論文：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探索德育新模式的有效途徑與方法

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探索德育新模式的有效途徑與方法

【摘要】21世紀(jì)是互聯(lián)世界，學(xué)生多參與其中，手機(jī)、計(jì)算機(jī)、筆記本的普及使中國(guó)成為網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，我國(guó)的學(xué)生是全球“網(wǎng)民”中最大的_，他們的思想活躍且富于創(chuàng)新，許多家長(zhǎng)望“網(wǎng)”興嘆。教育工作者們必須與時(shí)俱進(jìn)，積極去思考、實(shí)踐與探索，實(shí)施以“網(wǎng)”治“網(wǎng)”戰(zhàn)略，力求探索建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育新模式。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 德育 途徑 方法

21世紀(jì)是互聯(lián)世界，學(xué)生多參與其中，手機(jī)、計(jì)算機(jī)、筆記本的普及使中國(guó)成為網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，我國(guó)的學(xué)生是全球“網(wǎng)民”中最大的_，他們的思想活躍且富于創(chuàng)新，許多家長(zhǎng)望“網(wǎng)”興嘆。教育工作者們必須與時(shí)俱進(jìn)，積極去思考、實(shí)踐與探索，實(shí)施以“網(wǎng)”治“網(wǎng)”戰(zhàn)略，力求探索建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育新模式。這是當(dāng)前教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。下面筆者將從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)。
一、發(fā)揮德育工作者在網(wǎng)絡(luò)中的主導(dǎo)作用。
教師一直擔(dān)負(fù)著傳授人類生產(chǎn)、生活各方面知識(shí)的重要角色，是伴隨人類發(fā)展進(jìn)步的職業(yè)之一。教師的專業(yè)發(fā)展需要最新、最好的教學(xué)手段與方法，這是教師職業(yè)不可或缺的支撐。教師的教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣并不只關(guān)系著個(gè)人業(yè)績(jī)的成敗，是關(guān)系到民族乃至全人類的興衰。肩負(fù)著如此重大責(zé)任的教師應(yīng)當(dāng)自
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”甚至網(wǎng)絡(luò)犯罪等新的德育問(wèn)題。學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中一個(gè)巨大的_，他們既是網(wǎng)絡(luò)資源的享受者，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的受害者，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中以及延伸到生活中出現(xiàn)了許多令人擔(dān)憂的問(wèn)題。如果要使他們杜絕網(wǎng)絡(luò)行為，這又何嘗不是與時(shí)代先進(jìn)的信息技術(shù)相違背呢？所以，傳統(tǒng)的磨盡“三寸不爛之舌”的德育工作形式已難以取得高效的德育效果。因此，我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人優(yōu)勢(shì)，抓住學(xué)生這種愛(ài)好心理，投其所好，實(shí)施以“網(wǎng)”治“網(wǎng)”，開(kāi)創(chuàng)德育新局面。
㈠建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè) 凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
我們?cè)谛@網(wǎng)上設(shè)立了班級(jí)“綠色”網(wǎng)頁(yè)，作為宣傳班級(jí)文化、教育學(xué)生的重要德育窗口。我們的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)為“我們自己的網(wǎng)吧”，以下欄目設(shè)有“班級(jí)概況”、“風(fēng)采展示”、“心靈小憩”、 “智慧寶庫(kù)”“教師寄語(yǔ)”……用我們自己的精心打造把學(xué)生從不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。學(xué)生在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)里，或?yàn)榧w出謀獻(xiàn)策；或通過(guò)“風(fēng)采展示”相互激勵(lì)，共同進(jìn)步；或在“心靈小憩”里竊竊私語(yǔ)，增進(jìn)了解；或在“教師寄語(yǔ)”里平等交通，和諧發(fā)展�！爸腔蹖殠�(kù)”又為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)的平臺(tái)。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建立，學(xué)生求知欲望更高了，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更濃了，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了。師生關(guān)系也因此更融洽，更和諧。
㈡開(kāi)辟網(wǎng)上論壇 發(fā)揮學(xué)生主體作用。
學(xué)校應(yīng)積極規(guī)劃和建設(shè)德育網(wǎng)站，利用校園電子布告欄系統(tǒng)，開(kāi)辟德育新天地。開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)上文化活動(dòng)和網(wǎng)上服務(wù)，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間可以在“網(wǎng)上論壇”互相討論學(xué)習(xí)體會(huì)，共同探討如何解決班級(jí)存在的問(wèn)題，可以對(duì)班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。“網(wǎng)上論壇”與“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”不同的是：進(jìn)行討論時(shí)可以隱去真實(shí)姓名，擺脫了“隨大流”的狀態(tài)，能真真正正解放思想、事實(shí)求是，實(shí)話實(shí)說(shuō)。因此，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想現(xiàn)象，糾正其偏差，解決真實(shí)的思想問(wèn)題，做到防微杜漸，息事寧人。論壇網(wǎng)上學(xué)生思維非�；钴S，能大膽地提出問(wèn)題，對(duì)平時(shí)老師工作中存在的一些不足敢于提出自己的見(jiàn)解，立場(chǎng)明確，觀點(diǎn)新穎，使我們能從多重角度換位思考，給班級(jí)管理及學(xué)校建設(shè)帶來(lái)很大的啟發(fā)和幫助。
㈢運(yùn)用“E －郵件” 實(shí)現(xiàn)師生平等對(duì)話。
傳統(tǒng)德育工作往往是教師一言堂，即使是最民主的教師，也不可能使學(xué)生知無(wú)不言。因此，教師“受蔽”是常事，這也是傳統(tǒng)德育的致命弱點(diǎn)。為順應(yīng)時(shí)代潮流，德育工作者應(yīng)建立個(gè)人的德育網(wǎng)頁(yè)，因?yàn)橛蓚�(gè)人建立的網(wǎng)頁(yè)更具有吸引力和親和力，能讓學(xué)生感到平等而且容易接受。再運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)中的 “E －郵件”功能進(jìn)行開(kāi)展工作。由于“E －郵件” 的匿名、隱蔽的特點(diǎn)，能充分縮短師生之間的心理距離，消除教師職業(yè)所賦予的特權(quán)給學(xué)生帶來(lái)的壓抑感。這樣，學(xué)生可以大膽地各抒己見(jiàn)，真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心情感。學(xué)生有些心理話或一些敏感的話題，或心里困惑都可以用電子郵件的方式寄給老師，老師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)直接解答，然后用電子郵件逐一回寄給學(xué)生。這樣對(duì)癥下藥，既解決學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，又不會(huì)讓學(xué)生“丟面子”。如果學(xué)生的問(wèn)題具有普遍性，老師可以把話題復(fù)制、粘貼到德育論壇上來(lái)，讓學(xué)生在論壇里開(kāi)展對(duì)話、辯論、答疑、咨詢等，使德育在網(wǎng)上得以延續(xù)和發(fā)展。
㈣建立QQ群網(wǎng) ， 加強(qiáng)家校聯(lián)手工作。
現(xiàn)代教育是一種立體型的教育，不能單靠學(xué)校孤軍作戰(zhàn)，它應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、家庭的配合。因此，我們?cè)O(shè)定了以學(xué)校為主力，以家長(zhǎng)為后衛(wèi)，以社會(huì)支持為基礎(chǔ)的德育思路。認(rèn)真舉辦家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)班，經(jīng)常性地向家長(zhǎng)印發(fā)現(xiàn)代家庭教育與網(wǎng)絡(luò)教育資料；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，以提高家庭素質(zhì)，增強(qiáng)家庭教育的實(shí)效。在中國(guó)移動(dòng)通訊的大力支持下，我們建立了家、校移動(dòng)通訊“集群網(wǎng)”。另外，在網(wǎng)絡(luò)上我們還建立以學(xué)校為主，以班級(jí)為輔的QQ網(wǎng)群。這使家、校形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的網(wǎng)絡(luò)教育。通過(guò) QQ 天地和集群網(wǎng)，及時(shí)、適時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行 QQ 聊天或互發(fā)短信息，介紹學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，使家長(zhǎng)了解孩子在校的動(dòng)態(tài)，對(duì)他們身上的一些問(wèn)題能夠及時(shí)地配合老師進(jìn)行教育。同時(shí)老師也可以把一些先進(jìn)的教育方法和理念通過(guò)上傳介紹給家長(zhǎng)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。這種方法既節(jié)省老師家訪的時(shí)間，又縮短家、校之間的距離，極受老師和家長(zhǎng)青睞。這網(wǎng)絡(luò)德育省時(shí)、省力、高效，使教師教學(xué)精力更集中了，家、校教育更同步了。
三．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)中心的資源共享、多元價(jià)值共存的“社會(huì)”。 它所帶來(lái)的信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大 ……（未完，全文共4635字，當(dāng)前僅顯示2341字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探索德育新模式的有效途徑與方法》）