論文：大學(xué)生民族主義取向的集體行為的分析

論文：大學(xué)生民族主義取向的集體行為的分析

摘要：傳統(tǒng)理論認(rèn)為集體行為歸結(jié)于_成員非理性的情感沖動(dòng)，尤其是向帶有民族主義色彩或者以民族主義為口號(hào)的集體行為。中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的集體行為具有新的特點(diǎn)，即：集體行動(dòng)的發(fā)起與參與者在參與行動(dòng)的過(guò)程之中保持自身的理性與人格獨(dú)立，這種理性與人格獨(dú)立的事實(shí)有效性受到參與者能夠獲得的關(guān)于行動(dòng)的信息的限制，且網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息傳遞與獲取的便捷更加有助于保證行動(dòng)者的理性。
關(guān)鍵詞：民族主義；集體行為；理性選擇。
民族主義特指一個(gè)特有的血統(tǒng)與文化共同體的成員對(duì)與自己分享相同民族特征的其他人的認(rèn)同，對(duì)本民族的歸屬感及因此將自己與自己所屬的民族同其他民族與其成員相區(qū)分。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，民族主義體現(xiàn)為對(duì)本民族利益的爭(zhēng)取與維護(hù)和對(duì)外來(lái)侵犯的反抗。中國(guó)自古以來(lái)就有愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)，中華民族的凝聚力更多地體現(xiàn)為一種文化認(rèn)同而非血統(tǒng)認(rèn)同，這使得中華民族具有非常強(qiáng)大的開(kāi)放性與包容性，而較少具有狹隘民族主義的色彩。當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對(duì)中青年大學(xué)生_運(yùn)動(dòng)就行研究具有重大意義，它對(duì)于維護(hù)當(dāng)代中國(guó)的_，促進(jìn)社會(huì)和諧，保障現(xiàn)有社會(huì)結(jié)構(gòu)的良性運(yùn)行
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見(jiàn)大部分被調(diào)查者面對(duì)各種信息來(lái)源都傾向于選擇一種更為審慎的態(tài)度，被調(diào)查者并不是盲從于各種信息，不論這種信息是來(lái)自于權(quán)威機(jī)構(gòu)還是僅僅是道聽(tīng)途說(shuō)，大部分被調(diào)查者都能夠?qū)ζ浼右元?dú)立的辨別與思考。同時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)在這一事件中被青年學(xué)生選擇為最為主要的信息來(lái)源，同時(shí)也是發(fā)起集體行動(dòng)的主要平臺(tái)。
（二）行動(dòng)的特征與影響因素
在問(wèn)及被調(diào)查者針對(duì)圣火遇襲事件采取過(guò)何種行為時(shí)，有36.4%的個(gè)案表示什么也沒(méi)做，有48.5%的個(gè)案在網(wǎng)絡(luò)空間中使用心形圖案等各種愛(ài)國(guó)標(biāo)志，有33.3%的個(gè)案參加了各種反對(duì)藏獨(dú)的網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng)，有9.1%的個(gè)案在宿舍懸掛國(guó)旗，而只有3.0%的個(gè)案實(shí)際參加了抵制家樂(lè)福的行動(dòng)。由此可見(jiàn)絕大多數(shù)被調(diào)查者都采取了至少一種行為，這表明民族主義取向的集體行動(dòng)在當(dāng)代青年大學(xué)生中并排個(gè)別的、偶然的現(xiàn)象，而是一種參與人數(shù)眾多的普遍行動(dòng)。但同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)采取行動(dòng)的被調(diào)查者都選擇了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間作為自己態(tài)度表達(dá)的行動(dòng)平臺(tái)，而真正在現(xiàn)實(shí)生活中采取行動(dòng)的個(gè)案則是個(gè)別的偶然的。
為了更好地考察影響被調(diào)查者是否參與以及以何種方式參與集體行動(dòng)的影響因素，作者采取了多元線性回歸分析的方法。首先將被調(diào)查者的四種參與方式按其情感投入程度高低被賦予不同權(quán)重，權(quán)利由低到高分別為什么也沒(méi)做，使用愛(ài)國(guó)標(biāo)志、參加網(wǎng)絡(luò)簽名、懸掛國(guó)旗和參與抵制與_。此外還列出了十二個(gè)自變量，分別按被調(diào)查者的身份特征變量、信息獲取方式變量與態(tài)度評(píng)價(jià)變量分為三組。在回歸過(guò)程中根據(jù)自變量回歸系烽的F檢驗(yàn)與T檢驗(yàn)結(jié)果不斷剔除顯著性水平不夠的變量，從而形成下表所示的結(jié)果：
對(duì)參與集體行動(dòng)的影響因素的Logistic回歸系數(shù)

回歸模型 Model 1 Model 2 Model 3 Model 4 Model 5 Model 6 Model 7 Model 8
調(diào)整后的R2 0.228 0.259 0.284 0.304 0.314 0.297 0.283 0.257
F檢驗(yàn) 2.049 2.401* 2.815 3.329* 3.935*** 4.372*** 5.204*** 6.546***
截距項(xiàng) -0.134 -0.305 -0.116 0.954 -3.267 -6.062** -7.056*** -5.108***
身份特征 性別 -0.399 -0.356 -0.372
專(zhuān)業(yè) -0.875 -0.864 -0.832 -0.788 -0.720
年級(jí) -0.768* -0.773* -0.780* -0.745* -0.651* -0.265
信息獲取 是否了解事件 2.316* 2.294*** 2.266*** 2.361*** 2.401*** 2.021*** 2.072*** 2.110***
通過(guò)何種渠道 -0.088
如何獲取抵制活動(dòng)信息 -0.132 -0.153
態(tài)度評(píng)價(jià) 責(zé)任歸因 1.028 1.031 1.019 0.942 0.903 0.941 0.901
對(duì)抵制的態(tài)度 0.726 0.760 0.672 0.649 0.627 0.644 0.627 0.738*
抵制的原因 -0.643 0.705 -0.695 -0.649
***P＜0.01，**P＜0.05，*P＜0.1
回歸分析結(jié)果表明，八個(gè)回歸模型都具有較好的擬合優(yōu)度與顯著性水平。在三組自變量中，被調(diào)查者的身份特征變量對(duì)模型的擬合優(yōu)度有一定影響，尤其是被調(diào)查者的專(zhuān)業(yè)與年級(jí)，人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生較低年級(jí)的學(xué)生比較高年級(jí)的學(xué)生更傾向于參與集體行動(dòng)并給予更多情感投入，但是這些身份特征變量都不具有顯著性。在信息獲取變量中被調(diào)查者對(duì)事件的了解程度對(duì)這些身份特征變量對(duì)參與集體行動(dòng)的影響都不具有顯著性。在信息獲取變量中，被調(diào)查者對(duì)事件的了解程度對(duì)參考集體行動(dòng)具有顯著的影響。對(duì)事件信息越了解則越有可能參與集體行動(dòng)并投入更多情感。同樣，被調(diào)查者主觀上越贊同 ……（未完，全文共4258字，當(dāng)前僅顯示2150字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：大學(xué)生民族主義取向的集體行為的分析》）