淺談工商信息化人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀、原因及對(duì)策

淺談工商信息化人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀、原因及對(duì)策

摘要：隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入和發(fā)展，作為市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法的工商行政管理機(jī)關(guān)，其管理所涉及的內(nèi)容逐年增多，項(xiàng)目逐步細(xì)化，各類數(shù)據(jù)與信息量也開始激增。因此，為了適應(yīng)這種發(fā)展，工商信息化人才的培養(yǎng)勢(shì)在必行。我們知道，信息化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要多方面人才的結(jié)合，這種人才必須具備多學(xué)科融合的能力。本文針對(duì)當(dāng)前企業(yè)管理信息化人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，分析了當(dāng)前存在的問題的主要原因，并為此提出了“專業(yè)型人才“培養(yǎng)的方案和實(shí)施方法。
一、 工商信息化人才培養(yǎng)目標(biāo)
信息化人才的培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用型人才，培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，具備激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的再學(xué)習(xí)能力，在工商行政管理系統(tǒng)具有一定專業(yè)知識(shí)和技能的“鼎”型人才，因
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增添新人和大力補(bǔ)充新知識(shí)；二是工商信息化培訓(xùn)力度不夠。由于經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、人員等問題，大多以內(nèi)部培訓(xùn)為主，對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)只具備一些簡(jiǎn)單和初級(jí)的知識(shí)，由于培訓(xùn)不到位，培訓(xùn)與實(shí)際工作脫節(jié)，培訓(xùn)的用不上，要用的又沒培訓(xùn)。甚至有許多干部由于對(duì)信息化建設(shè)工作重視不夠，認(rèn)為可有可無，工作又繁忙，沒有時(shí)間參加培訓(xùn)，更無心進(jìn)行自學(xué)，連最起碼的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)操作基礎(chǔ)知識(shí)也沒有。以筆者加入信息化隊(duì)伍為例，自從加入這個(gè)隊(duì)伍以來，總共培訓(xùn)過一次，培訓(xùn)多集中在省市工商一級(jí)，真正廣大基層信息科長(zhǎng)期得不到應(yīng)有的技術(shù)更新。
2.2培養(yǎng)人才注重形式：培養(yǎng)人才的結(jié)構(gòu)不合理，培養(yǎng)體系不完整，培養(yǎng)目標(biāo)缺乏針對(duì)性，造成工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)“同質(zhì)化“現(xiàn)象嚴(yán)重，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重表面，輕本質(zhì)，重近況，輕發(fā)展，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量低，特色不鮮明，人才培養(yǎng)類型單一，嚴(yán)重缺乏應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型人才，因此，不能滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)人才的需求。另外，盡管我國(guó)各級(jí)政府十分重視信息化人才的培養(yǎng)，并且投入了大量人力物力，在實(shí)用型人才培養(yǎng)上取得了一些成績(jī)，但是高校信息技術(shù)、信息素質(zhì)的培養(yǎng)側(cè)重于理論，軟件公司與應(yīng)用企業(yè)對(duì)信息技術(shù)、信息系統(tǒng)的培養(yǎng)側(cè)重于操作，出現(xiàn)了培養(yǎng)過程與實(shí)務(wù)實(shí)踐脫節(jié)，忽視人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，教學(xué)內(nèi)容和方式手段與工商信息化人才需求不相適應(yīng)等諸多問題。
2.3培養(yǎng)人才要全面：歷史原因和地理環(huán)境造成的經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)地區(qū)，嚴(yán)重的缺乏人才、缺乏經(jīng)費(fèi)、缺乏“優(yōu)惠政策”，缺乏信息化建設(shè)的人文環(huán)境。企業(yè)管理信息化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，企業(yè)管理信息人才不僅要掌握系統(tǒng)思想，了解業(yè)務(wù)流程，而且更需要具備信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)以及信息資源管理、項(xiàng)目管理等方面的知識(shí)和能力。信息化不是簡(jiǎn)單地為“計(jì)算機(jī)+網(wǎng)絡(luò)+數(shù)據(jù)庫”，有人誤認(rèn)為購買計(jì)算機(jī)、研制或推廣軟件和建數(shù)據(jù)庫是信息化的全部?jī)?nèi)容，但是這些僅僅是信息化基礎(chǔ)建設(shè)的一部分，更重要地是深刻理解信息化對(duì)工商行政管理工作，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，并有一套行之有效的運(yùn)用方法、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)及規(guī)章制度。
二、 工商信息化人才培養(yǎng)建議
企業(yè)推進(jìn)信息化的過程，同時(shí)又是企業(yè)自我發(fā)展，自我培養(yǎng)復(fù)合型人才的過程。在企業(yè)信息化建設(shè)過程中多層次、多途徑、全方位地培養(yǎng)人才，將信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃放入信息化建設(shè)規(guī)劃中、分階段分層次的對(duì)員工進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)，在企業(yè)內(nèi)部建立培養(yǎng)人才的機(jī)制。逐漸培養(yǎng)出一支既懂信息技術(shù)又認(rèn)識(shí)經(jīng)營(yíng)管理之道的復(fù)合型人才隊(duì)伍，可分如下階段進(jìn)行培訓(xùn)：
3.1加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及管理理論的培訓(xùn)
首先，努力改變當(dāng)前大部分人均不愿從事信息化工作的心理誤區(qū)，及時(shí)有效的引導(dǎo)和加強(qiáng)人員培訓(xùn)，建立起有序地周期性知識(shí)更新培訓(xùn)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育，崗前培訓(xùn)，建立起完整地崗位培訓(xùn)、崗位輪訓(xùn)、晉級(jí)培訓(xùn)、任職培訓(xùn)等，定期有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)更新和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐步提高所有人員的業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)。其次，信息化程度越高，對(duì)人才的需求也越高，因此信息化建設(shè)關(guān)鍵在人才。推進(jìn)工商行政管理信息化，就要建立健全與新時(shí)期工商信息化建設(shè)相適應(yīng)的人才保障機(jī)制，通過專門培訓(xùn)、對(duì)口培訓(xùn)、手 ……（未完，全文共3272字，當(dāng)前僅顯示1652字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談工商信息化人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀、原因及對(duì)策》）