小學教師培訓方面的制度匯編

目錄/提綱：……
二、培訓目標
三、培訓內(nèi)容
四、培訓要求
1、學校的內(nèi)部的教研活動不得無故缺席
3、所有外出培訓人員，需要服從學校的安排，認真完成規(guī)定的作業(yè)
4、教導處審核后方可按規(guī)定到學校財務室報銷相關學習費用
8、培訓老師在各種活動中如果有特殊原因，需要向分管校長請假
一、加強領導、注重宣傳
二、轉(zhuǎn)變觀念，落實措施
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”
（二）認真開展活動，落實各項措施
1、按規(guī)定開齊課程
5、改革課堂教學
7、評價要突出“以人為本，關注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展”的課改基本理念
三、培訓要求
四、抓好全面考核，落實獎懲
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小學教師培訓方面的制度匯編

**小學教師培訓制度

為建設一支具有良好的素質(zhì)的教師隊伍，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，使教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化，根據(jù)江蘇省中小學管理規(guī)范要求，并結合我校的實際情況，特制定本辦法。

一．教師培訓工作的指導思想：

思想素質(zhì)和業(yè)務水平并重，理論與實踐相統(tǒng)一，按需培訓、學用一致、注重實效。教師培訓工作要以適應學校發(fā)展為依據(jù)，以優(yōu)化教師隊伍結構為目標，以專業(yè)現(xiàn)代化建設為核心，以在職為主、注重實踐、多種培訓形式并舉的基本原則，使教師牢固樹立持續(xù)進修，終身學習的思想，主動適應學校辦學層次提高、專業(yè)現(xiàn)代化建設的需要，推進教師隊伍的職業(yè)化進程，加強教師主體地位。

二、培訓目標

通過開展校本培訓，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識結構，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師隊伍。
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的各類講座、公開課、研討活動等等，務必按時參加，不得早退遲到。

3、所有外出培訓人員，需要服從學校的安排，認真完成規(guī)定的作業(yè)。

4、教導處審核后方可按規(guī)定到學校財務室報銷相關學習費用。對不按規(guī)定交學習體會或相關培訓資料的，財務室不得給予報銷相關費用。

6、外出培訓前應與相關學科教師調(diào)換好課程，實在不能調(diào)換的，需報學校教務處，由學校教務處進行調(diào)換。絕不能出現(xiàn)無人給學生授課的情況，如因無人授課、無人監(jiān)管出現(xiàn)意外情況，學科教師要承擔主要責任，學校教務處要承擔監(jiān)管、督查不力的管理責任。
7、根據(jù)本校制定的校本培訓考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會、案例分析、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料。

8、培訓老師在各種活動中如果有特殊原因，需要向分管校長請假。

9、所有參訓人員均需按規(guī)定要求參加培訓，各類培訓的實際個體實際表現(xiàn)進行量化，反饋在學校教師專業(yè)發(fā)展考核中。

**小學教師培訓制度

教師的業(yè)務素質(zhì)直接關系到教育教學質(zhì)量。為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高學生素質(zhì)，必須造就一支業(yè)務素質(zhì)強、教學水平高的過硬的教師隊伍。為此，必須加強對教師業(yè)務進修的領導。根據(jù)我校實際情況，特制定教師培訓制度。
　　１.每位教師必須制定自己的崗位進修計劃。學歷不達標者爭取在較短時間內(nèi)達標。學歷已達標者，要不斷更新教育思想和知識結構，學習先進的教育理論和方法，以適應現(xiàn)代教育的需要。
　�。�.每周安排教師業(yè)務學習、政治學習

３.每位教師應有業(yè)務學習筆記，認真做好記錄。
　�。�.學校將不定期舉辦專題講座或短訓班，邀請知名學者和有豐富教學經(jīng)驗的教師到校講課和講學，教師要認真聽記。
　�。�.學校提倡和鼓勵教師進行專題教學研究或教學改革實驗，并寫出具有一定水平的教育教學論文。學校將每學年組織一次優(yōu)秀論文或教案評選活動，并向上級推薦優(yōu)秀論文。
　�。�.學校提倡和鼓勵教師參加各級各類教育教學能手競賽及其他與教育教學相關的評比競賽活動。學校每學年組織一次教育教學能手競賽。
　�、穼W校提倡和鼓勵教師指導學生參加各級各類的學科競賽。

**小學教師培訓制度

隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓工作也隨之開始。培訓抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學工作的基礎上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實驗能穩(wěn)步向前推進。

一、加強領導、注重宣傳

1、成立以校長為組長的“校本培訓領導小組”，以分管校長為常務組長，負責學校校本培訓組織、管理、服務、教學、教研、科研資料積累等項工作

2、學校教務處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務，負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時搜集、總結、報道、推廣學校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關資料。

3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。

4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。

二、轉(zhuǎn)變觀念，落實措施

（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”

意識決定行為，觀念指導課改。增強使命感，強化課改責任意識，逐步樹立“五個意識”，努力 ……（未完，全文共5271字，當前僅顯示1851字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學教師培訓方面的制度匯編》）