新課程實施情況匯報

　　按照“江蘇省普通高中新課程改革試驗工作的指導意見”要求，我校從**年月起開展高中新課改試驗，實施新課改實驗的教師人，學生人。半學期來，在教育主管部門的關心支持下，在學生家長和社會各界積極配合下，我校強化措施、大力推進，廣大實驗教師銳意改革，不斷探索，高中課程改革進順
　　利，態(tài)勢良好，現(xiàn)將情況匯報如下：
　　一、課程改革的指導思想與任務
　　我校開展高中新課程的改革，以“三個面向”和“三個代表”的精神為指導思想，以科學的發(fā)展觀，以實事求是的態(tài)度，積極開展課改實驗，不斷總結經驗與進行反思探索。校長室在本學期開學前，已結合我市有關新課程試驗方案的要求，制定了我校開展新課程改革試驗工作的實施方案，及早為我校順利實施新課程奠定了基礎，明確了方向。
　　二、逐步完善高中新課程管理
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提高和新課程發(fā)展。在校本教研中，實驗教師通過改進自己的教育實踐和對周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，從而改進自己的工作并形成理性認識。并采取了靈活多樣的方式促進校本教研制度的落實：倡導同伴間交流與互動，教師之間的廣泛交流；積極爭取教研員、專家深入學校進行專業(yè)引領；鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師交流與研討；以校本課程研發(fā)為載體進行校本課程研究；以教研組、備課組為單位進行公開課、示范課、優(yōu)質課等聽評課活動，通過具體案例的分析，討論和交流促進教師提高教學水平；組織理論學習，通過專家講座、教師進修等形式提高教師教育理論水平；并以教研評價獎勵制度激勵教師參加校本教研的積極性。
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　　學校成立了導師團，通過深入課堂聽實驗課，召開教師、學生、家長座談會，與實驗教師交流反饋，查閱資料等方式，對實驗工作進行調研和指導。并及時通報課程改革情況，認真總結經驗，對出現(xiàn)的問題及時研究探索。
　　⒍加強教育教學管理改革，以適應新課程要求。
　　隨著課程改革的全面展開，建立促進課程發(fā)展的新機制成為保證課程改革實驗順利實施的決定性因素。為此，學校成立專門的課程實施管理中心，并對學校各部門職能進行新的調整與定位，建立健全與新課程相適應的學校課程管理制度。全面清理、修改各種規(guī)章制度，掃除制約課程改革發(fā)展的_性障礙。
　　新課程實施已半個學期，廣大教師投入滿腔熱情，付出了艱辛勞動，新課程給學校帶來了新氣象，教師、學生、學校都發(fā)生了很大變化。
　�。保虒W觀念與行為發(fā)生了很大變化。
　　課堂是改革真正發(fā)生的地方，教與學的理念與方式的變革是改革的核心所在。新課程改革中，教師的教學觀念和教學實踐正在發(fā)生深刻變化，課程改革所倡導的改革理念已被融入到實際教學中，盡管還存在著諸多的困惑，但是教師對新課程和教材具有很好的適應性，能夠在自己的教學實踐中，探索和實踐新課程所倡導的合作、探究與交流的學習方式，嘗試新的評價方法，從觀念的更新來看，“教育是為了每一個學生的發(fā)展”，“教師是教學活動的組織者、學生學習的引導者、幫助者”等新課程理念在教學活動實施過程中不同程度地得以體現(xiàn)；從課程教學來看，教師更加注重調動學生的興趣、情感，注重讓學生主動參與、合作學習、發(fā)現(xiàn)探究。
　�。玻畬W生學習表現(xiàn)出合作、探究與交流的學習行為。
　　新的課程改革，雖然學生學習還是以聽老師講課為主，但與同學討論交流的小組合作學習和社會調查已成為重要的學習方式并沖擊著原有的學習方式。學生學會了交流合作，學會了學習方法，學會了搜集、分析、處理、運用信息。學生課堂學習的形式多樣，學習的內容寬泛，作業(yè)形式靈活豐富。在問題研究、小組交流合作等方面有了自己的學習方式，學生課余能主動查閱資料，進行調查實驗。從課堂教學入手，進行學法研究探索，學生自主學 ……（未完，全文共3048字，當前僅顯示1540字，請閱讀下面提示信息。收藏《新課程實施情況匯報》）