目錄/提綱:……
一、教師教學(xué)語言的作用
3、教學(xué)語言要實際、生活化數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)植根于生活
二、學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
1、小組討論小組討論是課堂中常用的一種方式
3、讓學(xué)生小結(jié)小結(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分
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教學(xué)論文:數(shù)學(xué)語言在現(xiàn)代教學(xué)中的重要性
杏光小學(xué) 陳秀安
語言表達(dá)能力在人自身素質(zhì)中起著非常重要的作用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動基本上是數(shù)學(xué)思維活動,而數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維的工具,所以掌握數(shù)學(xué)語言是順利地、有成效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要基礎(chǔ)之一!缎抡n標(biāo)》中指出,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的過程。在這一過程中,作為知識與學(xué)生間穿針引線的教師,應(yīng)講究語言的藝術(shù),給學(xué)生以美感,激起學(xué)生強(qiáng)烈的審美情感體驗。而且對學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng),起著潛移默化的作用。
一、教師教學(xué)語言的作用
蘇霍姆林斯基指出:“教師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動的效率。”教師的語言表達(dá)能力直接影響著教學(xué)的效果。
1、 教學(xué)語言要準(zhǔn)確、科學(xué)化
數(shù)學(xué)具有高度的科學(xué)性,每個概念都有確定的含義,每個定理都有確定的條件。因此,教師的語言務(wù)必清楚、準(zhǔn)確、符合科學(xué)性。只
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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的性,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味。一位教師上《商的近似值》中有這樣一題:有一堆19.8噸的貨物,需要全部運完,用一輛載重4.5噸的卡車運,需要運幾次?學(xué)生列式算出4次,余下1.8噸不管了。師問:如果你是貨車司機(jī)運4次能運完嗎,1.8噸至少運幾次?學(xué)生此時恍然大悟,對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣更大了。
4、教學(xué)語言要生動、情感化
眾所周知,在諸多科目當(dāng)中,普遍都認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科比較呆板、單調(diào)和乏味,而數(shù)學(xué)本身的內(nèi)容安排也不如語言那樣生動形象,在教學(xué)過程中若不花點心思則很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。為了讓課堂變得有生氣,只有力求語言生動形象,帶有強(qiáng)烈情感,才能把那無聲的文字變成有聲的語言,來教育鼓勵學(xué)生,使學(xué)生的情感和情趣融合在一起,把學(xué)生從課堂引入現(xiàn)實生活中,從而達(dá)到既教書又育人的目的。如上《時分的認(rèn)識》時,教師設(shè)計了宇航英雄在太空展示中國國旗向世界人民問好的情境來導(dǎo)入:圖中是誰?下在干什么?此時我們這兒是什么時間?根據(jù)學(xué)生回答自然引出時間后,即時作了教育,想向太空英雄一樣遨游太空嗎,那就要從現(xiàn)在起好好利用時間學(xué)好知識。在接下來的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的參與性很高,氣氛活躍,整節(jié)課下來對目標(biāo)的完成情況較好。
二、學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與發(fā)展是借助語言來實現(xiàn)的,而思維的發(fā)展又能促進(jìn)語言能力的提高。所以,教師盡可能多地給學(xué)生提供語言訓(xùn)練的機(jī)會,在課堂上要讓每個學(xué)生都有說話的機(jī)會。教學(xué)中注意多創(chuàng)造機(jī)會,盡量給學(xué)生更多發(fā)揮自己的口頭表達(dá)能力的時間,要引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)的重難點,可以是請學(xué)生起來,各抒己見,“你能用一句話說一說嗎”“誰能這樣完整、規(guī)范地說”;也可以全班齊說;還有小組討論,“在小組內(nèi)說說你的想法”;同桌交流,“說給你的同桌聽一聽”;等等。說的內(nèi)容有許多,比如說圖意、說算理、說解題思路、說公式的由來、說操作過程等?梢圆扇∫韵聨追N形式:
1、 小組討論
小組討論是課堂中常用的一種方式。在每個小組中選出小組長、記錄員等,當(dāng)學(xué)習(xí)中有疑難時,便可請學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論,討論后請一名代表交流。這樣做,可以使每一個學(xué)生都有
發(fā)言的機(jī)會,也有聽別人說的機(jī)會;既有面對幾個人發(fā)表自己見解的機(jī)會,又有面對全班同學(xué)說的機(jī)會。學(xué)生為了表達(dá)本組的意見,更加主動地思考、傾聽、組織,靈活運用新舊知識,使全身心都處于主動學(xué)習(xí)的興奮中,同時也增加了課堂密度,起到事半功倍的效果。
2、 同桌交流
同桌交流非常方便,也是課堂教學(xué)中讓學(xué)生發(fā)表見解、培養(yǎng)語言能力的好方法。特別是新授課時,學(xué)生掌握了一定的方法,需要用語言及時地
總結(jié)。如單位之間的化法:2米6厘米=( )厘米,可讓學(xué)生敘述:2米就是200厘米,200厘米加上6厘米等于206厘米。簡單的兩句話,通過同桌間的互相交流,使學(xué)生掌握思路,并能舉一反三,靈活運用。而班級中的學(xué)習(xí)困難生,也可在同桌的帶動下,逐步學(xué)會敘述,學(xué)生才能正確地解答。
3、讓學(xué)生小結(jié)
小結(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分。通過小結(jié)能提高學(xué)生的綜合概括能力,清晰地回憶出本課的要點。小學(xué)生雖然表達(dá)能力有限,但只需正確引導(dǎo),學(xué)生便能正確地概括。如 ……(未完,全文共2618字,當(dāng)前僅顯示1664字,請閱讀下面提示信息。
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