走出軍隊(duì)后勤人才培養(yǎng)的誤區(qū)

　　走出后勤人才培養(yǎng)的誤區(qū)
　　加強(qiáng)后勤人才培養(yǎng)，是貫徹中央軍委“人才戰(zhàn)略工程”決策的具體行動(dòng)，是新世紀(jì)新階段加強(qiáng)部隊(duì)后勤建設(shè)的根本性舉措。江主席強(qiáng)調(diào)：“各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)把人才建設(shè)擺到戰(zhàn)略地位，以與時(shí)俱進(jìn)的精神抓好工作落實(shí)”。這表明，培養(yǎng)后勤人才需要各方面的共同努力與協(xié)作，是各級各部門共同的責(zé)任，而不是哪一個(gè)單位或哪一個(gè)部門的事情。不少同志尤其是部隊(duì)的一些同志在后勤人才的培養(yǎng)認(rèn)識上存在誤區(qū)：一提起培養(yǎng)后勤人才，就把
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養(yǎng)出來的后勤人才的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能也會隨著形勢的變化而逐漸陳舊和僵化，更不可能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)以信息技術(shù)為核心的新軍事變革的要求。培養(yǎng)后勤人才，必須學(xué)以致用；衡量后勤人才，既要看其學(xué)歷高低，更要看其知識向能力轉(zhuǎn)化的程度。由此可見，加強(qiáng)后勤人才培養(yǎng)，院校教育是關(guān)鍵，部隊(duì)培養(yǎng)是重點(diǎn)，必須把二者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得事半功倍的效果。
　　加強(qiáng)后勤人才培養(yǎng)，必須堅(jiān)持把部隊(duì)作為培養(yǎng)的“主課堂”。俗話講：一日不讀口生，一日不練手生。后勤人才的生成不是一朝一夕之功，而需要日積月累，持之以恒的培養(yǎng)與鍛造。任何形式的院校教育都是短期的，受訓(xùn)的員額也是有限的，而且缺乏感性的實(shí)踐活動(dòng)，僅靠院校培養(yǎng)是很難造就出大批高素質(zhì)后勤人才的。尤其在建設(shè)信息化后勤的新形勢下，對后勤人才的標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求，如果僅局限于院校的培養(yǎng)和教育，必然滿足不了部隊(duì)后勤建設(shè)發(fā)展的需要。后勤人員大多數(shù)時(shí)間在部隊(duì)從事實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)，部隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)是院校教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是理性知識向?qū)嶋H任職能力轉(zhuǎn)化的基本途徑，它彌補(bǔ)了院校教育感性認(rèn)識的不足，可以保持人才培養(yǎng)的連續(xù)性。因此，必須把部隊(duì)作為“主課堂”，立足任職崗位培養(yǎng)后勤人才。各級在依托院校培養(yǎng)的同時(shí)，要立足自身，健全機(jī)制，完善設(shè)施，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取集訓(xùn)、輪訓(xùn)、以會代訓(xùn)、函授等各種形式，結(jié)合部隊(duì)訓(xùn)練和工作實(shí)際，切實(shí)把部隊(duì)這所“大學(xué)�！鞭k好，努力造就一支素質(zhì)全面、過硬的后勤人才隊(duì)伍。
　　加強(qiáng)后勤人才培養(yǎng)，必須堅(jiān)持把院校作為培養(yǎng)的“平臺”。院校處于社會新思想、新觀念、新理論、新技術(shù)的研究前沿，擁有豐富的教學(xué)資源，人才、技術(shù)、知識比較密集，學(xué)科體系健全完善，教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)全面，是培養(yǎng)后勤人才的“搖籃”和“骨干”，也是生成后勤人才的前提和 ……（未完，全文共1501字，當(dāng)前僅顯示954字，請閱讀下面提示信息。收藏《走出軍隊(duì)后勤人才培養(yǎng)的誤區(qū)》）