力，并在小組中進(jìn)行反復(fù)推敲積極討論，認(rèn)真寫下對于文章的看法。同時(shí)，學(xué)生們在互評互改的過程中，取長補(bǔ)短，較好地提高了自己評改的能力和寫作能力，大家都覺得受益匪淺，從此我班上的習(xí)作評改之風(fēng)日盛。[4]
于是，我就想，我們何不為學(xué)生搭建一個(gè)良好的平臺，讓學(xué)生們愿意說，喜歡說。我在本屆畢業(yè)班中就試著拓寬學(xué)生的寫作平臺，講作文放在一個(gè)開放的時(shí)間或者場景之中，讓學(xué)生有一個(gè)能_練筆的平臺。比如：給他們每人一本記事本，隨時(shí)隨地_地進(jìn)行作文訓(xùn)練，內(nèi)容、體裁不限，學(xué)生們可以將最近一段時(shí)間內(nèi)自己感觸較深的人或事寫下來，并持之以恒�！暗梅ㄓ谡n內(nèi)，受益于課外”，放開了孩子寫作的空間限制，學(xué)生有了一個(gè)_發(fā)揮的機(jī)會，寫作熱情越來越高了。我還利用班會課的機(jī)會，組織學(xué)生寫主持詞，總結(jié)辭。我還充分利用黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地的宣傳陣地，積極組織鼓勵學(xué)生踴躍投稿。在寒假歸來時(shí)，我讓學(xué)生寫一寫自己怎么過春節(jié)的小練筆，以“過大年”、“放鞭炮”、“除夕夜”等學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生在這樣輕松活躍的氣氛中享受到寫作的樂趣和快感。學(xué)生們在討論分享自己過年的愉快經(jīng)歷的過程中漸漸完成了作文練筆訓(xùn)練。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一本書，而且是一本精彩的書。我曾經(jīng)到一個(gè)親戚家做客，我順手翻閱了這家孩子的作文，感覺內(nèi)容很一般。再看看他的日記，則生趣盎然。他的日記內(nèi)容真是豐富多彩，里面所記得內(nèi)容全是他和鄰居孩子玩耍的真是記錄。。。。。。孩子的生活五彩斑斕，為什么出自一個(gè)人之手的作文和日記，區(qū)別 ……（未完，全文共3082字，當(dāng)前僅顯示1556字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：“同學(xué)錄”引發(fā)的思考》）