電信公司領(lǐng)導(dǎo)干部2024年度民主生活會(huì)“四個(gè)帶頭”個(gè)人對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、會(huì)前準(zhǔn)備情況
（一）學(xué)習(xí)研討情況
（二）談心談話征求意見情況
（三）撰寫對(duì)照檢查材料情況
二、存在的主要問(wèn)題
（一）在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面
（二）在帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面
（三）在帶頭在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面
（四）在帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面
三、原因分析
（一）政治站位的“第一核心”存在不足
（二）思想建設(shè)的“第一責(zé)任”出現(xiàn)偏差
（三）擔(dān)當(dāng)作為的“第一任務(wù)”存在短板
（四）紀(jì)律保障的“第一要求”存在差距
四、整改措施
（一）提高政治站位，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
（二）深化思想建設(shè)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)
（三）勇于擔(dān)當(dāng)作為，推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新
（四）加強(qiáng)紀(jì)律保障，落實(shí)從嚴(yán)治黨
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電信公司領(lǐng)導(dǎo)干部2024年度民主生活會(huì)“四個(gè)帶頭”個(gè)人對(duì)照檢查材料

本次民主生活會(huì)，緊緊聚焦黨的建設(shè)核心問(wèn)題，圍繞“四個(gè)帶頭”深入開展對(duì)照檢視，這是對(duì)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果的進(jìn)一步鞏固與深化，對(duì)于維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、切實(shí)落實(shí)治黨責(zé)任、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、激勵(lì)勇于擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新有著重大且深遠(yuǎn)的意義。下面，我圍繞“四個(gè)帶頭”要求，進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)照檢查和深刻透徹的自我剖析，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正，我將虛心接受、認(rèn)真整改。
一、會(huì)前準(zhǔn)備情況
（一）學(xué)習(xí)研討情況。精心制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想和重要論述、黨的二十大精神、二十屆三中全會(huì)精神、黨規(guī)黨紀(jì)等重要內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)的全面性和針對(duì)性。采用集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式深入學(xué)習(xí)。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容開展專題研討活動(dòng)。在研討過(guò)程中，緊密聯(lián)系自身工作實(shí)際，就如何將黨的理論貫徹到實(shí)際工作中、如何以理論指導(dǎo)解決工作中的難點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)思想的碰撞，提高了政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)水平，為開好民主生活會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
（二）談心談話征求意見情況。談心談話做到了廣泛覆蓋，既包括領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的相互談話，也涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)干部與普通黨員之間的談話，實(shí)現(xiàn)了全方位、多層次的交流溝通。談話內(nèi)容聚焦于民主生活會(huì)的主題，重點(diǎn)圍繞工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工
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）在帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面。
問(wèn)題1：黨性修養(yǎng)的提升缺乏全面性。在日常業(yè)務(wù)繁忙時(shí)，對(duì)黨性修養(yǎng)的提升有所忽視。比如，在處理信息化項(xiàng)目簽約、與客戶洽談業(yè)務(wù)等工作時(shí)，更多地關(guān)注業(yè)務(wù)指標(biāo)的達(dá)成，較少?gòu)狞h性的角度去思考如何更好地為教育行業(yè)客戶服務(wù)，沒(méi)有將黨性修養(yǎng)貫穿到各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，未能時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)的黨性要求來(lái)規(guī)范自己的行為。
問(wèn)題2：紀(jì)律執(zhí)行的細(xì)節(jié)存在松懈性。在一些特殊情況下，紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格。比如，在緊急處理教育市場(chǎng)突發(fā)業(yè)務(wù)需求時(shí)，為了提高業(yè)務(wù)響應(yīng)速度，有時(shí)會(huì)簡(jiǎn)化內(nèi)部審批流程，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律執(zhí)行無(wú)小事。
問(wèn)題3：作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效缺乏持續(xù)性。在工作作風(fēng)方面，部分工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求還不夠高。比如，在教育業(yè)務(wù)市場(chǎng)調(diào)研中，收集的數(shù)據(jù)和分析報(bào)告存在不夠細(xì)致準(zhǔn)確的情況，滿足于基本完成任務(wù)，缺乏對(duì)工作精益求精的態(tài)度，并且沒(méi)有建立起長(zhǎng)效的作風(fēng)監(jiān)督和改進(jìn)機(jī)制，導(dǎo)致類似問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。
（三）在帶頭在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面。
問(wèn)題1：創(chuàng)新與合規(guī)的協(xié)調(diào)不足。在推動(dòng)教育業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展方面，有時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎。比如，在探索新的教育信息化項(xiàng)目合作模式時(shí)，擔(dān)心違反公司的規(guī)章制度或者行業(yè)監(jiān)管要求，在創(chuàng)新的道路上步伐不夠大，在一定程度上影響了對(duì)一些潛在業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)的把握，沒(méi)有充分協(xié)調(diào)好創(chuàng)新發(fā)展與合規(guī)經(jīng)營(yíng)之間的關(guān)系。
問(wèn)題2：擔(dān)當(dāng)與攻堅(jiān)的力度不夠。在面對(duì)一些涉及多部門協(xié)作的復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)不夠強(qiáng)。比如，在協(xié)調(diào)云網(wǎng)底座建設(shè)與教育市場(chǎng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)辦理的資源整合問(wèn)題上，涉及到技術(shù)部門、市場(chǎng)部門和客服部門等多個(gè)部門的利益和職責(zé)，存在等待其他部門先行動(dòng)的思想，沒(méi)有積極主動(dòng)地牽頭協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，影響了業(yè)務(wù)的協(xié)同發(fā)展。
問(wèn)題3：發(fā)展與創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。在教育業(yè)務(wù)發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)新思維還不夠開闊。比如，在信息化項(xiàng)目簽約方面，習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)模式和市場(chǎng)策略進(jìn)行操作，沒(méi)有充分借鑒其他地區(qū)或者其他行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在針對(duì)高校、中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等不同教育客戶_的個(gè)性化業(yè)務(wù)創(chuàng)新方面做得不夠，導(dǎo)致在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中缺乏獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
（四）在帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面。
問(wèn)題1：對(duì)全面從嚴(yán)治黨的理解存在局限性。對(duì)全面從嚴(yán)治黨在教育業(yè)務(wù)領(lǐng)域的理解不夠深入全面。比如，在組織廉政教育活動(dòng)時(shí)，主要以傳達(dá)上級(jí)文件精神為主，形式較為單一，沒(méi)有深入結(jié)合教育業(yè)務(wù)中信息化項(xiàng)目招投標(biāo)、教育資源分配等環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，沒(méi)有通過(guò)生動(dòng)的案例分析等方式讓員工深刻理解，導(dǎo)致員工對(duì)從嚴(yán)治黨的認(rèn)識(shí)不夠深刻。
問(wèn)題2：對(duì)從嚴(yán)治黨的落實(shí)缺乏深入性。在實(shí)際工作中，對(duì)黨建工作的檢查和監(jiān)督力度還不夠。比如，對(duì)基層教育業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的黨建工作檢查頻次不夠，對(duì)業(yè)務(wù)人員在執(zhí)行教育市場(chǎng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)辦理過(guò)程中的廉潔自律情況監(jiān)督不夠深入，沒(méi)有將全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求完全落到實(shí)處。
問(wèn)題3：對(duì)全面從嚴(yán)治黨的監(jiān)督缺少全面性。監(jiān)督方式較為單一，沒(méi)有形成全方位的監(jiān)督體系。比如，對(duì)黨員干部的監(jiān)督主要集中在工作時(shí)間內(nèi)的業(yè)務(wù)行為，對(duì)八小時(shí)以外的社交活動(dòng)、生活作風(fēng)等方面的監(jiān)督措施較少。對(duì)教育業(yè)務(wù)合作伙伴可能帶來(lái)的廉政風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督也不夠全面，沒(méi)有建立起包括內(nèi)部監(jiān)督、客戶監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等多維度的監(jiān)督機(jī)制。
三、原因分析
（一）政治站位的“第一核心”存在不足。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有深刻意識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是提升政治站位的關(guān)鍵。在日常工作中，更多地關(guān)注教育業(yè)務(wù)指標(biāo)的完成，而忽視了從宏觀政治角度去思考業(yè)務(wù)發(fā)展方向，缺乏將教育業(yè)務(wù)與黨的事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系的政治視野，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到在電x-教育業(yè)務(wù)領(lǐng)域落實(shí)黨的政策、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重大意義。在開展業(yè)務(wù)工作時(shí)，缺乏從鞏固黨的執(zhí)政根基的高度去謀劃和推進(jìn)，歸根結(jié)底還是政治站位存在不足。
（二）思想建設(shè)的“第一責(zé)任”出現(xiàn)偏差。思想上沒(méi)有將黨性修養(yǎng)作為終身追求的目標(biāo)，缺乏持續(xù)提升黨性修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。在工作中，受到業(yè)務(wù)壓力的影響，容易放松對(duì)思想建設(shè)的要求，沒(méi)有時(shí)刻牢記黨員的身份和使命，在思想上沒(méi)有將為教育行業(yè)客戶服務(wù)提升到黨性要求的高度，缺乏對(duì)黨的事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感。沒(méi)有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深度融入到教育業(yè)務(wù)的思想建設(shè)體系中。在開展業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)，更多地考慮商業(yè)利益和業(yè)務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有充分挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀在引導(dǎo)教育業(yè)務(wù)發(fā)展、提升員工職業(yè)道德等方面的積極作用，歸根結(jié)底還是在于在于思想建設(shè)存在偏差。
（三）擔(dān)當(dāng)作為的“第一任務(wù)”存在短板。對(duì)擔(dān)當(dāng)作為的內(nèi)涵理解不夠全面，過(guò)于注重自身業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)防范，而忽視了在推動(dòng)整個(gè)電x-教育業(yè)務(wù)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中的擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在面對(duì)教育業(yè)務(wù)發(fā)展中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，缺乏主動(dòng)應(yīng)對(duì)的勇氣和堅(jiān)定信念。在 ……（未完，全文共4725字，當(dāng)前僅顯示2489字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《電信公司領(lǐng)導(dǎo)干部2024年度民主生活會(huì)“四個(gè)帶頭”個(gè)人對(duì)照檢查材料》）