如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)效益（教學(xué)征文）

如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)效益（教學(xué)征文）

語(yǔ)文教學(xué)必須提高教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的語(yǔ)文水平能夠適應(yīng)他們當(dāng)前和今后在學(xué)習(xí)、生活和工作中的各種需要。為此，高中語(yǔ)文教學(xué)就必須進(jìn)行改革，要進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)改革，就必須認(rèn)清當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。
高中課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)是，把相同或相近年齡、知識(shí)程度的學(xué)生編為班級(jí)，使他們成為一個(gè)集體，可以相互促進(jìn)和提高。教師按固定的時(shí)間表同時(shí)對(duì)幾十名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大了教育對(duì)象，加快了教學(xué)進(jìn)度，提高了教學(xué)效率。但課堂教學(xué)也存在著明顯的局限性：不能充分地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，照顧每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)；難以充分照顧優(yōu)、差生的學(xué)習(xí)和發(fā)展；不能為學(xué)生的獨(dú)立思考和實(shí)踐提供足夠的空間。
高中語(yǔ)文
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文教學(xué)和初中語(yǔ)文教學(xué)本來(lái)就有很大不同。初中屬基礎(chǔ)教育的義務(wù)教育階段，其教學(xué)重在普及，以培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素質(zhì)為目的。按照一般要求，學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)語(yǔ)文水平能滿(mǎn)足日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種基本需要就可以了。根據(jù)這一點(diǎn)，初中語(yǔ)文教學(xué)最根本的任務(wù)，便是培養(yǎng)和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)際能力，達(dá)到這一目的的手段和途徑，可以是多種多樣的，也必須是多種多樣的。
在教學(xué)中，要完成高中語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，就要對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行大膽改革，使其適應(yīng)高職教育的要求。在高中語(yǔ)文教學(xué)改革的過(guò)程中，應(yīng)在觀(guān)念上大膽創(chuàng)新，在方法上靈活多變，內(nèi)容上體現(xiàn)教書(shū)育人相結(jié)合，以適應(yīng)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)的需求。具體措施如下：
一、科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容
高中語(yǔ)文是一門(mén)面向高職院校各專(zhuān)業(yè)的公共課，在選編內(nèi)容上要具有相當(dāng)?shù)膶挿盒�、開(kāi)放性，充分照顧到教與學(xué)兩方面的實(shí)際需要并具有選擇性。為了方便統(tǒng)一高職院校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)組織專(zhuān)家編寫(xiě)適用于高職院校的統(tǒng)一的語(yǔ)文教材，要注重從培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)角度去安排教學(xué)內(nèi)容，突破以語(yǔ)言和文學(xué)知識(shí)為主的模式，廣泛地涉及民族文化的各個(gè)方面，尤其是從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面給學(xué)生以人文教育的內(nèi)容。同時(shí)也要從高職教育著眼于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的層面出發(fā)，把人文性與實(shí)用性充分結(jié)合起來(lái)，除安排文學(xué)作品內(nèi)容外，還要適當(dāng)加強(qiáng)能力訓(xùn)練內(nèi)容，如應(yīng)用寫(xiě)作、語(yǔ)言交際等，不但要注重文學(xué)性、人文性、美學(xué)情感的_，也要注重知識(shí)性、工具性的培養(yǎng)訓(xùn)練。
二、注重教學(xué)方法的改革
教師必須更新觀(guān)念，改變教法，授課過(guò)程中盡量縮短講析的時(shí)間，而把更多的時(shí)間留給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師通過(guò)精心策劃，重點(diǎn)闡述、引導(dǎo)啟發(fā)、設(shè)置情境、集體討論等形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，以取得良好的教學(xué)效果。為保證學(xué)生通過(guò)課堂能獲取豐富的文化知識(shí)、擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)興趣和靈感，除了課堂講授式的教學(xué)方式外，還可以采用朗誦、演講、辯論、情景劇表演、討論甚至實(shí)地參觀(guān)等多種寓教于樂(lè)的形式。
作為語(yǔ)文教師必須為學(xué)生們構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體系，提供更多的語(yǔ)文實(shí)踐形式。根據(jù)課文內(nèi)容，向?qū)W生推薦與課文內(nèi)容相關(guān)的課外作品，如與之相關(guān)的Ô¬著、文體相似或主題相似的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生從課堂走向課外，在社會(huì)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)與實(shí)踐。應(yīng)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在獨(dú)立、自主、合作的實(shí)踐中得到發(fā)展。
三、注重實(shí)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段
語(yǔ)文教學(xué)手段的現(xiàn)代化，是語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)代化的極為重要的一個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技術(shù)和手段的現(xiàn)代化是 ……（未完，全文共2159字，當(dāng)前僅顯示1372字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)效益（教學(xué)征文）》）