淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

目錄/提綱：……
一、打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
二、拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在現(xiàn)代信息技術(shù)中獲得語(yǔ)文實(shí)踐能力
三、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文熏陶感染作用，加強(qiáng)了情感和美感教育
四、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
（一）向全體，又要尊重個(gè)性
（二）選擇適當(dāng)媒體，注意最佳組合
（三）教師要做課程資源的開(kāi)發(fā)者
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淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

【摘 要】長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)更多關(guān)注的是語(yǔ)文學(xué)科的工具性、知識(shí)性，忽視了語(yǔ)文人文性的特點(diǎn)，使語(yǔ)文教學(xué)僵化成枯燥無(wú)味的文字教學(xué)，束縛了學(xué)生的積極思維，扼制了學(xué)習(xí)興趣的萌發(fā)，不適應(yīng)現(xiàn)代教育的育人理念�，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給語(yǔ)文教學(xué)提供了新的發(fā)展機(jī)遇，使語(yǔ)文教學(xué)變得更具人性化，更加生動(dòng)活潑。
【關(guān)鍵詞】教育技術(shù) 媒體 文教學(xué)
信息化社會(huì)的到來(lái)，使信息技術(shù)日益成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng)造性技能。傳統(tǒng)教育、信息化教育兩個(gè)平臺(tái)呈現(xiàn)在廣大教育者面前。如何應(yīng)用教育技術(shù)，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，成為基礎(chǔ)教育改革的新熱點(diǎn)，這種以計(jì)算
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互交叉、_和整合中開(kāi)闊視野。所以教師應(yīng)高度重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和利用(包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源)，尤其要重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用電影、電視、廣播、音像制品、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育媒體，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間；同時(shí)，要積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，培養(yǎng)他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)搜集和處理信息的能力。
三、 進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文熏陶感染作用，加強(qiáng)了情感和美感教育
語(yǔ)文課程不僅是為了考察學(xué)生是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。要重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，注重熏陶感染，潛移默化。恰當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w手段，能使語(yǔ)文教學(xué)更具有感染力，使教學(xué)方式形象生動(dòng)，較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和激發(fā)他們的思維想象力。一些晦澀難懂、抽象枯燥的知識(shí)，在傳統(tǒng)方法教學(xué)中配以模型掛圖和死板的教學(xué)道具，花費(fèi)大量的精力和時(shí)間講解說(shuō)明，也難以達(dá)到良好的效果。而用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體教學(xué)，集聲、像、字畫(huà)、動(dòng)態(tài)顯示為一體，圖文并茂，形象生動(dòng)，容易理解接受，讓學(xué)生親臨其境，親歷其中，得到體驗(yàn)，增進(jìn)了情感和美感教育，無(wú)形中提高了學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力。
四、 運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
（一）向全體，又要尊重個(gè)性
我們的教育既要面向全體，又要尊重個(gè)性。個(gè)性是每個(gè)人所具有的獨(dú)特性。每個(gè)活生生的具有豐富個(gè)性的人，其智力、能力、性格、興趣、情感等方面又有很大差異。我們今天的教育應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性、尊重差異，讓他們各展其長(zhǎng)、各得其所，從而培養(yǎng)出個(gè)性獨(dú)立、富有開(kāi)拓與創(chuàng)新精神的人才。語(yǔ)文教育是培養(yǎng)人的教育，因此，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)面向全體施教時(shí)，還要進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)，促使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
（二）選擇適當(dāng)媒體，注意最佳組合
各種教學(xué)媒體都有各自的特點(diǎn)和功能。我們?cè)谶x擇教學(xué)媒體時(shí)，必須根據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和語(yǔ)文課內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。當(dāng)一種教學(xué)媒體不能全部解決一堂課所涉及的問(wèn)題時(shí)，我們還要考慮從實(shí)際條件出發(fā)，采用不同的教學(xué)媒體，實(shí)行最佳組合，以發(fā)揮最佳的作用。
（三）教師要做課程資源的開(kāi)發(fā)者
新課程提倡一種高效率的課堂教學(xué)觀，現(xiàn)代教學(xué)媒體無(wú)疑為此提供了很大的幫助。與現(xiàn)代媒體直接打交道的就是一線教師。作為教學(xué)一線的教師具有最真實(shí)、最直接的實(shí)踐¾¬驗(yàn)，但由于缺少具有指導(dǎo)意義的理論指導(dǎo)，其教學(xué)行為往往暴露出淺層性和形式化。語(yǔ)文課程開(kāi)放而多元，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，課程資源開(kāi)發(fā)不容忽 ……（未完，全文共2135字，當(dāng)前僅顯示1357字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》）