區(qū)提升教育教學質(zhì)量工作方案

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、工作目標
三、具體措施
（一）堅持五育并舉，落實德育教育“常態(tài)化”
1、進一步加強師德師風建設(shè)
2、落實德育教育“常態(tài)化”
3、強化德育陣地和隊伍建設(shè)
（二）多措并舉，促進教師隊伍專業(yè)成長
4、加強培訓，以強帶弱，完善教師終身學習和發(fā)展體系
5、舉辦賽事，以賽促訓，促進青年教師快速成長
6、充分依托骨干教師、名師工作室等優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)教育系統(tǒng)人才梯隊
（三）夯實教學常規(guī)管理，探索教學規(guī)范新機制
7、在課程改革中落實常規(guī)檢查,在規(guī)范中求優(yōu)化
8、深入學校實地調(diào)研，深化基礎(chǔ)教育課程改革
9、劃片監(jiān)測，動態(tài)化管理，尋求提升教育品質(zhì)新途徑
10、圍繞“核心素養(yǎng)”，開齊開足開好各項課程，特別是農(nóng)村藝術(shù)類課程
（四）優(yōu)化教研生態(tài)，推進課堂教學改革
（五）推進“智慧校園”建設(shè)，打造個性化特色學校
四、管理要求
（一）統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導
（二）周密部署，注重實效
（三）強化考核,加強反饋
五、結(jié)果運用
……
**區(qū)提升教育教學質(zhì)量工作方案

為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》及省市區(qū)加快教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署和要求，推進**區(qū)教育從均衡走向優(yōu)質(zhì)，繼續(xù)深化課程教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定，制定《**區(qū)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量工作方案》。方案如下：
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《**省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《**省中小學辦學行為規(guī)范》的精神，結(jié)合《**市教育局關(guān)于加強中小學學科建設(shè)工作的意見》、《**區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施意見（試行）》的要求，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持科學的教育質(zhì)量觀，把提高教育教學質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，以強化教學常規(guī)管理為重點，以促進教師專業(yè)成長為保障，以深化課程改革為抓手，以推進課堂教學變革為主攻方向，全面推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動全區(qū)教育教學質(zhì)量邁上新的臺階。
二、工作目標
全區(qū)在義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，遵循整體性、動態(tài)性和開放性原則，健全優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實現(xiàn)義務(wù)教育更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過進一步夯實常規(guī)管理，優(yōu)化教研生態(tài)，促進教師隊伍
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速成長。將青年教師基本功比賽、現(xiàn)場教學評比、論文評比、學術(shù)交流、專業(yè)講座等活動系統(tǒng)化、規(guī)范化、常態(tài)化。通過送培送教、專題研修、跟蹤指導、師徒擂臺等活動，以賽促訓、以賽促研，加大青年教師的培養(yǎng)力度，促進青年教師快速成長。
6.充分依托骨干教師、名師工作室等優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)教育系統(tǒng)人才梯隊。教研室每年分批組織學科帶頭人、骨干教師、名教師、青年英才教師開展名師示范課活動，有計劃地組織校級、區(qū)級名師工作室開展學術(shù)沙龍、讀書分享、教學示范，為廣大教師提供相互學習，共同提高平臺。充分發(fā)揮名師的輻射、示范和帶動作用，有效開展各學段、各學科骨干教師研修班活動，通過“一個班培養(yǎng)一群人，一群人帶動一個學科”的做法，培養(yǎng)教育系統(tǒng)人才梯隊，進一步增強教師隊伍活力。
（三）夯實教學常規(guī)管理，探索教學規(guī)范新機制
7.在課程改革中落實常規(guī)檢查,在規(guī)范中求優(yōu)化。根據(jù)《**市中小學教學常規(guī)（試行）》和《**區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施意見（試行）》文件精神， 我區(qū)每學期對學校的教學組織管理、課程計劃管理、教學過程管理、教育科研管理、資料檔案、儀器設(shè)備管理進行集中檢查，在學校自查的基礎(chǔ)上，檢查組認真聽取學校常規(guī)管理工作匯報，反饋檢查結(jié)果，并將檢查情況認真梳理總結(jié)，形成書面材料，并適時召開教學常規(guī)反饋現(xiàn)場會。
8.深入學校實地調(diào)研，深化基礎(chǔ)教育課程改革。對全區(qū)各學校定期開展教學視導活動，對學校學科教學進行全方位檢查、調(diào)研、指導、監(jiān)控與評估，對課程開設(shè)、課堂教學、作業(yè)設(shè)計和布置、信息技術(shù)與教育教學融合發(fā)展，教學評價等加強有效指導，為學校教育教學質(zhì)量提升提供更優(yōu)質(zhì)的專業(yè)支持力量；以“行政推動，主體行動，評價帶動”為原則，全區(qū)各中小學要結(jié)合實際，設(shè)置課改路徑，積極建構(gòu)“學本課堂”，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力，提升學生學習力，真正實現(xiàn)向課堂要質(zhì)量。
9.劃片監(jiān)測，動態(tài)化管理，尋求提升教育品質(zhì)新途徑。每學年在組織初三月考和小學教學質(zhì)量集中監(jiān)測的基礎(chǔ)上，將局屬各學校按區(qū)域化成幾個片區(qū)，每個片區(qū)在每年9月召開專題會議，確定輪值學校主持監(jiān)測，制定監(jiān)測方案，中學監(jiān)測不少于一個年級、小學不少于兩個年級，每學期安排1—2次，分片區(qū)統(tǒng)一制卷、分散組織、集中分析、經(jīng)驗分享。完成閱卷系統(tǒng)建設(shè)，鼓勵有條件的片區(qū)實行網(wǎng)上閱卷，各片區(qū)要及時將測試分析情況報教研室備案，將在教育現(xiàn)代化項目中安排專項經(jīng)費。教研室根據(jù)各片區(qū)情況安排聯(lián)系人，參與質(zhì)量監(jiān)測全過程并指導開好分析會。
10.圍繞“核心素養(yǎng)”，開齊開足開好各項課程，特別是農(nóng)村藝術(shù)類課程。專業(yè)教師，專業(yè)對口，嚴禁占用藝術(shù)類專業(yè)教師；開齊開足藝術(shù)類教學課程；創(chuàng)造機會多舉辦賽事，為專業(yè)教師和學生提供展示舞臺，全面提高師生藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng) ；加強藝術(shù)類教學管理與考核，提出管理辦法，借鑒成功案例，加大考核力度，全面提升**區(qū)藝術(shù)類教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育全面、均衡發(fā)展。
（四）優(yōu)化教研生態(tài)，推進課堂教學改革
11.加大學校教研組建設(shè)力度。夯實教研基礎(chǔ)，營造教研氛圍。學校教研組是實施教育教學業(yè)務(wù)管理的基層組織，是促進教師專業(yè)成長的常規(guī)平臺。依據(jù)《**區(qū)中小學幼兒園先進教研組評選辦法（試行）》，每兩年在全區(qū)中小學幼兒園開展一次先進教研組、教科研先進個人和教科研成果評選活動。評選結(jié)果與學校辦學效能考核掛鉤，同時設(shè)立教科研工作專項經(jīng)費，對獲獎集體和個人予以獎勵。
12.多種渠道建設(shè)教研共同體。實施校校聯(lián)合教研，鼓勵學校與區(qū)外名校聯(lián)合，利用名校和名師引領(lǐng)我區(qū)校本教研工作；鼓勵農(nóng)村薄弱學科校際合作，集中優(yōu)_量引領(lǐng)教研；鼓勵實施片區(qū)聯(lián)合教研，區(qū)內(nèi)學校之間開展教學交流，共同提升教研水平；實施網(wǎng)絡(luò)在線教研，創(chuàng)建以基礎(chǔ)學科為主的網(wǎng)絡(luò)工作室，實時解決一線問題；分學科線上線下定期開展專題研討、教研示范、學術(shù)講座等活動。
13.發(fā)揮中心備課組引領(lǐng)作用, 加快推進我區(qū)教育科研轉(zhuǎn)型發(fā)展。倡導教育科研“重過程、重實證、重應(yīng)用”,重點做好全區(qū)教科研骨干隊伍組建和培訓工作，通過一至兩年時間的培訓，打造一支在我區(qū)教科研方面能起領(lǐng)頭羊作用的教科研骨干隊伍。
14.建設(shè)校本研究成果。堅持成果申報，開展好課題的選題立項、過程性研究和結(jié)題的各項指導培訓工作，為質(zhì)量提升提供科研支持；加強對課題研究的管理和指導，力爭省、市級立項課題穩(wěn)步實施、有效推進、成果獲獎；組織論文評選，引領(lǐng)教師開展“課堂問題研究”，樹立校本“問題”教研理念，積極開展論文撰寫；加強先進教育理論、優(yōu)秀教學成果的研究推廣。
15.建立教研員駐點聯(lián)系學校制度，引領(lǐng)指導教研。積極落實《**省教育廳關(guān)于加強新時代基礎(chǔ)教育教研工作的實施意見》文件精神，充分發(fā)揮教研機構(gòu)在推進區(qū)域課程教學改革、教 ……（未完，全文共4723字，當前僅顯示2488字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)提升教育教學質(zhì)量工作方案》）