某一天,張總突然接到員工小李的電話,“我買了機(jī)票,要去泰國玩,現(xiàn)在向你辭職!睆埧傆行@訝,但還是以平和的口氣說:“我給你兩個(gè)星期的假,玩完之后再來上班!毙±钫f:“不用啦,即使回來,我也不想回你這里來上班了。”
張總極為氣憤,但他沒有忘記反思,問題出在哪里呢?后來他才想起,前些天小李曾交了一份企劃案,張總十分不滿意,而且還訓(xùn)斥他:“你怎么可以做出這樣的東西,還好意思交給我?你真是大學(xué)畢業(yè)生嗎?”
月日,在復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的“卓越女性課程”的《女性管理者的情商管理》課上,心理專家張怡筠博士以這樣一個(gè)小案例開始了她的講課!靶±顒倓偣ぷ靼肽辏@然有極低的逆境商數(shù)(),即抗挫能力。與這樣的員工打交道時(shí),主管應(yīng)有一定的技巧!
除了之外,還有(
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用詢問法:“你為什么會(huì)這么想?”如果通過溝通發(fā)現(xiàn)員工太過悲觀,其實(shí)他能做到分,卻感覺只做到分,主管要明確告訴他其實(shí)已經(jīng)做得非常好,并舉出充足的事例來證明。
最后也是非常重要的一點(diǎn),就是要和員工達(dá)成某些共識(shí),比如“再堅(jiān)持三個(gè)月,看看你的進(jìn)步如何”,這樣的溝通就比較有效果了。
批評(píng)的藝術(shù)
有學(xué)員問道:“有一名員工,曾經(jīng)做得很好,但是后來卻怎么樣也無法達(dá)到我的要求。批評(píng)他吧,他又很不高興。作為主管,我該如何怎么辦呢?”
張怡筠介紹說,情商高的主管批評(píng)人有個(gè)共同的要點(diǎn)。當(dāng)員工表現(xiàn)得不令人滿意時(shí),主管往往會(huì)說:“你到底在搞什么,為什么事情沒做好?”但員工聽了,可能會(huì)以為主管討厭自己,而不是就事論事。所以張怡筠強(qiáng)調(diào),首先一定要把事實(shí)講清楚,比如“你今天早上開會(huì),為什么遲到半個(gè)小時(shí)才來?”
第二,主管要明確告訴員工自己的感覺,這也是高情商管理中的“對(duì)自我情緒的察覺”,比如明確對(duì)員工表示:“我覺得很失望!
第三點(diǎn)是管理目標(biāo)要明確,管理中很重要的一點(diǎn),就是主管要告訴員工自己希望達(dá)到的目標(biāo),而不是否定的內(nèi)容。比如“你以后不要再遲到”和“我希望你以后可以準(zhǔn)時(shí)”兩個(gè)答案中,后者顯然是好的說法。
第四,管理基本上是“說服的藝術(shù)”。要說服員工做事,主管需要采取“動(dòng)之以情”或者“誘之以利”的方式。主管可以說:“我希望以后你不要遲到,這樣以后我們會(huì)相處得更融洽!钡械膯T工根本不在乎這一點(diǎn),就需要誘之以利,“這樣你才有全職獎(jiǎng)金!
但是,利用權(quán)限賞罰是最迫不得已的一招!澳阕陬I(lǐng)導(dǎo)的位置上,可以以權(quán)說話,但是這樣不能帶人、帶心!
稱贊的技巧
管理者常見的錯(cuò)誤之一就是認(rèn)為員工做得好是理所當(dāng)然,做不好便劈頭亂罵。殊不知,最好的激勵(lì)方法是稱贊對(duì)方的工作成果,“小王,你剛才做的那個(gè)簡(jiǎn)報(bào)真是太好了!
張怡筠博士說,優(yōu)秀的主管會(huì)把握稱贊和批評(píng)的頻率,二者比例是∶為佳!叭绻挥信u(píng),沒有稱贊,員工會(huì)很有壓力,和你的關(guān)系自然也會(huì)相當(dāng)疏遠(yuǎn)。”
稱贊對(duì)方工作成果的同時(shí),如果還能說出原因,效果會(huì)更好,比如“你剛才結(jié)尾的地方很有創(chuàng)意”。如此一來,員工便知道哪里做得好,下次也會(huì)知道該怎么做。如果主管再能從外在行為出發(fā),夸贊其內(nèi)在特質(zhì),就更能提升員工的心理滿意度!鞍呀Y(jié)尾做得很有創(chuàng)意,可見你是個(gè)很有創(chuàng)意的人!
此外,如果主管能夠再強(qiáng)調(diào)員工對(duì)自己的正面影響力,如“工作交給你我放心”等等,“帶人、帶心”的效果會(huì)更佳。
“幸虧沒有變得更糟”
張怡筠認(rèn)為,高情商的主管,還可以通過采取兩種思維方式,幫助員工快樂、積極地工作,消除工作壓力,提高抗挫折的能力。
第一種方法是先看到事情的優(yōu)點(diǎn),再看到缺點(diǎn)。所有高情商 ……(未完,全文共2320字,當(dāng)前僅顯示1475字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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