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道德,范文專題,第123頁(yè)

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2006年1月9日□ 區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
根據(jù)教育局部暑，今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，各校認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年，增強(qiáng)廣大教師為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)每們教育工作者無(wú)愧于教育、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于國(guó)家的使命感和責(zé)任感，促進(jìn)萬(wàn)榮教育質(zhì)量上臺(tái)階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施提高本聯(lián)區(qū)教師的素
2006年1月9日□ 論職業(yè)道德的重要性
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，是社會(huì)道德的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)，是一種更為具體化、職業(yè)化、個(gè)性化的社會(huì)道德。我是一個(gè)剛剛步入社會(huì)的勞動(dòng)工作者，但我充分的知道，要做一個(gè)稱職的勞動(dòng)者首先必須遵守職業(yè)道德。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在活動(dòng)中應(yīng)該遵循的基本行
2006年1月9日□ 學(xué)習(xí)公民道德實(shí)施綱要心得體會(huì)
加強(qiáng)公民社會(huì)公德教育提高公民道德素質(zhì)————學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》的體會(huì)加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)整體文明程度的提高作為公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)，把社會(huì)公德納入我國(guó)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系，并作為一個(gè)十分重要的內(nèi)容突出出來(lái)，這不僅對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，也必將對(duì)我國(guó)公
2006年1月9日□ 加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作總結(jié)
為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)思想道德建設(shè)工作，根據(jù)縣教育局工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們深入有效地開(kāi)展了加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況作結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，積極發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。首先，我們召開(kāi)了
2006年1月9日□ 當(dāng)代中學(xué)生德育教育的探討
內(nèi)容摘要：縱觀教育改革的歷史，既有成功的經(jīng)驗(yàn)又有深刻的教訓(xùn)，在追求理想教育模式和科學(xué)教育方式的過(guò)程中，各類教育精英、普通教學(xué)工作者都貢獻(xiàn)出了無(wú)窮智慧。時(shí)至今日素質(zhì)教育已成為一種新的教育理念且日漸被人們認(rèn)可，作為一名一線教育工作者有必要對(duì)中學(xué)生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認(rèn)識(shí)和分析，并對(duì)德育教育的方法和途徑做
2006年1月9日□ 刑大開(kāi)展加強(qiáng)職業(yè)道德、嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律專項(xiàng)教育活動(dòng)工作總結(jié)
根據(jù)市局、分局關(guān)于在全局范圍內(nèi)開(kāi)展“加強(qiáng)職業(yè)道德、嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律”專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，大隊(duì)自月份起利用兩個(gè)月時(shí)間在全體民警中開(kāi)展一次以“加強(qiáng)職業(yè)道德、嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律”為主要內(nèi)容的專項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)將該活動(dòng)的主要做法和成效匯報(bào)如下：一、層層動(dòng)員，明確目標(biāo)，抓好
2006年1月9日□ 論中國(guó)當(dāng)代轉(zhuǎn)型期政治道德建設(shè)
黨的十六大報(bào)告提出了政治文明、物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的重要論斷，這意味著我們黨開(kāi)始把政治文明建設(shè)放到了與物質(zhì)文明和精神文明精神建設(shè)同等重要的位置。政治文明主要包括政治制度、政治文化、政治法律、政治行為、政治倫理和政治道德等內(nèi)容，是人類文明不可缺少的組成部分。以政治倫理價(jià)值觀為核心的政治道德則是政
2006年1月9日□ 新時(shí)期干部應(yīng)加強(qiáng)思想道德建設(shè)
在新的形勢(shì)下，全面加強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德建設(shè)，是黨的事業(yè)對(duì)黨員干部的基本要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)是我黨選拔任用干部的原則。德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄�，只有具備良好的思想做先�?dǎo)，才能在工作中作出新成績(jī)。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，就應(yīng)該從大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，自覺(jué)提高干事創(chuàng)業(yè)的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，具體
2006年1月9日□ 師德師風(fēng)感悟把師德滲透進(jìn)日常教學(xué)中
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的理論，最終要求人們把理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中提高自己的師德師風(fēng)水平，否則就會(huì)變成空談理論。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中給我體會(huì)最深的有兩點(diǎn)：教師要有崇高的師愛(ài)高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才懂得教育孩子�！睙釔�(ài)學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的核心和基本要求。對(duì)于學(xué)生來(lái)
2006年1月9日□ 師德師風(fēng)自我剖析與學(xué)習(xí)心得
一、充滿激情是做好教學(xué)工作的前提。一年多的教學(xué)體會(huì)讓我深深體會(huì)到，教學(xué)工作中首先要教師充滿激情。一堂好課，如果沒(méi)有老師的激情，難以在課堂上營(yíng)造出一種充滿活力的氛圍，學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，教學(xué)效果是達(dá)不到的，要充滿激情，首先必須熱愛(ài)教師這份職業(yè)，并且要愛(ài)學(xué)生。正如教與學(xué)是互長(zhǎng)一樣，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈
2006年1月9日□ 談現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的倫理道德
摘要：現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理的特點(diǎn)之一就是企業(yè)把倫理道德意識(shí)普及到經(jīng)營(yíng)管理之中，倫理道德成為企業(yè)管理中的重要內(nèi)容。本文的寫(xiě)作在于喚醒企業(yè)及整個(gè)社會(huì)對(duì)企業(yè)倫理道德的關(guān)注，樹(shù)立“利潤(rùn)與道德并重”的新觀念。文章通過(guò)對(duì)倫理道德在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的地位和作用以及存在于企業(yè)中的典型倫理道德問(wèn)題的分析，明確關(guān)注企業(yè)倫理道德建
2006年1月9日□ 我所認(rèn)為的師德師風(fēng)
××年月日，我院在鄭州市青少年宮，隆重召開(kāi)由全院近千名教職員工參加的“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”。這次大會(huì)，我院黨委提出“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”目標(biāo)，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和措施……至此，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作在我院有目標(biāo)、有組織、有步驟
2006年1月9日□ 德紡織業(yè)協(xié)會(huì)希望修改中歐紡織品協(xié)議
德國(guó)紡織與服裝工業(yè)協(xié)會(huì)國(guó)際貿(mào)易與歐洲事務(wù)部主任容鮑爾在接受新華社記者專訪時(shí)表示，希望盡快找到這一問(wèn)題的全面解決方案，對(duì)《關(guān)于中國(guó)部分輸歐紡織品備忘錄》（簡(jiǎn)稱《備忘錄》）進(jìn)行修改。容鮑爾說(shuō)，自今年月歐盟對(duì)進(jìn)口中國(guó)紡織品實(shí)行配額限制后，目前來(lái)自中國(guó)的毛衣、男褲、女式襯衫配額已滿，胸罩和男襯衣的配額也將很
2006年1月9日□ 師德征文教師眼里的師德
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了。它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一位老師。人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)教
2006年1月9日□ 學(xué)年度德育工作總結(jié)
德育工作是學(xué)校首要工作，一年來(lái)，我校的德育工作以黨的“十六大”和“十六屆三中全會(huì)”精神，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的通知》，
2006年1月9日□ 師德建設(shè)工作總結(jié)
在××市教育局的倡導(dǎo)下，我們××區(qū)教育文化體育局扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開(kāi)展了“師德建設(shè)年”的系列教育，活動(dòng)轟轟烈烈，效果顯著，全區(qū)的教育行風(fēng)建設(shè)工作成績(jī)令人矚目。我們××區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校依據(jù)××教育文化體育局的工作部署，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，開(kāi)展了師德建設(shè)年系列活動(dòng)，總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全
2006年1月9日□ 師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人剖析材料
我是教育戰(zhàn)線上的一名“老兵”，八一年參加工作，在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了二十二個(gè)春秋，曾送走了一屆又一屆小學(xué)畢業(yè)生，不敢說(shuō)“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，堪稱一名稱職的“園丁”。參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職
2006年1月9日□ 論官德修養(yǎng)
官德，是當(dāng)政者從政德行的綜合反映，是為官之魂，從政之本，用權(quán)之道。只有形成了一個(gè)以干部隊(duì)伍為依托的道德示范群體，整個(gè)社會(huì)的公德、職業(yè)道德和家庭美德才能得以真正的提高。既然居官，就不能遠(yuǎn)離官德．也不能逃避官德，更不能缺乏官德。當(dāng)官無(wú)德，必然導(dǎo)致黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣不良。因此，加強(qiáng)官德建設(shè)至關(guān)重要。一、
2006年1月9日□ 官德修養(yǎng)之我見(jiàn)
從一般意義上講，官德和醫(yī)德、師德一樣，亦屬于職業(yè)道德的范疇。職業(yè)道德作為道德結(jié)構(gòu)中的一個(gè)組成部分而存在，隨著社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。任何一種職業(yè)道德的生成、發(fā)展和不斷完善，不僅在于其客體的變化、發(fā)展，更在于其主體的把握、內(nèi)心信念的牢固，以及情感的一貫和意志的堅(jiān)定諸因素趨于理想狀態(tài)的結(jié)合。人類社會(huì)由于
2006年1月9日□ 淺談中學(xué)思想政治課教學(xué)與思想道德素質(zhì)教育
教學(xué)有法，教無(wú)定法。隨著教育改革的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，尋求、探索適應(yīng)新形勢(shì)所需的教學(xué)方法，在實(shí)踐中不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，形成良好的道德行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，已經(jīng)成為每一位政治課教師急需解決的問(wèn)題。本文結(jié)合多年來(lái)從事思想政治課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和新世紀(jì)黨和國(guó)家培養(yǎng)新型合格勞動(dòng)者的目標(biāo)要求，談?wù)務(wù)?/span>
2006年1月9日□ 簡(jiǎn)論新聞?dòng)浾呗殬I(yè)精神與職業(yè)道德建設(shè)
新聞職業(yè)，在社會(huì)分工中擔(dān)負(fù)著特殊的社會(huì)職責(zé)，它是以新聞傳播手段向社會(huì)與公眾提供新聞及其它各種信息服務(wù)，從而實(shí)行社會(huì)調(diào)控和輿論引導(dǎo)的職業(yè)。人們要想更好地生存和發(fā)展，一刻也離不開(kāi)作為“信息傳媒”和“輿論手段”的新聞傳媒。而社會(huì)要求得穩(wěn)定和發(fā)展，同樣也離不開(kāi)被稱作“社會(huì)雷達(dá)”和“社會(huì)監(jiān)測(cè)器”的新聞傳媒。因
2006年1月9日□ 關(guān)于××市小學(xué)生未成年人思想道德建設(shè)的調(diào)查報(bào)告
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，嘉興市教育局未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研組于月份分別對(duì)三所學(xué)校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查有共發(fā)放問(wèn)卷份，回收，有效。問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容從五個(gè)方面進(jìn)行：一是能熱愛(ài)祖國(guó)，有正確的理想信念
2006年1月9日□ 關(guān)于現(xiàn)代青年品德教育的總結(jié)
青年品德教育是培養(yǎng)社會(huì)主義革命和建設(shè)接班人的重要手段幾十年來(lái)，青年品德教育取得了歷史性的成就，同時(shí)也在實(shí)踐中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)隨著時(shí)代的發(fā)展，這項(xiàng)工作也要不斷進(jìn)行改革。改革開(kāi)放年來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大變化，人們特別是青年的思想觀念也發(fā)生了許多變化。但是至今我們所延用的青年品德教育的方法大部分還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
2006年1月9日□ 推以人為本發(fā)揮大學(xué)生在思想道德建設(shè)中的主體作用
以人為本是人的全面發(fā)展的必然要求。作為擔(dān)負(fù)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)建設(shè)者重任的高校，以人為本就是要把切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。思想道德教育作為學(xué)校教育活動(dòng)的重要方面，教育的主體是學(xué)生，根本任務(wù)是啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)高尚道德情操、塑造良
2006年1月9日□ 開(kāi)展公民道德宣傳日活動(dòng)總結(jié)
今年月日是第三個(gè)“公民道德宣傳日”，為了廣泛動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心支持和參與道德建設(shè)，我縣各級(jí)各部門(mén)各行業(yè)高度重視“公民道德宣傳日”活動(dòng)，精心策劃，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃為了抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，以“公民道德宣傳日”為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行集
2006年1月9日□ 文明委關(guān)于建立未成年人思想道德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)
去年月以來(lái)，全縣各級(jí)黨委政府認(rèn)真貫徹中央、省委、州委和縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要部署，縣文明委積極組織協(xié)調(diào)，各部門(mén)各單位廣泛宣傳發(fā)動(dòng)干部群眾關(guān)心、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)。當(dāng)前，我縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。為鞏固和發(fā)展良好局面，進(jìn)一步形成
2006年1月9日□ 學(xué)為人師、行為示范－－師德師風(fēng)體會(huì)
人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災(zāi)難已是莫大的不幸，可在前年月，去年月，兩個(gè)尋常的日期對(duì)于重慶開(kāi)縣的百萬(wàn)群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災(zāi)難，奪去兩百多個(gè)鮮活的生命，災(zāi)難過(guò)去，唯一能笑著談起的，是災(zāi)區(qū)多名住宿學(xué)生的全部脫險(xiǎn)。上千名教師拋親人、舍性命營(yíng)救學(xué)生，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因
2006年1月9日□ 教師行為的反思與改進(jìn)——師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)
教師既是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。一、心靈關(guān)懷的無(wú)知——比比皆
2006年1月9日□ 談師德師風(fēng)建設(shè)
作為教師都愿意與有道德的人接近和交往當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生也都愿意與有道德的人接近和交往當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)既受同學(xué)的影響也受教師的影響而主要是受教師的
2006年1月9日□ 師德—教師的立身之本
教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人�？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧�。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)，

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