區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的實踐與思考

目錄/提綱：……
一、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作現(xiàn)狀
一是加強教育資源整合
二是加強人力資源整合
一是把遠程教育與豐富群眾精神文化生活相結合
二是把遠程教育與增加黨員群眾經(jīng)濟收入相結合
二、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育面臨的困難和問題
一是思想觀念落后，對遠程教育工作重視程度不夠
二是工作缺乏規(guī)范化管理和行之有效的機制
三是農(nóng)村集體經(jīng)濟薄弱，遠教設備使用困難
四是市場經(jīng)濟的沖擊，導致學習活動開展困難
三、加強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的建議
一是健全區(qū)級協(xié)調領導機構
二是落實鄉(xiāng)村工作機構
三是明確工作職責，搞好工作協(xié)調
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　　**農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的實踐與思考
　　
　　
　　大力開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，對于加強新時期農(nóng)村黨的建設、推進社會主義新農(nóng)村建設等具有舉足輕重的作用。我區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作始于2005年3月，經(jīng)過各級黨組織兩年多時間的共同努力，取得了良好的成效。
　　一、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作現(xiàn)狀
　　**區(qū)共轄17各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、1個工業(yè)園區(qū)，有行政村252個。全區(qū)共有農(nóng)村基層黨組織390個，其中黨委19個，黨總支12個，黨支部359個，有農(nóng)民黨員8860名，占黨員總數(shù)的48.2%。截止2007年6月，全區(qū)共建成農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育點251個，其中模式三17個，模式二214個，模式一20個；有13個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）9個行政村接入了互聯(lián)網(wǎng)，4個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）26個村接入了有線電視；數(shù)字電視“村村通”工程覆蓋全區(qū)；建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)站3個，設立農(nóng)民信息之家17個；培育了柳湖、四十里鋪、花所、白水4個農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和吳岳、土壩、柳湖、保豐、天門、清街、白水、花所、太統(tǒng)、油坊等10個農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育示范村，培養(yǎng)了一批政治上過硬、文化素質較高的管理人員，在具體工作中做到
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+項目”的電化教育模式，先在遠程教育站（點）組織黨員群眾學習，后到產(chǎn)業(yè)基地現(xiàn)場參觀，再以專業(yè)黨小組為單位組織討論，最后以項目為支撐發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)，確保農(nóng)產(chǎn)品有固定的銷路，提高了農(nóng)民收入，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。
　　二、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育面臨的困難和問題
　　雖然我區(qū)對現(xiàn)代遠程教育工作投入了大量的人力、物力和財力，也取得了一定的成效，但由于此項工作尚處于探索階段，目前仍面臨以下四個方面的困難和問題：
　　一是思想觀念落后，對遠程教育工作重視程度不夠。我區(qū)南北山塬區(qū)各鄉(xiāng)村，人們接受信息能力相對較弱，生產(chǎn)生活方式比較陳舊，絕大部分黨員群眾對遠程教育認識有限，嚴重制約了此項工作的順利開展。同時部分鄉(xiāng)村的領導干部對遠程教育工作認識也不到位，對此項工作不夠重視，缺乏與時俱進的創(chuàng)新精神和責任意識，工作上窮于應付，對上級的工作要求和設施建設沒有真正落到實處，以致使我區(qū)的遠程教育工作沒有得到全面開展。
　　二是工作缺乏規(guī)范化管理和行之有效的機制。目前農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還沒有規(guī)范化的管理，沒有因地因人制宜的學習機制，遠程教育的巨大作用還未充分發(fā)揮出來。
　　三是農(nóng)村集體經(jīng)濟薄弱，遠教設備使用困難。首先，絕大部分村集體經(jīng)濟積累比較薄弱，部分基層黨組織雖然認識到加強黨員管理和提高黨員群眾素質的重要性，也十分渴望學習科技知識、掌握經(jīng)濟信息，但由于經(jīng)費緊張，使用學校的遠教設備僅電費一項就難以支付。其次，教育部門是按學校投入的遠教設備，部分偏遠的村小學還沒有設備，加之黨員群眾居住分散，集中學習很不方便，給遠程教育工作帶來巨大的障礙。同時，由于遠教設備本身存在易損性，設備的硬件保養(yǎng)、軟件更新、病毒防治都是一項經(jīng)常性的工作，而負責售后服務的安裝公司僅有一兩名技術員采取打游擊的方式輪流作業(yè)，遠遠無法滿足設備維護要求，加之部分操作人員水平偏低，基本操作程序掌握的不熟，對于一些常見的小故障無法自行排除，致使部分遠較設備處于半運行狀態(tài)（無法上網(wǎng)或無法正常收看媒體節(jié)目）。
　　四是市場經(jīng)濟的沖擊，導致學習活動開展困難。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)村人口不斷涌向城市，農(nóng)戶家中只剩下老人、婦女和小孩，每次開展學習活動總是年齡偏大的老黨員參加，他們接受新事物、新技術的能力較差，獲取信息的能力不強，在一定程度上削弱了遠程教育工作的效果。
　　三、加強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的建議
　　針對目前我區(qū)黨員干部遠程教育工作中存在的諸多問題，建議應從以下七個方面加強工作：
　　1、加大宣傳力度，提高思想認識。中央、省、市已對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作進行了全面的安排部署，提出了明確要求。為此，全區(qū)各級黨組織應認真學習上級關于開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的有關指示，并組織部分鄉(xiāng)村干部、黨員致富帶頭人赴已開展遠程教育的單位參觀學習，讓他們親身感受到現(xiàn)代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢，并親身體驗現(xiàn)代遠程教育點播式、交互式、現(xiàn)場直播式的新型教育模式。要發(fā)揮試點村的輻射帶動作用，通過組織各種形式的觀摩、體驗活動，讓黨員干部群眾嘗到科技服務的甜頭，不斷擴大遠程教育的影響力。同時，采取宣傳車、標語、廣播、明白紙等形式，對開展現(xiàn)代遠程教育的目的、意義和方式方法進行廣泛宣傳，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠程教育，為下一步工作的順利開展營造濃厚的社會氛圍。
　　2、健全工作機構，加強組織領導。一是健全區(qū)級協(xié)調領導機構。成立以組織、紀委、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、黨校、發(fā)改、財政、教育、科技、民政、農(nóng)牧、文化、廣電、團委、婦聯(lián)等單位為成員的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導小組，負責研究、制定我區(qū)開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的方針、政策，組織協(xié)調區(qū)直有關部門，共同抓好全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。領導小組下設辦公室，負責遠程教育各項具體工作。二是落實鄉(xiāng)村工作機構。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委應成立以分管黨務的副書記為組長、各村支部書記為成員的遠程教育工作小組，負責研究遠程教育中出現(xiàn)的新問題、新情況和相應的解決方法，并組建農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育辦公室，確定專人負責具體工作。三是明確工作職責，搞好工作協(xié)調。區(qū)、鄉(xiāng)兩級工作領導小組及各成員單位要明確在遠程教育工作中職責，既要分工負責，各司其職，又要加強協(xié)調配合，形成整體工作合力，做到“五個落實”：即網(wǎng)絡傳輸和維護落實，教學資 ……（未完，全文共4595字，當前僅顯示2321字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的實踐與思考》）