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加強(qiáng)公路部門職工教育培訓(xùn)工作的若干思考

發(fā)表時間:2014/3/5 16:31:00
目錄/提綱:……
二、職工教育工作不夠重視
三、職工教育激勵機(jī)制不健全
四、職工教育培訓(xùn)模式方法單一
三、創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)方式、方法,提高培訓(xùn)成效
三、建立健全職工培訓(xùn)教育考核機(jī)制
……
加強(qiáng)公路部門職工教育培訓(xùn)工作的若干思考

摘要:加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)是提高職工隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)公路事業(yè)發(fā)展的有效途徑,本文對目前公路部門職工隊(duì)伍現(xiàn)狀及教育培訓(xùn)工作進(jìn)行分析,并提出加強(qiáng)和改善職工教育培訓(xùn)工作的建議和對策。
關(guān)鍵詞:職工教育培訓(xùn)工作 建議、對策

要實(shí)現(xiàn)公路事業(yè)又好又快地發(fā)展,關(guān)鍵在于要擁有一支具有較高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。職工隊(duì)伍的素質(zhì)高低,教育起著決定性的作用。多年來,**公路管理局一直比較重視職工教育培訓(xùn)工作,采取多種方式進(jìn)行教育,促進(jìn)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,取得了一定的成效。
但是隨著社會的發(fā)展,公路部門的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制和外部環(huán)境都發(fā)生了變化。公路行業(yè)開始進(jìn)入有史以來重大轉(zhuǎn)型時期,面臨著改革、競爭、生存、發(fā)展的新環(huán)境和巨大的壓力。路面等級的不斷提高,現(xiàn)代科學(xué)化管理,養(yǎng)護(hù)技術(shù)含量的高要求,新材料、新技術(shù)的推廣應(yīng)用和科技化的作業(yè)等等,對公路行業(yè)職工提出了更高的要求。新知識、新技能的學(xué)習(xí)、掌握,迫切要求加強(qiáng)職工的教育培訓(xùn)工作
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育培訓(xùn)上,沒有專門的機(jī)構(gòu)、人員,雖然有些單位也設(shè)置了組宣人事科,有職工教育這一塊職責(zé),但是往往機(jī)構(gòu)小,人員少,一人身兼數(shù)職,沒有足夠的精力抓職工教育工作,只是在上級的要求下被動應(yīng)付,對上級組織的各類培訓(xùn)選派人員參與就行,沒有根據(jù)自身的實(shí)際情況有針對性地開展,更談不上提高、創(chuàng)新。
三、職工教育激勵機(jī)制不健全
公路部門是事業(yè)單位,雖然近些年在分配制度上也進(jìn)行了一些改革,但總體上還是吃“大鍋飯”,職工學(xué)知識、鉆業(yè)務(wù)、精技術(shù)沒有緊迫感、責(zé)任感和危機(jī)感。盡管單位重視職工的培訓(xùn)教育,但往往職工的參與熱情不高、學(xué)習(xí)氛圍不濃,職工的進(jìn)取心不強(qiáng),安于現(xiàn)狀,安于簡單、機(jī)械、重復(fù)的作業(yè),參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)大都是為職稱晉升的需要,忽視專業(yè)技術(shù)、能力的學(xué)習(xí)。因?yàn)閰⒓訉W(xué)歷教育可以獲得文憑,可以評定職稱,可以增加工資等等,而學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),只能是多干活,“能者多勞”,而在現(xiàn)行的_下“多勞未必多得”,導(dǎo)致職工不愿意學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)。目前事業(yè)單位實(shí)行的工資政策采用的是大家一起上的正常晉升政策,一定程度造成學(xué)與不學(xué)一個樣,學(xué)好學(xué)差一個樣,技術(shù)高低一個樣,這也影響了職工學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
四、職工教育培訓(xùn)模式方法單一
由于對職教內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏針對性和科學(xué)性,致使許多職工在思想上沒有對職工教育產(chǎn)生正確的認(rèn)識,沒有把它當(dāng)作自我提高的機(jī)會。其次,現(xiàn)行的職工教育培訓(xùn)仍停留在課堂層面?zhèn)魇谖幕R,“一人講,大家聽”的“填鴨式”教育,缺乏必要的互動和實(shí)踐,也無法引起職工的興趣。此外,很多的職工教育培訓(xùn),尤其是上級組織的一些培訓(xùn)沒有什么目的性,只是出于形式的需要,走過場,流于形式。也未采取一定的措施檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。沒有關(guān)注職工不同崗位的個性,不是按需培訓(xùn),而是普遍輪訓(xùn),效果并不好。
加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)的建議、對策
針對上述職工教育存在的問題,我們必須切實(shí)加強(qiáng)對職工教育培訓(xùn)工作的思想認(rèn)識,建立健全教育培訓(xùn)激勵機(jī)制,不斷豐富教育培訓(xùn)工作形式,體現(xiàn)超前性、增強(qiáng)針對性、突出實(shí)用性,努力把教育培訓(xùn)工作和職工素質(zhì)提高到一個新的水平。
一領(lǐng)導(dǎo)重視,提高對職工教育的認(rèn)識
領(lǐng)導(dǎo)要真重視,提高對職工教育重要性與緊迫性的認(rèn)識,尤其是一把手,真正從思想深處重視職工教育培訓(xùn)工作,真正把職工教育培訓(xùn)納入議事議程,納入人才培養(yǎng)規(guī)劃之中。公路管理部門各級領(lǐng)導(dǎo)要從公路行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上,有長遠(yuǎn)性、針對性、具體性、的人力資源開發(fā)和教育培訓(xùn)的部署規(guī)劃,在制定公路事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的同時制定職工教育培訓(xùn)規(guī)劃,同時根據(jù)總規(guī)劃制定每年的培訓(xùn)計(jì)劃,并從人、財(cái)、物上關(guān)心支持教育培訓(xùn)工作。建議省局公路部門將職工教育培訓(xùn)工作納入對市、縣公路部門年度工作考核,調(diào)動市、縣級公路部門對職工教育培訓(xùn)工作的積極性。二是形成有效的組織領(lǐng)導(dǎo)體系,完善職工教育領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,主要領(lǐng)導(dǎo)抓總規(guī)劃,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓每年計(jì)劃的安排,職能科室具體負(fù)責(zé)每項(xiàng)教育培訓(xùn)的落實(shí)。逐步使職工教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
三、創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)方式、方法,提高培訓(xùn)成效
職工教育培訓(xùn)工作應(yīng)從培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式上進(jìn)行創(chuàng)新,從培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識興趣入手,運(yùn)用多媒體、視頻系統(tǒng)等現(xiàn)代化的手段,采取觀摩、解疑、互動等學(xué)習(xí)方式,使受訓(xùn)者對培訓(xùn)產(chǎn)生濃厚興趣,充分調(diào)動職工積極性和主動性。要因材施教,分級、分批、分層次進(jìn)行。一是進(jìn)行分層次培訓(xùn),省級公路部門可委托省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、省公路技師學(xué)院舉辦專家講座,市、縣局領(lǐng)導(dǎo)班子理論培訓(xùn)班、高級職稱技術(shù)人員培訓(xùn)班,培訓(xùn)高層次管理人才及技術(shù)人才。市級公路部門可利用現(xiàn)有職工 ……(未完,全文共3729字,當(dāng)前僅顯示1883字,請閱讀下面提示信息。收藏《加強(qiáng)公路部門職工教育培訓(xùn)工作的若干思考》
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