論文：如何做好英語閱讀理解題

目錄/提綱：……
一、注重平時(shí)學(xué)生單詞的積累
二、確保學(xué)生每天適當(dāng)?shù)拈喿x量
三、重視學(xué)生限時(shí)閱讀時(shí)的質(zhì)量
四、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的做題方法
（一）主旨題
（二）作者觀點(diǎn)和態(tài)度題
（三）詞義/句義題
（四）推理引申題
（五）事實(shí)細(xì)節(jié)題
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論文：如何做好英語閱讀理解題
　　
　　　【摘 要】縱觀近幾年的高考英語試題，閱讀理解舉足輕重，高考英語滿分120分，閱讀理解占40分，也就是說做好閱讀理解題目是獲得英語高考高分的關(guān)鍵！
　　　【關(guān)鍵詞】提高 英語 閱讀理解
　　　
　　　在英語閱讀理解中，速度和準(zhǔn)確度是對(duì)學(xué)生閱讀能力評(píng)估非常重要的兩個(gè)要求，二者缺一不可。英語閱讀理解在高考中，占用時(shí)間長，分值大，失分多。那么怎樣訓(xùn)練學(xué)生才能使其既能提高正確率又能兼顧速度，逐漸具備這兩種能力，從而最終達(dá)到閱讀的目的呢？要想解決這個(gè)問題就必須提高閱讀能力和閱讀理解題的應(yīng)試能力。
　　　一、注重平時(shí)學(xué)生單詞的積累
　　　詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，詞匯不熟和詞匯量不足，培養(yǎng)閱讀能力是空談，高考要求學(xué)生掌握的3500詞包括常見詞及詞組和日常會(huì)話中的單詞、詞組，最常見的涉及文化、科普、政治、經(jīng)濟(jì)，甚至軍事的詞。通過語音規(guī)則和構(gòu)詞法擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為閱讀做好準(zhǔn)備。要做到這一
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時(shí)閱讀，教師可以根據(jù)教材中文章的題材和體裁，篇幅的長短，難易程度，生詞率而限定閱讀時(shí)間，要求學(xué)生快速完成閱讀任務(wù)，并回答所設(shè)計(jì)的問題。這樣學(xué)生在閱讀時(shí)心中有數(shù)，重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。完成閱讀后，教師和學(xué)生一起核對(duì)答案，對(duì)于理解錯(cuò)誤的問題，課堂上重點(diǎn)講解，有的放矢。這樣既能夠提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，也能夠慢慢形成不查詞典，思想高度集中，專心致志閱讀的習(xí)慣。有了課堂教學(xué)中限時(shí)閱讀的引導(dǎo)和訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行大量的限時(shí)閱讀。為了督促學(xué)生提高英語閱讀速度和理解力，要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀檢查。
　　　四、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的做題方法
　　　高考中的英語閱讀理解是從不同的角度、不同的程度來檢查學(xué)生對(duì)文章的理解情況，而且題型很多，教師要針對(duì)不同的題型，指導(dǎo)學(xué)生采用不同的做題方法。
　　�。ㄒ唬┲髦碱}。對(duì)于主旨題，了解文章的中心思想，就能夠找到答案。一般來說，文章的主旨句多出現(xiàn)在文首，和文尾，有較少文章也出現(xiàn)在文中，不管它出現(xiàn)在文章的什么位置，都作為最后一道題去做，因?yàn)樽鐾昶渌}以后會(huì)對(duì)主旨的理解有幫助。同時(shí)著重理解首末段，首末句。但是也有主旨句在文章中間的情況，遇到文章前后段意思轉(zhuǎn)折，提高警惕。如果段落中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，該句很可能是主題句。有時(shí)作者有意識(shí)的重復(fù)某一觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)很有可能是主旨。
　　　（二）作者觀點(diǎn)和態(tài)度題。推測(cè)作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖題是閱讀理解中難度較大的題型，要求讀者不僅要閱讀文章的全部事實(shí)和細(xì)節(jié)，掌握全篇的中心主題，而且要推測(cè)作者寫這篇文章的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖等。更為關(guān)鍵的是，學(xué)生不能判斷作者的觀點(diǎn)是正確的還是錯(cuò)誤的，只能判斷作者觀點(diǎn)的傾向性，是贊成還是反對(duì)，是主觀的還是客觀的，是以事實(shí)為基礎(chǔ)的還是缺乏事實(shí)基礎(chǔ)的。其中要注意的是學(xué)生容易將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加進(jìn)去的誤區(qū)。還要注意文中的一些關(guān)鍵詞句。
　　�。ㄈ┰~義/句義題。遇到不懂的單詞，不要心慌，可以根據(jù)前后語境大膽的猜測(cè)一下，因?yàn)樗皇枪铝⒋嬖诘�。如果是大綱外詞，根據(jù)上下文都能得出其意思。如果這個(gè)詞很熟悉，也要通過上下文得出其在特定場合的意思，通常正確選項(xiàng)不是熟詞的常規(guī)含義。
　　�。ㄋ模┩评硪觐}。這類題要求學(xué)生能通過文章表面文字信息去推測(cè)文章隱含的意思，要求考生對(duì)文章的情節(jié)發(fā)展，以及作者的態(tài)度、意圖等做出合乎邏輯的推理和判斷。學(xué)生可能被問到What can we infer from the te*t? We can infer from the passage that…. After reading the passage, what can we infer about the writer’s attitude?
　　�。ㄎ澹┦聦�(shí)細(xì)節(jié)題。即通過閱讀全文，對(duì)文中敘述的事實(shí)、細(xì)節(jié)進(jìn)行理解或判斷。此類題型一般分兩種。一種是考查原文細(xì)節(jié)本身，一種是考查某些細(xì)節(jié)在文中的意義。細(xì)節(jié)題有常見的幾種表現(xiàn)形式：例證題（文中舉例的作用），是非判斷題，數(shù)字和年代，和一些細(xì)節(jié)內(nèi)容（what,wher,who,how,which,why）常見的問題形式有：①Which of the following statements are true/false?②Which of the following shows the right order of....? ③According to the passage...,the author mentions... 注意：有時(shí)問題會(huì) ……（未完，全文共2927字，當(dāng)前僅顯示1860字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：如何做好英語閱讀理解題》）