教育督導辦年度工作總結

目錄/提綱：……
（一）加強學習，統(tǒng)一思想，凝聚共識
二、督導工作中，抓住兩個重點
（一）加強青年教師課堂教學的指導，幫助青年教師不斷提高教學水平
（二）強化教學質量監(jiān)控，做好教學過程監(jiān)控各項工作
三、督導工作中，堅持三個原則
（一）準確定位，和諧督導
（二）堅持原則，公平公正
（三）精通業(yè)務，方法科學
四、督導工作中，注重四個結合、采取五種工作方法，起到了教學督導應有的作用
（一）開學初教學檢查
（二）期中教學檢查
（三）期末階段教學檢查及考試巡考相關工作
（五）教研活動檢查
（六）教案檢查
（七）其他工作
……
教育局督導辦年度工作總結

2016年，督導辦不斷創(chuàng)新工作理念,遵循科學原則,拓展督導內涵,完善規(guī)章制度,理清職能定位,優(yōu)化人員結構，并“圍繞一個核心、抓住兩個重點、堅持三個原則、注重四個結合、采取五種方法”，不斷提高督導工作科學化水平，為提升學校整體教學水平提供了有力保障�，F將2016年工作情況總結如下：
一、圍繞“有效提高人才培養(yǎng)質量，促進學校內涵發(fā)展”的核心，完善各項教學督導制度，規(guī)范督導工作標準
（一）加強學習，統(tǒng)一思想，凝聚共識
每兩周召開一次督導組例會，認真學習貫徹國家關于教學督導工作的相關文件精神，并及時傳達學習學校關于人才培養(yǎng)方面的最新政策、規(guī)定等，為做好教學督導各項工作打下堅實的理論基礎。同時，研究部署督導工作重點及有效提高教學質量的辦法和舉措，對
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對促進青年教師成長均起到良好的效果。
（二）強化教學質量監(jiān)控，做好教學過程監(jiān)控各項工作
深入課堂教學第一線,對全校開設的理論課以及實驗、實踐環(huán)節(jié)進行教學檢查，在教學現場對教師進行指導，填寫教學質量評估表，給出評價意見，幫助教師提高教學水平。全年對全校范圍內的*名教師進行了授課檢查,累計聽課達*節(jié)，每學期聽課檢查都確定重點，如對*名近2年進校新教師以及中德班任課教師和本年度申報中、高級職稱教師的授課情況進行檢查并給出評價等。
通過對兩校區(qū)本、�？平虒W工作督促檢查,比較全面地掌握了學校教學工作的狀況，并對教學和管理工作中出現的帶有普遍性的問題,提出了相應的改進意見,為穩(wěn)定教學秩序,不斷提高教學質量起到積極作用。
三、督導工作中，堅持三個原則
（一）準確定位，和諧督導
樹立以人為本的督導理念，督導與被督導者是矛盾的統(tǒng)一體，我們在統(tǒng)一方面多做文章，要從被督導者的角度出發(fā)，換位思考，尊重他們，平等待人，與人為善。抱著向教師和教學管理人員學習的態(tài)度，懷著發(fā)現他們的亮點和總結他們的成功經驗的欲望，去了解他們在教學中的好經驗、好方法、好典型，與他們一起探討教學中存在的問題和原因，并提出改進意見和措施。以此為原則開展督導工作，收到了事半功倍的效果。
（二）堅持原則，公平公正
嚴格按照教學督導制度體系中的各項制度開展各類工作，如依據《**辦法》開展各項督導工作，督促各院（部）做好教師授課、同行聽課、教學管理、教研活動，并遵守各項教學制度，減少教學事故的發(fā)生。根據各項量化評價，期末對院（部）進行公平公正地量化考核。
依據《聽課制度》，督促各類聽課人員按時聽課；依據《教研活動指導意見》，對教研活動進行檢查；依據《“教學質量優(yōu)秀獎”評選實施細則》評選出2015年度“教學質量優(yōu)秀獎”；依據《本科畢業(yè)(論文)撰寫規(guī)范》、《本科畢業(yè)設計（論文）評分標準》和《本科畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定》開展2016屆本科畢業(yè)設計（論文）檢查工作；依據《試卷管理及成績評定管理辦法》開展學期補考試卷檢查工作等。
（三）精通業(yè)務，方法科學
堅持實地調研，加強自身學習與交流，熟悉和掌握先進的科學方法和工具。本年度共派教學專家及督導辦人員參加專題研討班共*人次，了解和學習教學質量監(jiān)控先進理念和經驗，與全國同行進行研討交流，對研究督導工作新思路產生了積極的作用。
四、督導工作中，注重四個結合、采取五種工作方法，起到了教學督導應有的作用
注重常規(guī)檢查和專項檢查相結合，日常督導和重點督導相結合，督教、督學和督管相結合，檢查和指導相結合。工作中，主要采用巡視、聽課、座談、問卷、資料檢查等5種方法，保證工作有方法，督導有重點，教學督導作用較為顯著。
（一）開學初教學檢查
每學期開學第一天及第一周，均對兩校區(qū)的教學秩序、教學環(huán)境及教學 ……（未完，全文共3005字，當前僅顯示1518字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育督導辦年度工作總結》）