關(guān)于對藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生教育管理調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、**藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生基本情況
二、**藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果顯示
三、**藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生存在的主要問題及原因
（二）男生不良習(xí)慣多，吸煙現(xiàn)象比較普遍，部分男生酗酒嚴(yán)重
（四）衛(wèi)生習(xí)慣差，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，亂扔亂丟現(xiàn)象存在
（一）思維認(rèn)知具有的本民族的傳承性
（二）行為方式受民族宗教習(xí)俗的約束性
（三）處于青春期所具有的判逆性
（四）從小養(yǎng)成的行為的隨意性
四、各校已采取的一系列管理教育手段和措施
（三）嚴(yán)格落實各項管理制度
（四）開展豐富多彩的文體活動，營造栓心留人的良好氛圍
（五）開展1幫1愛心互助活動
五、做好藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生管理教育工作的幾點建議
（一）加強法制教育和思想品德教育是基礎(chǔ)
（二）嚴(yán)格管理是重點
一是起到震懾作用，二是發(fā)生情況可以及時處理
（三）情感給予是關(guān)鍵
（四）開展豐富多彩的文體活動是保障
……

一、**藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生基本情況
**州到我市“9+3”免費教育計劃學(xué)生共688人，分別來自**13個縣，分布在**市區(qū)和**6所職業(yè)技術(shù)學(xué)校。其中，來自城鎮(zhèn)79人，占總?cè)藬?shù)的11%，來自農(nóng)村479人，占總?cè)藬?shù)的70%，來自牧區(qū)130人，占總?cè)藬?shù)的19%；家庭富裕95人，占總?cè)藬?shù)的14%，家庭一般352人，占總?cè)藬?shù)的51%，家庭條件差241人，占總?cè)藬?shù)的35%；男生411人，占總?cè)藬?shù)的60%，女生277人，占總?cè)藬?shù)的40%；黨員1人，占總?cè)藬?shù)的0.15%，團(tuán)員422人，占總?cè)藬?shù)的61%；14歲以下10人，占總?cè)藬?shù)的2%，15歲至18歲565人，占總?cè)藬?shù)的82%，19歲至25歲，占總?cè)藬?shù)的16%。
二、**藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果顯示
**市司法局調(diào)研組就你對“9+3”免費教育計劃贊成嗎？你能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？你對學(xué)校的伙食滿意嗎？就讀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對你關(guān)心愛護(hù)嗎？就讀學(xué)校同
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外出上網(wǎng)；
（二）男生不良習(xí)慣多，吸煙現(xiàn)象比較普遍，部分男生酗酒嚴(yán)重；
（三）情緒易沖動，思想較極端，和漢族同學(xué)，藏區(qū)同學(xué)之間存在吵架、打架等不安全苗頭隱患；
（四）衛(wèi)生習(xí)慣差，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，亂扔亂丟現(xiàn)象存在。
存在上述問題的原因：
調(diào)研組通過對問題認(rèn)真梳理，仔細(xì)分析，認(rèn)為有以下原因：
（一）思維認(rèn)知具有的本民族的傳承性。藏區(qū)學(xué)生的世界觀、價值觀受本地區(qū)、本民族的影響，傳承了祖輩、父輩的一些固有的、習(xí)慣的對事物的錯誤認(rèn)知，但他們認(rèn)為自己的這種認(rèn)知是正確的，并一一貫之，沒有得到徹底糾正。比如大碗喝酒，發(fā)生矛盾動輒揮拳動刀，他們認(rèn)為是一種豪爽的表現(xiàn)，是夠哥們、講義氣的表現(xiàn)。
（二）行為方式受民族z-教習(xí)俗的約束性。藏區(qū)學(xué)生從小的錯誤行為更多的是受到z-教戒律和民族道義的譴責(zé)和懲罰，而父母和長輩不會更多的用法律法規(guī)來教育、引導(dǎo)和懲處他們，從而導(dǎo)致他們法制觀念淡薄，遇事不會首先想到法律后果，更多的是考慮會受到本民族z-教或長者的什么懲處。
（三）處于青春期所具有的判逆性。藏區(qū)學(xué)生都處在青春期，思想活躍，想法單純，遇事沖動，行為偏激，對政府、學(xué)校、家長的安排不愿服從，要逆其道而行之，認(rèn)為才顯示出自己的個性，才能證明自己的存在。
（四）從小養(yǎng)成的行為的隨意性。在**的688名藏區(qū)學(xué)生中，有130名來自牧區(qū)，占總數(shù)的19%，這些學(xué)生從小在比較偏僻、相對獨立的生活環(huán)境下成長，其團(tuán)體意識淡薄，服從意識差，集體榮譽感不強，喜歡用極端的或強硬的方式來表達(dá)自己的存在，證明自己在同學(xué)中的“領(lǐng)頭”地位。
四、各校已采取的一系列管理教育手段和措施
全市6所接納藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生的學(xué)校，都能立足實際，結(jié)合校情，結(jié)合藏區(qū)學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)，制定一系列的管理規(guī)定，開展一系列的教育活動。其主要做法是：
（一）接納藏區(qū)學(xué)生的各地教育部門和各學(xué)校，都成立了“9+3”工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，明確了做該項工作的具體負(fù)責(zé)人和工作人員，確保了該項工作組織健全、人員落實、責(zé)任到位。
（二）市司法行政部門和教育部門聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于聘請法制副校長的通知，各校都按通知的精神要求，完成了法制副校長的聘請工作，并明確了工作職責(zé)，建立了工作制度，各校的法制副校長通過開設(shè)法制講座、集體座談、個別談心、疑難解答等方式開展了一系列的法制工作實踐活動，取得了明顯的成效。
（三）嚴(yán)格落實各項管理制度。各校都建立了嚴(yán)格的請銷假制度、作息制度、查課查鋪制度、談心制度、匯報制度和物品點驗制度，并狠抓制度的落實，確保了學(xué)生的思想、行為都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和駐校工作組的掌控之下，保證了遇有事故苗頭隱患能及時發(fā)現(xiàn)，快速處理。
（四）開展豐富多彩的文體活動，營造栓心留人的良好氛圍。各校針對藏區(qū)學(xué)生活潑好動，愛唱愛跳，喜歡體育活動的特點，開展了足球比賽、籃球比賽、演講比賽、文藝晚會等豐富多彩的文體活動，找準(zhǔn)了學(xué)生的“興趣點”，激發(fā)了學(xué)生的參與意識，增進(jìn)了藏區(qū)學(xué)生與老師、與漢族同學(xué)的友誼，增強了藏區(qū)學(xué)生的團(tuán)隊意識和集體榮譽感。
（五）開展1幫1愛心互助活動。各校從校長到普通老師都和一名藏區(qū)學(xué)生結(jié)對，負(fù)責(zé)結(jié)對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和成長情況，對學(xué)生思想進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)、遇到的困難進(jìn)行解決，生活進(jìn)行關(guān)心。有許多老師陪學(xué)生一起看電影、逛書店、購物，并在星期天將學(xué)生請回家中，給他們做可口的飯菜，把結(jié)對學(xué)生當(dāng)成自己的子女或兄妹，上述種種行為，給了藏區(qū)學(xué)生溫暖 ……（未完，全文共3654字，當(dāng)前僅顯示1846字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于對藏區(qū)“9+3”免費教育計劃學(xué)生教育管理調(diào)研報告》）