班集體建設(shè)案例

紙飛機——放飛心中的夢想
班集體建設(shè)案例

我的辦公室抽屜里至今放著一架紙疊的飛機，每次看到它，總會勾起了我的一段回憶，同時也在提醒我：教育不僅是控制，更是對人的解放；教育不僅是傳遞知識，更是引領(lǐng)兒童成長。
還記得那是開學(xué)不久，當(dāng)時，我正準(zhǔn)備去班里上課，剛到樓梯口就被馬老師攔住了，她告訴我：“快去看看吧，你們班快成飛機場了�！钡拇_，一陣喧鬧聲迎面撲來。我怒氣沖沖地往教室走去，剛走進(jìn)教室時，忽然看見教室上空盤旋著一只輕盈的白色的紙飛機。它在教室上空旋轉(zhuǎn)了兩圈后便不偏不倚地降落在講臺上。班級里頓時鴉雀無聲。同學(xué)們都坐得筆直地盯著我看，大氣都不敢出一聲，他們知道闖禍了
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了班級的衛(wèi)生環(huán)境。我們現(xiàn)在要做的是……”我和可愛的孩子們瞬間把“飛機場”清理得干干凈凈，教室里讀書聲響徹云霄。那節(jié)課，學(xué)生們都完全投入進(jìn)去了，尤其是那位疊紙飛機的同學(xué)。試想一下，當(dāng)初如果我撕碎了那架紙飛機，同時我也撕碎了同學(xué)們那顆熱愛生活的心。
周五放學(xué)前，紙飛機比賽如期舉行。純藍(lán)的天空下，看著紙飛機從孩子們的手中出發(fā)，在燦爛的空氣里盤旋，最后輕輕地落到地上，那美妙的弧線，稱不上是完美，卻也是那么令人充滿遐想。我覺得他們的夢想正在向著遠(yuǎn)方翱翔，他們的壓力也許已經(jīng)轉(zhuǎn)化成動力了。
蘇霍姆林斯基說：“要贏得學(xué)生的思想和心靈”。班主任首先思考的并不只是處理一個違紀(jì)事件，而是影響學(xué)生的思想和心靈。另外怎樣“贏得”？這里需要班主任的實踐智慧，是表達(dá)自己的內(nèi)心感受，而不是對學(xué)生的痛斥、懲罰，這是一個智慧的表達(dá)。具有和諧師生關(guān)系和情感認(rèn)同的班集體，老師因為學(xué)生的錯誤而有真實的情感傷害，并把這種感受傳達(dá)給同學(xué)，班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生們一起打掃飛機場，實際也是打掃學(xué)生的心靈，以行動傳達(dá)給學(xué)生改正錯誤、彌補錯誤的態(tài)度與意識。這是讓學(xué)生真誠的認(rèn)識自己的問題，心有愧疚與自責(zé)的好辦法，這一切需要班主任的愛心、耐心、智慧與教育藝術(shù)。
在現(xiàn)實中，有多少班主任在以簡單粗暴的的方式對待孩子的成長呢？若是這樣下去，久而久之，孩子對老師的溝通之門便會永遠(yuǎn)的關(guān)閉。我國古代大教育家孔子，曾與自己的學(xué)生樊遲討論過“仁”與“智”的問題�！胺t問仁。子曰：‘愛人�！瘑栔�。子曰：‘知人�！钡览矸浅：唵危宏P(guān)愛別人就是仁，了解別人就是智。
了解學(xué)生對于每一位班主任來說十分重要，它能夠給我們帶來教育的智慧。愛跑、愛跳、愛玩是孩子的天性，即便我們再強調(diào)紀(jì)律、規(guī)則，學(xué)校里也仍然會有孩子在樓道里大聲說話，當(dāng)然也會有孩子控制不住自己，出現(xiàn)跑鬧的現(xiàn)象。面對這種情況，我們是應(yīng)該用委婉的語言提醒孩子，吵嚷會打擾別人，跑鬧對安全不利，還是要給他們扣分呢？教育是尊重孩子天性的循循善誘，還是不顧孩子天性的生硬說教呢？
小學(xué)生最大的渴望就是得到老師的肯定、理解與愛護(hù)。無論從我的成長經(jīng)歷中，還是多年做班主任的實踐中，我都深切地感受到：不論多么調(diào)皮的孩子，他們的內(nèi)心深處都有被尊重、被信任、被理解、被承認(rèn)的需要，沒有任何一個孩子不愿意成為好孩子！
每個孩子任何不正確的行為背后都一定有其原因，他的需要、期待和渴望才是需 ……（未完，全文共2017字，當(dāng)前僅顯示1282字，請閱讀下面提示信息。收藏《班集體建設(shè)案例》）