留守兒童推行“代理家長”制工作匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、我縣“代理家長”的基本情況
二、開展“代理家長”工作的方法和經(jīng)驗(yàn)
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建關(guān)愛留守兒童網(wǎng)絡(luò)
（二）、摸底調(diào)查，建立健全“留守兒童”、“代理家長”臺(tái)帳
（三）、采取多種多樣的“代理家長”形式，關(guān)愛留守兒童
一是按照“代理家長”的條件和職責(zé)，動(dòng)員、組織“五老”參與，推行“代理家長”制
二是由婆婆、爺爺、外公外婆等直系親屬直接監(jiān)管，擔(dān)任“代理家長”
三是由婦聯(lián)等群團(tuán)組建“愛心家庭”，爭當(dāng)“代理媽媽”
四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師擔(dān)任“代理家長”
五是在全縣正科級(jí)（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的正科級(jí)）以上干部中推行“代理家長”制
三、存在的問題和下一步打算
（一）存在的問題
（二）下一步打算
四、建議
（三）加強(qiáng)調(diào)研，制定切實(shí)可行的長效機(jī)制
（四）加強(qiáng)對“代理家長”培訓(xùn)，總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法
……

　　在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和市關(guān)工委的直接指導(dǎo)下，縣關(guān)工委充分發(fā)揮各級(jí)關(guān)工委和充分發(fā)揮“五老”的特殊優(yōu)勢，動(dòng)員組織擔(dān)任農(nóng)村留守兒童的“代理家長”，配合社會(huì)各方面關(guān)愛、教育農(nóng)村留守兒童，促進(jìn)他們健康成長。一年多來，推行“代理家長”制，采取多種形式和方法關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，探索了一些關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的做法和經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成效。
　　一、我縣“代理家長”的基本情況
　　由于我縣是農(nóng)業(yè)縣，10萬余名中小學(xué)生中，父母雙方外出的留守兒童有占中小學(xué)生總數(shù)做30%左右，有“代理家長”37656人。其中，由婆婆、爺爺、外公、外婆，姑姑、叔叔、親屬或?qū)W校老師及社會(huì)熱心人士監(jiān)護(hù)、管理、指導(dǎo)的有35788人；由“五老”擔(dān)任“代理家長”的有1868人，年齡基本在女50歲、男60歲以上。
　　二、開展“代理家長”工作的方法和經(jīng)驗(yàn)
　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建關(guān)
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略596字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
坪鎮(zhèn)莫昌國先后擔(dān)任了6名留守兒童的“代理家長”，在他的教育下，這六名兒童沒有一個(gè)走上邪路。少云鎮(zhèn)的“代理家長”李運(yùn)銀經(jīng)常給他代理的學(xué)生李弟元進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育，李弟元在關(guān)濺中學(xué)讀書時(shí)，十分節(jié)儉，將家長每周給的生活費(fèi)都節(jié)約一部分，三年共節(jié)約了300多元。圍龍鎮(zhèn)的袁義新給2名后進(jìn)的留守兒童當(dāng)“代理家長”，他利用雙休日深入到學(xué)生家中，認(rèn)真輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的難題，與他們交心談心，幫助他們克服心理壓力。通過他的努力，這2個(gè)班上的后進(jìn)生，現(xiàn)在一個(gè)是班里的小組長，一個(gè)還當(dāng)上了紀(jì)律委員。舊縣鎮(zhèn)11歲的陳興因父母離異，父親外出打工，爺爺無力照顧，“代理家長”鄧純主動(dòng)擔(dān)當(dāng)他的“代理家長”，無償?shù)膸退粚W(xué)費(fèi)，讓他重返校園。每周至少與他交流一次，每月還與班主任聯(lián)系一次，幫助他解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的困難和問題。
　　二是由婆婆、爺爺、外公外婆等直系親屬直接監(jiān)管，擔(dān)任“代理家長”。東城街道東勝村的陽杰同學(xué)，父母親在浙江做生意，外公（退休干部）、外婆監(jiān)管，由于從生活上關(guān)心，思想上教育，品德上嚴(yán)要求，該同學(xué)做到了全面發(fā)展，現(xiàn)是重慶巴川中學(xué)的好學(xué)生。少云鎮(zhèn)9社的劉禮祥的2個(gè)兒子長期在外打工，5個(gè)孫子女從小學(xué)到高中都由他監(jiān)管，先后4人考上大學(xué)并參加工作，其中一個(gè)孫子還為爺爺出錢買房，讓他們安度晚年。
　　三是由婦聯(lián)等群團(tuán)組建“愛心家庭”，爭當(dāng)“代理媽媽”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)的婦聯(lián)組織充分發(fā)揮巾幗示范崗和巾幗志愿者的作用，發(fā)揮社會(huì)各界熱心女性擔(dān)當(dāng)留守兒童的“愛心媽媽”、“代理媽媽”，通過結(jié)對幫扶留守兒童，更多的關(guān)心和照顧他們，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活和心理上的問題。每年在“母親節(jié)”期間，縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)等單位發(fā)動(dòng)留守兒童給父母親寫信，匯報(bào)自已的思想、學(xué)習(xí)及生活情況，加強(qiáng)親子間的交流和溝通。
　　四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師擔(dān)任“代理家長”。實(shí)驗(yàn)一小對5、6年級(jí)的留守兒童建立“手拉手”關(guān)系，5年級(jí)10班賀新宇，父母外出，與婆婆生活在一起，且婆年邁無力監(jiān)護(hù)，班主任胡老師經(jīng)常與其婆婆交換意見，多數(shù)時(shí)間在晚上輔導(dǎo)功課，星期天還把他接到自已家里進(jìn)行關(guān)愛。太平鎮(zhèn)團(tuán)碾小學(xué)留守兒童趙剛的父母長期在外打工，很少回家，孩子得不到照顧。學(xué)校老師趙善群主動(dòng)當(dāng)起“代理家長”，經(jīng)常利用自己休息時(shí)間幫他補(bǔ)課，輔導(dǎo)作業(yè)。在趙老師的幫助下，趙剛學(xué)習(xí)成績直線上升，其父母非常高興。南城小學(xué)免費(fèi)開通親情熱線電話，讓留守兒童與其父母進(jìn)行交流，效果較好。
　　五是在全縣正科級(jí)（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的正科級(jí)）以上干部中推行“代理家長”制。我縣有正科級(jí)以上干部1000余名。近幾年來，每人都幫扶了1名貧困學(xué)生，而貧困學(xué)生中有70%以上的都是留守兒童。他們不但從資金、物資上幫扶，還從思想上、政治上、生活上進(jìn)行關(guān)愛，使他們健康成長。
　　三、存在的問題和下一步打算
　　（一）存在的問題。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對開展“代理家長”工作重視不夠。有的代理家長沒有認(rèn)真履行職責(zé)，工作方法比較簡單。“代理家長”參與面不夠大，“五老”擔(dān)任“代理家長”資源較匱乏。
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