企業(yè)文化：淺談“學與行”之間相互依賴

學”者，意為學習；行”者意為實踐。我們每一個人從來到這個世界，到離開這個世界，伴隨我們一生的其實就是這兩個字。我們從牙牙學語，到蹣跚學步，從學校教育，到崗位成才，從與人交往，到認識社會，等等，無時無刻我們不在學習，無時無刻我們不在實踐，無時無刻我們不在干中學，學中干”。正所謂，活到老，學到老”，生命
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斷發(fā)展進步的新形勢下，堅持學習，勇于實踐更是當務之急�，F(xiàn)在，許多地方和單位提出要打造學習型組織，甚至提出要打造學習型社會，思路固然可貴，創(chuàng)意固然可嘉，但具體操作起來難度較大，有的甚至流于形式，半途而廢。馬克思主義告訴我們，一切事物的發(fā)展都要遵循其內在規(guī)律，都要以時間、地點和條件為轉移，不同的階段有不同的目標，不同的地域有不同的情況，不同的條件有不同的辦法。誠然，我們應當積極鼓勵和引導全社會形成良好的學習風尚，提倡終身學習，全程學習，全員學習，創(chuàng)新學習。但在實際操作過程中則要做到因地制宜，因人而異，因勢利導，搞好層次化學習培訓，不搞一刀切”。我們更要鼓勵和引導各級各類人員結合崗位實際進行學習，通過工作實踐進行學習，借助攻關課題進行學習，真正把學與行”有機地結合起來，切實做到學以致用。
　　就是一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和各方面條件較好的單位，要真正打造學習型組織也不是一蹴而就的，也有一個學習和實踐的過程，也會遇到這樣或那樣的問�。因为打造諒s舊硪殘枰蛟歟罷咦隕硪殘枰埃庠蚴橇硪徊憒魏土硪恢忠庖逕系學與行”了。從而使我們不斷地經(jīng)歷一個實踐—認識—再實踐—再認識”循環(huán)往復、螺旋上升的過程。在這個不斷進行的過程中，認識才能不斷深 ……（未完，全文共1053字，當前僅顯示669字，請閱讀下面提示信息。收藏《企業(yè)文化：淺談“學與行”之間相互依賴》）