2013年度縣教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、工作目標(biāo)
三、具體任務(wù)
（一）加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，推進(jìn)滿(mǎn)意教育發(fā)展
1、監(jiān)測(cè)辦好公平教育
2、倡導(dǎo)辦好消除“圍墻”的教育
3、促進(jìn)辦好多元發(fā)展的教育
4、督促辦好規(guī)范的教育
（二）傾心指導(dǎo)引領(lǐng)，推進(jìn)生態(tài)型教育發(fā)展
5、指導(dǎo)辦好內(nèi)涵式特色發(fā)展教育
6、指導(dǎo)辦好“立德樹(shù)人”的教育
（三）深入督導(dǎo)調(diào)研，推進(jìn)幸福教育發(fā)展
7、倡導(dǎo)開(kāi)展“幸福學(xué)生、幸福教師、幸福家庭”教育活動(dòng)
（四）拓展督導(dǎo)領(lǐng)域，推進(jìn)服務(wù)型教育
8、強(qiáng)化教育服務(wù)理念
9、強(qiáng)化“以生為本”育人觀(guān)念
（五）整合督導(dǎo)資源，提高督導(dǎo)工作水平
10、開(kāi)展科學(xué)督政工作
一是程序規(guī)范
二是形式規(guī)范
三是處置規(guī)范
（六）加強(qiáng)自身建設(shè)，提升教育督導(dǎo)形象
一是優(yōu)化督政工作考核評(píng)價(jià)辦法
二是優(yōu)化督學(xué)工作考核辦法
三是建立教育均衡發(fā)展（督導(dǎo)）中心、學(xué)校督導(dǎo)工作考核激勵(lì)機(jī)制
……

2013年度縣教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)

根據(jù)市教委、市政府教育督導(dǎo)室和縣委教育工委、縣教委的工作要求，結(jié)合我縣教育督導(dǎo)工作實(shí)際，現(xiàn)擬定2013年教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，在上級(jí)主管部門(mén)和縣委、縣政府的指導(dǎo)下，緊緊圍繞縣委教育工委、縣教委教育改革創(chuàng)新總體工作目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮“工委決策、教委行政履職、督導(dǎo)室監(jiān)督、顧問(wèn)團(tuán)評(píng)審”的_功能，進(jìn)一步強(qiáng)化教育督導(dǎo)“監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)”作用，充分履行督政、督學(xué)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作職能，助推全縣教育協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、公平發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
貫徹落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》，整合教育督導(dǎo)資源，拓展督導(dǎo)領(lǐng)域，規(guī)范督導(dǎo)類(lèi)型，嚴(yán)格督導(dǎo)程序，強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)，促進(jìn)《條例》要求有效落實(shí)。全面實(shí)施責(zé)任區(qū)督學(xué)制度，進(jìn)一步發(fā)揮“縱三橫三”督導(dǎo)工作機(jī)制作用，促進(jìn)責(zé)任區(qū)督學(xué)責(zé)任全面落實(shí)。以“學(xué)校品質(zhì)提升，
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化”人、辦學(xué)品質(zhì)的全面提升，促使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
（二）傾心指導(dǎo)引領(lǐng)，推進(jìn)生態(tài)型教育發(fā)展
5.指導(dǎo)辦好內(nèi)涵式特色發(fā)展教育。督促指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合校情制定內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，追求質(zhì)量、特色、精細(xì)和創(chuàng)新，爭(zhēng)奪民族決勝制高點(diǎn)和提升個(gè)體生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)生態(tài)文明價(jià)值觀(guān)念引領(lǐng)，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)；注重新課程體系開(kāi)發(fā)建設(shè)，注重生態(tài)文明道德教育。讓教師和學(xué)生成為適應(yīng)未來(lái)的高等生態(tài)資源。讓學(xué)校成為生態(tài)進(jìn)化的永續(xù)加速器。
6.指導(dǎo)辦好“立德樹(shù)人”的教育。督促學(xué)校把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，讓服務(wù)對(duì)象“體健、精神、有靈魂”成為校長(zhǎng)、教師的價(jià)值追求。開(kāi)展“生命、生存、生活”教育活動(dòng)，強(qiáng)化資源意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、民族意識(shí)和道德意識(shí)，讓“立德樹(shù)人”教育觀(guān)念走向生活、走向社會(huì)、走向未來(lái)。
（三）深入督導(dǎo)調(diào)研，推進(jìn)幸福教育發(fā)展
7.倡導(dǎo)開(kāi)展“幸福學(xué)生、幸福教師、幸福家庭”教育活動(dòng)。樹(shù)立“成長(zhǎng)一師、幸福一班，育好一生、幸福一家”的幸福觀(guān)念。視教師為自己的親人，視學(xué)生為自己的孩子，視家長(zhǎng)為自己的姊妹。督導(dǎo)學(xué)校傾情為師生創(chuàng)設(shè)良好工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，傾心于師生品質(zhì)優(yōu)越、身心健康，不斷增強(qiáng)師生自主性、成就感和幸福感，實(shí)現(xiàn)教師“有體面、有尊嚴(yán)”的工作生活和學(xué)生“有動(dòng)力、有情趣”茁壯成長(zhǎng)的教育目的。提升家庭、社區(qū)教育觀(guān)念和水平，贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)教育的支持、理解和配合，催生大教育格局發(fā)育；讓學(xué)生幸福在“紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩”的過(guò)程中，讓教師幸福在“靜等花開(kāi)，早開(kāi)、晚也開(kāi)”的分享成功的過(guò)程中，讓家校幸福在“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，百舸競(jìng)渡千帆來(lái)”的鮮活生態(tài)中。
（四）拓展督導(dǎo)領(lǐng)域，推進(jìn)服務(wù)型教育
8.強(qiáng)化教育服務(wù)理念。督促學(xué)校樹(shù)立“為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生成才服務(wù)；為民族進(jìn)步和社會(huì)需要服務(wù)”的教育理念，提高服務(wù)質(zhì)量水準(zhǔn)，改善服務(wù)態(tài)度方式，自覺(jué)接受服務(wù)對(duì)象和社會(huì)的檢驗(yàn)和反饋。放下“身段”，走下“神壇”，建立民主、平等的干群關(guān)系和師生關(guān)系。逐步消除師生在課堂上、在生活中關(guān)系不平等現(xiàn)象。
9.強(qiáng)化“以生為本”育人觀(guān)念。督促學(xué)校樹(shù)立“生本”教育理念，充分尊重學(xué)生人格自尊和學(xué)習(xí)天性，激發(fā)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、終身愿學(xué)、活學(xué)活用的學(xué)習(xí)自主，以促進(jìn)學(xué)生“現(xiàn)代公民素質(zhì)”養(yǎng)成為目的，逐步解決學(xué)生是學(xué)校成功、教師成名“工具”的問(wèn)題。
（五）整合督導(dǎo)資源，提高督導(dǎo)工作水平
10.開(kāi)展科學(xué)督政工作。開(kāi)展以創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣為重點(diǎn)的督政工作。以開(kāi)縣《關(guān)于深化改革創(chuàng)新推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的意見(jiàn)》（開(kāi)委發(fā)〔2012〕37號(hào)）為指導(dǎo)，根據(jù)《義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施方案》，健全部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，探索和改進(jìn)督政工作路徑、方式，監(jiān)督部門(mén)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）教育履職狀態(tài)，宣傳尊師重教先進(jìn)事跡，督促檢查創(chuàng)建工作各階段的目標(biāo)達(dá)成，確保創(chuàng)建工作順利推進(jìn)。
11.開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化督學(xué)工作。依據(jù)市教委減負(fù)提質(zhì)“兩個(gè)十條”要求，開(kāi)展以“品質(zhì)提升與教育生態(tài)”、“教育服務(wù)與教育民生”和“幸福教育與健康快樂(lè)”為主題的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)；開(kāi)展“滿(mǎn)意教育與教育改革創(chuàng)新”綜合督導(dǎo)等，助推各類(lèi)教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 ……（未完，全文共3271字，當(dāng)前僅顯示1652字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2013年度縣教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)》）