學院關(guān)于校風、教風、學風建設(shè)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、“教風、學風、校風”建設(shè)的主要做法
二、主要成效
（一）整合優(yōu)質(zhì)資源，強化教學中心地位，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高
（二）招生就業(yè)工作穩(wěn)步推進，效果顯著
（三）堅持“以學生為本”，創(chuàng)新學生管理工作
三、工作中存在的問題
四、下一步工作計劃
……
**交通職業(yè)技術(shù)學院
關(guān)于校風、教風、學風建設(shè)工作總結(jié)
　　　在接到省委高校工委和教育廳《關(guān)于認真學習貫徹省委領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，切實加強和改進校風 教風 學風建設(shè)的通知》（云高工[2013]30號），學院在黨委會和中層干部大會上認真學習和傳達了省委書記秦光榮，省委常委、省委高校工委書記李培的重要批示精神，進一步認識和把握校風、教風、學風建設(shè)的重要意義和關(guān)鍵所在，深刻認識到“三風”建設(shè)是一個常抓不懈的工程。現(xiàn)就學院推進校風 教風 學風建設(shè)工作總結(jié)如下：
　　　一、“教風、學風、校風”建設(shè)的主要做法
　　　**交通職業(yè)技術(shù)學院領(lǐng)導(dǎo)班子歷來高度重視校風、教風、學風建設(shè)，每年都開展以改進“教風、學風”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的主題年活動，2010年的主題為“作風建設(shè)，制度建設(shè)”、2011年主題為 “教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作推進”、2012年主題為“塑優(yōu)良校風，提服務(wù)效率”、2013年主題為“改進作風，創(chuàng)新管理，注重實效”。通過主題年活動的開展，切實增強了服務(wù)師生的意識，提高了改進工作作風、塑造優(yōu)良校風的思想覺悟，并在實際工作中一以貫之。
　　　第一，堅持把高水平師資隊伍建設(shè)作為學校最重要的基礎(chǔ)性工作。一是招聘專業(yè)急需教師，引進高層次人才，重點引進專業(yè)帶頭人和高技能型人才；二是實施“學術(shù)
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關(guān)信息并及時反饋至相關(guān)教學單位和學院分管領(lǐng)導(dǎo)，以保證教學效果。五是始終嚴肅教學紀律，加強教學環(huán)節(jié)管理，嚴格執(zhí)行調(diào)課、停課規(guī)定。教學任務(wù)一經(jīng)下達，課程表一經(jīng)排定，不準以任何理由自行調(diào)課，確因教師生病等特殊原因，可以調(diào)課、代課，但必須按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。嚴格執(zhí)行《教學管理失誤及事故認定和處理規(guī)定》，《教學失誤及教學事故認定和處理規(guī)定》等教學管理規(guī)章制度。近年，兩位教師因違反教學紀律，嚴格按《教學失誤及教學事故認定和處理規(guī)定》給予嚴肅處理。六是教學督導(dǎo)制度。學院制定了校、院兩級教學督導(dǎo)制度，督導(dǎo)人員通過日常聽課、巡視、召開學生座談會、組織問卷調(diào)查、抽查教學單位的有關(guān)教學文件和教師的期中、期末考試試卷等形式，對各教學環(huán)節(jié)進行監(jiān)督指導(dǎo)，并適時提出建議和意見，保障了教學質(zhì)量。七是認真落實聽課制度。學院制定了聽課制度，通過校領(lǐng)導(dǎo)聽課、中層干部聽課、學工干部進課堂、教學督導(dǎo)聽課等形式，齊抓共管，形成育人合力，推動教風、學風建設(shè)。八是健全考試管理的各項規(guī)章制度，編制了《考務(wù)手冊》，使考務(wù)工作有了制度保障。為認真貫徹執(zhí)行《課程考核工作管理條例》、《監(jiān)考、課程巡視要求》、《考場紀律要求》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等文件精神，學院編制《**交通職業(yè)技術(shù)學院考務(wù)手冊》，進一步加強考試隊伍建設(shè)。九是成立了教師教學發(fā)展中心，推動教師專業(yè)化發(fā)展。發(fā)展中心始終立足于學院教師教學能力發(fā)展的需要，通過開展教師培訓(xùn)、質(zhì)量評估、研究交流、咨詢服務(wù)、科學研究等工作，傳播先進教育理念，推動教育教學改革，傳承卓越教學文化，提升教育教學水平。十是加強青年教師的培養(yǎng)力度。為貫徹落實《**省教育廳關(guān)于進一步加強和完善高等學校助教制度的意見》（云教高[2012]132號）精神, 進一步提高我校教師教學能力，幫助新入校的教師過好教學關(guān)，提高師資隊伍教學水平，保障課程教學質(zhì)量，制定《**交通職業(yè)技術(shù)學院新教師助教制度實施辦法》和主講教師資格制度。同時，積極開展青年教師教學競賽，不斷提高青年教師的教學基本功水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使青年教師更好地擔負起教書育人的重任，從而建設(shè)一支教學基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍，促使我校教學水平和教育質(zhì)量得到更大提升。
　　　第四，切實加強和改進學生思想政治工作和學生管理。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，不斷增強大學生思想政治工作和管理工作的針對性和實效性。學院適時調(diào)整由學院分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的學生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)籌、規(guī)劃、安排學生思想政治教育工作和日常管理工作。充分整合資源，利用“兩課”、社團活動、道德大講壇、第二課堂活動、社會實踐、貧困生走訪等切實加強學生思想政治教育；二是不斷完善以獎、助、貸、勤、免、懲為一體的學生綜合管理體系和學生工作考核評價體系。學院成立了由主管學生工作副書記和副院長牽頭，相關(guān)職能部門和二級學院分管學生工作的副書記為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組對各二級學院學生思想教育、日常行為管理進行統(tǒng)一安排部署，并對各二級學院學生工作進行考核，二級學院對輔導(dǎo)員（班主任）進行管理、考核，輔導(dǎo)員（班主任）的考核和班級情況結(jié)合，形成層層落實的考評獎懲制度；三是加強隊伍建設(shè)。通過加強學生工作隊伍、學生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各類學生服務(wù)管理人員的作用，形成合力，切實培養(yǎng)學生優(yōu)良的作風和良好的習慣，讓學生在校三年，影響一生、成就一生。
　　　第五，加強干部隊伍的作風建設(shè)。堅持“為民、務(wù)實、清廉”的群眾路線主題，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)聽課，接待，聯(lián)系專家教授、民主黨派、離退休干部、二級學院、班級宿舍、入黨積極分子、青年教師、調(diào)研走訪及座談會等制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)“五帶頭”（帶頭轉(zhuǎn)變作風、帶頭調(diào)查研究、帶頭破解難題、帶頭勤儉節(jié)約、帶頭訪貧問苦），通過上級帶下級、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級抓一級，層層落實，使得學院的工作作風、教風、學風、文風、會風得到明顯轉(zhuǎn)變，匯集成優(yōu)良的校風。
　　　第六，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)。學院堅持以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，真抓實干，一是成立了以書記、院長為組長，相關(guān)職能部門、二級學院負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步加強調(diào)研，建章立制，狠抓落實；二是根據(jù)教育實踐活動查擺出的問題，結(jié)合學院實際，加緊研究《關(guān)于進一步加強和改進教風、學風和工作作風建設(shè)的實施意見》；三是進一步建立健全學生管理制度、考試考核制度、教師管理制度、青年教師培養(yǎng)制度，進一步完善監(jiān)督、考評考核、通報批評和懲戒追究等機制，努力達到“三個提升”，即：以優(yōu)良的黨風促教風帶學風正校風，使學風、教風建設(shè)得到明顯提升；服務(wù)師生水平得到明顯提升；學院質(zhì)量建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、特色建設(shè)得到 ……（未完，全文共9038字，當前僅顯示2468字，請閱讀下面提示信息。收藏《學院關(guān)于校風、教風、學風建設(shè)工作總結(jié)》）