教育系統(tǒng)民主生活會上對其他班子成員的批評意見

目錄/提綱：……
3、調查研究不夠扎實，在政策的執(zhí)行過程中存在走形式、走過場現(xiàn)象
5、艱苦奮斗的精神樹得不夠牢固
6、由于沒有完全嚴格按照規(guī)定把好財務關，偶爾出現(xiàn)超標超支現(xiàn)象
7、高標意識不強，迎難而上的勁頭不足
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教育系統(tǒng)在群眾路線專題民主生活會上對其他班子成員的批評意見
個人存在的問題及相關例子

1. 學習實效性不夠好，針對性不夠強，形式大于內容，缺乏認真深入地思考。例如：在前期開展“學習弘揚焦裕祿精神”活動中，***同志主導制定了科學合理的學習方案和計劃，開始階段還能嚴格按照方案和計劃，主動帶頭參加理論學習，通過集中學習與個人自學相結合的辦法，堅持每月參加中心組理論學習4次以上，參加黨支部專題學習不少于5天。但后來由于忙于重點工作，存在今天沒
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層的問題，研究解決的辦法，但是在實際執(zhí)行中沒有完全做到。即使下去也是象征性地聽取匯報，講一些無關痛癢的話，不能解決實際問題。

4. 對中牟教育的可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)教育強市的目標缺少長遠規(guī)劃和切實可行的保障措施，不注重中牟教育對外形象的宣傳，對于打造中牟特色教育，實現(xiàn)教育強市夢想的具體程序、辦法操作性不強。例如：近年來，我市高考成績迅速提高，教育教學質量持續(xù)提升，卻沒能很好的宣傳，也沒有制定出能夠指導中牟教育長期可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，沒有能樹立起教育的對外形象。

5. 艱苦奮斗的精神樹得不夠牢固。思想上放松了警惕性，對勤儉持家的精神有所淡化，還存有好人主義思想，客觀上造成了浪費。例如：***同志在對二級機構、學校、幼兒園提出的設備更新以及學校公共設施維護的要求，只要賬上有錢，則盡量滿足，實際上有些學校并不是迫切需求，因為把關不嚴，有時會出現(xiàn)“可買可不買的物品買了，可高可低的支出超標支出了”的現(xiàn)象。

6. 由于沒有完全嚴格按照規(guī)定把好財務關，偶爾出現(xiàn)超標超支現(xiàn)象。比如：***同志到學校檢查工作遇到超標準接待，抹不開情面，只是嘴上批評幾句，沒有嚴肅拒絕和堅決制止，在購置辦公設施設備上，尤其是遇到緊急情況或者特殊原因，會出現(xiàn)購買了一些可買可不買的物品、更換了一些可換可不換的東西，造成辦公經費超支。

7. 高標意識不強，迎難而上的勁頭不足。對下屬工作認為中上游就行，沒有要求見紅旗就扛，見第一就爭。例如：中牟教育系統(tǒng)有300多所學校，7000多名教師，十幾萬學生，作為當家人的***同志，每天有很多難事、瑣事、操心的事，有畏難情緒。對學校課堂教學改革等一些重點難點問題關注多付諸行動少，把更多力量投入到一些見效快、出成績的工作，對創(chuàng)先爭優(yōu)，雖然心有所往，但并沒有特別要求，一定意義上降低了工作標準。

8. 陶醉于現(xiàn) ……（未完，全文共1570字，當前僅顯示998字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育系統(tǒng)民主生活會上對其他班子成員的批評意見》）