論文：語(yǔ)文教學(xué)課件需要體現(xiàn)課程自身特色

目錄/提綱：……
一、使用多媒體課件要為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率服務(wù)
二、語(yǔ)文課件要注意客觀(guān)事實(shí)素材的引用
三、課件的使用應(yīng)能突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)
四、語(yǔ)文課件的設(shè)計(jì)要能給學(xué)生以美的享受
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語(yǔ)文教學(xué)課件需要體現(xiàn)課程自身特色

運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助語(yǔ)文課堂教學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物。我們教師應(yīng)充分利用這一現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
一、 使用多媒體課件要為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率服務(wù)
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，是我們語(yǔ)文教師始終不懈追求的目標(biāo)，是符合現(xiàn)代化教育科學(xué)發(fā)展的總趨勢(shì)的。語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化要求我們按照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則的要求，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，以最少的精力取得最佳的教學(xué)效果。使用多媒體教學(xué)課件可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官，容易集中學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。多媒體課件
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事物發(fā)展的制約。由此，語(yǔ)文課件應(yīng)注意對(duì)作者所面對(duì)的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)景象的引用，讓學(xué)生處于作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍，感受作者的情感活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)課文的理解。我在《可愛(ài)的草塘》課件中將草塘的實(shí)景展示給學(xué)生，學(xué)生觀(guān)察的素材是真實(shí)的，他們才能體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感，課文對(duì)草塘的精美描繪也才有說(shuō)服力。如果我們采用繪畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)草塘的景色，運(yùn)用動(dòng)畫(huà)來(lái)虛擬草塘景色，學(xué)生對(duì)什么是草塘仍存有疑惑，就會(huì)影響學(xué)生對(duì)課文的理解，降低教學(xué)效果。學(xué)生的想象、思考脫離事實(shí)，這是與語(yǔ)言是反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)相背離的，也容易養(yǎng)成學(xué)生主觀(guān)主義的壞毛病。
三、 課件的使用應(yīng)能突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)
任何教學(xué)手段的使用都應(yīng)圍繞語(yǔ)文課的教學(xué)目標(biāo)不放，要能有助于重、難點(diǎn)的教學(xué)。教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，有的放矢，利用多媒體能突破時(shí)空限制，信息量大，聲、像、文并重等特點(diǎn)，解決重、難點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題�！犊蓯�(ài)的草塘》要求我們引導(dǎo)學(xué)生感受北大荒自然風(fēng)光的清新秀麗，物產(chǎn)豐富，學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn)觀(guān)察的方法，學(xué)習(xí)北大荒人熱愛(ài)北大荒的思想感情。然而我班學(xué)生都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)草塘的美麗景色，讓他們?nèi)ジ惺茏髡邅?lái)到草塘邊，“就像置身于大海一樣”“茫茫的跟藍(lán)天相接”是很困難，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)邊疆、建設(shè)邊疆的壯志就難以實(shí)現(xiàn)，我想方設(shè)法搜集到了介紹草塘的一段影片片段，讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到草塘的真實(shí)模樣，他們通過(guò)視頻體驗(yàn)到了草塘的大、美，也真正理解“大海”的含義和北大荒人的自豪情感。我在《可愛(ài)的草塘》課件中加了一段配音朗讀，讓學(xué)生們注意聽(tīng)別人是怎樣去讀一篇文章，去體驗(yàn)讀者蘊(yùn)涵在_中的情感，讓他們明白朗讀時(shí)要聲情并茂，要做到讀準(zhǔn)字音，讀出感情，要區(qū)別不同體裁，在朗讀中加深對(duì)課文的理解。針對(duì)課文中的一些難點(diǎn)、重點(diǎn)可以設(shè)置交互學(xué)習(xí)，在練習(xí)中使課堂教學(xué)得以深化。多媒體課件的多樣性為課堂教學(xué)形成了一個(gè)活躍的氛圍，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，教師也有更多的時(shí)間來(lái)和學(xué)生交流，重、難點(diǎn)教學(xué)也就變得容易了。
四、 語(yǔ)文課件的設(shè)計(jì)要能給學(xué)生以美的享受
語(yǔ)文是審美教育的重要學(xué)科，在以智力為主要教學(xué)任務(wù)的各類(lèi)學(xué)科中，語(yǔ)文學(xué)科是與審美教育聯(lián)系最密切的學(xué)科。在語(yǔ)文課件設(shè)計(jì)時(shí)，_、文本、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)的選用要能充分體現(xiàn)語(yǔ)文在審美教育方面的作用。課件中所用的文本擺放位置、字與字之間的距離要與屏幕尺寸相協(xié)調(diào)，從形式上給學(xué)生愉快的感受，創(chuàng)設(shè)了美的氛圍。在字體選擇上以楷體、宋體為主，其它字體為輔，使學(xué)生從漢字的結(jié)構(gòu)和線(xiàn)條造型感受世界上現(xiàn)有最古老的文字之美。圖片的選用應(yīng)清晰、明了，切實(shí)反映主題，學(xué)生把圖片與 ……（未完，全文共2127字，當(dāng)前僅顯示1352字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：語(yǔ)文教學(xué)課件需要體現(xiàn)課程自身特色》）