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教育,范文專題,第843頁

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2006年1月9日□ 未來高校體育教學(xué)中思想品德教育的新思考
摘要：面向２１世紀(jì)，學(xué)校要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)開拓型人才，以適應(yīng)新世紀(jì)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。本文根據(jù)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，對(duì)高校體育教學(xué)中思想品德教育作重新思考，提出了新的任務(wù)與方法。關(guān)鍵詞：跨世紀(jì)合格人才、思想品德教育、任務(wù)、方法前言：中國是一個(gè)文明古國，前至堯舜時(shí)代，就把品德
2006年1月9日□ 家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對(duì)策
近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)乖乖娃，在家里卻成了小霸王？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。一、家庭教育的現(xiàn)狀。學(xué)
2006年1月9日□ 淺談如何開展小學(xué)班主任工作
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任
2006年1月9日□ 英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育是當(dāng)今教育改革的主旋律，課堂教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的主陣地。如何轉(zhuǎn)變教育觀念、棄舊汲新，培養(yǎng)出一代有扎實(shí)基礎(chǔ)、有創(chuàng)新精神、有開拓能力的高素質(zhì)人才是當(dāng)今教師的首要任務(wù)，那么我們又如何在英語課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育呢？一、設(shè)疑啟智、營造創(chuàng)新氛圍英語課堂教
2006年1月9日□ 體育教育中美育目標(biāo)的構(gòu)建
摘要：本文就體育教育中美育教育的意義、功能與依據(jù)、框架與運(yùn)用進(jìn)行了闡述。提出了有關(guān)體育教育中美育目標(biāo)的構(gòu)建的具體設(shè)想，強(qiáng)調(diào)了美育的體育教育中的重要性及其應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵詞：美育目標(biāo)體育教育構(gòu)建體育教育與其它教育一樣有明確的目標(biāo)。學(xué)校教育中的體育以培養(yǎng)人才為旨，其目的是全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的體
2006年1月9日□ 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)在薄弱學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的思考
摘要薄弱學(xué)校是實(shí)施九年義務(wù)教育、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的嚴(yán)重障礙。我們認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)是薄弱學(xué)校改造過程中，提高教學(xué)水平、優(yōu)化教學(xué)效果、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。關(guān)鍵詞教育技術(shù)；薄弱學(xué)校；基礎(chǔ)教育；義務(wù)教育；素質(zhì)教育薄弱學(xué)校是實(shí)施九年制義務(wù)教育、全面落實(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育過程中人們對(duì)薄弱小學(xué)和薄弱初中的總稱
2006年1月9日□ 淺談高二生物新教材教學(xué)中知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變
內(nèi)容摘要：本文圍繞高二生物新教材的教學(xué)實(shí)踐論述了新教材教學(xué)中新的知識(shí)觀：從“課本知識(shí)”向“生活知識(shí)”拓展，從“內(nèi)容知識(shí)”向“方法知識(shí)”的重心移動(dòng)，同時(shí)還論述了課程資源對(duì)于知識(shí)觀轉(zhuǎn)變的重要意義。關(guān)鍵詞：生物新教材、知識(shí)觀、課程資源經(jīng)歷了高二生物新教材的教學(xué)，我深刻感受到新教材對(duì)我們教師提出了更新的要求
2006年1月9日□ 實(shí)施素質(zhì)教育必須首先提高中小學(xué)教師素質(zhì)
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確提出了“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人”的重要?dú)v史任務(wù)，動(dòng)員全黨全社會(huì)共同構(gòu)建世紀(jì)充滿生機(jī)的有中國特色的社會(huì)主義教育體系，對(duì)于提高中華民族素質(zhì)、加快我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐具有極其重要的指導(dǎo)意義�！稕Q定》還同時(shí)指出：
2006年1月9日□ 加強(qiáng)科研管理實(shí)施創(chuàng)造教育
我校是年才加入崇文區(qū)《全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》實(shí)驗(yàn)課題組的，雖然只有短短的一年時(shí)間，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)了對(duì)這一科研課題的管理力度，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為突破口，帶動(dòng)了教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力的全面提高，取得了明顯的效果。一、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo)：（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，成立
2006年1月9日□ 加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的
2006年1月9日□ 如何突破農(nóng)村學(xué)校實(shí)施新課程之瓶頸
根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，××年秋季我國將全面啟動(dòng)課程改革，學(xué)校將全面使用新一輪改革教材，然而現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)校條件還極不成熟，尤其是西部邊遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村學(xué)校，但面對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國家乃至世界的迫切需求，我們又不得不強(qiáng)行推行。就此，針對(duì)農(nóng)村思想落后、觀念守舊、設(shè)備資源缺乏、教師職業(yè)技術(shù)低下、現(xiàn)
2006年1月9日□ 運(yùn)用愉快教學(xué)法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)
日前信息技術(shù)教材教法的研究尚不充分，學(xué)生雖然對(duì)信息技術(shù)學(xué)科充滿興趣，但在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程中，對(duì)許多概念知識(shí)感到很抽象，很難理解。因此探討行之有效的信息技術(shù)教學(xué)法，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力和水平，已成為我們亟待研究的課題。其中運(yùn)用愉快教學(xué)法，可取得較好的教學(xué)效果。學(xué)生想學(xué)是愉快教學(xué)的前提由于信息技術(shù)在社
2006年1月9日□ 新課程教育學(xué)習(xí)方式變革
本次課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變迫在眉睫！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，其
2006年1月9日□ 如何增強(qiáng)德育教育效果
當(dāng)前加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)已成為全社會(huì)的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。在教法律知識(shí)時(shí)本人有意識(shí)地挖掘教材中潛藏著的豐富的情感因素，引導(dǎo)學(xué)生超越課堂、超越教材，進(jìn)行情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一。一、培養(yǎng)同情心、完善人格、自覺守法在現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)一些青少年缺乏同情心，待人冷漠、無情、自私、不愿助人，不尊重老
2006年1月9日□ 試論教育思維戰(zhàn)略
教育是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工程。教育戰(zhàn)略在社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略中占有非常突出的位置。貫穿教育戰(zhàn)略的基本精神是重視教育、關(guān)心教育、教育改革、抓好教育、發(fā)展教育事業(yè)。一、教育優(yōu)先發(fā)展思維黨中央在探索建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的過程中始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。年代黨和國家
2006年1月9日□ 《信息技術(shù)》教學(xué)初探
為了貫徹鄧小平同志“三個(gè)面向“指示精神，落實(shí)《面向世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，適應(yīng)深化基礎(chǔ)教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才的需要，于年月在全市高中一年級(jí)開設(shè)了《信息技術(shù)》必修課。我作為信息技術(shù)教學(xué)的第一批教師，通過近一學(xué)年的實(shí)踐，有幾點(diǎn)體會(huì)想與大家共同探討。首先，觀念的轉(zhuǎn)
2006年3月15日□ 從心理學(xué)角度思考創(chuàng)新教育
江澤民同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！薄叭绻荒軇�(chuàng)新，不去創(chuàng)新，一個(gè)民族就難以發(fā)展起來，難以屹立于世界民族之林�！眲�(chuàng)新教育，就是培養(yǎng)創(chuàng)造力的教育。近年來，創(chuàng)新已成為世界范圍內(nèi)教育改革的焦點(diǎn)和核心。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐步到來的今天，大力加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，將關(guān)系
2006年2月17日□ 法律在學(xué)校中的作用之我見
法律作用于學(xué)校應(yīng)該有如下兩種情況：一是從國家機(jī)關(guān)以學(xué)校為對(duì)象進(jìn)行管理的角度而言，主要是指各級(jí)政府及教育主管部門，還包括其他行政機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)具體事務(wù)的依法管理，如某個(gè)體私營企業(yè)招收童工，工行政管理部門應(yīng)給予招工單位警告、罰款，情節(jié)嚴(yán)重應(yīng)吊銷營業(yè)執(zhí)照，并強(qiáng)令流失學(xué)生返校就讀。又如一些部門和單位向?qū)W校亂
2006年1月9日□ 對(duì)幼兒園素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考
近年來，素質(zhì)教育被作為二十一世紀(jì)人才的奠基工程，已引起全社會(huì)的高度重視．作為基礎(chǔ)教育重要組成部分的幼兒教育，如何把培養(yǎng)人才的啟蒙教育與提高國民素質(zhì)有機(jī)地統(tǒng)一起來，順應(yīng)素質(zhì)教育這一場深刻的變革，逐步實(shí)現(xiàn)從思想認(rèn)識(shí)到教育行為的全面轉(zhuǎn)變，這是擺在我們面前一個(gè)重要的課題。本文就幼兒素質(zhì)教育的教育現(xiàn)、素質(zhì)教育
2006年3月15日□ 構(gòu)建“學(xué)以致用，促進(jìn)主體發(fā)展”的繼續(xù)教育培訓(xùn)模式
模式是在一定的教育思想與教育理論的指導(dǎo)下，形成的比較典型、比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)框架。它是理論與實(shí)踐的結(jié)合體，具有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的操作性。進(jìn)行模式研究，既可以促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，又能把實(shí)踐中獲得的感性知識(shí)上升為理論，有利于改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效益。近兩年來，我校教師大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極開展對(duì)教學(xué)模
2006年3月15日□ 中小學(xué)學(xué)生厭學(xué)的原因與對(duì)策
摘要：厭學(xué)是由于學(xué)生學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的。其內(nèi)在原因是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的消極情緒體驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)存在偏差，而外在環(huán)境社會(huì)，學(xué)校、家庭等的不良影響也起著消極的推動(dòng)作用。要消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，首先要喚醒學(xué)生的自我向上意識(shí)，其次教師要樹立新型的教學(xué)觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，再次要讓學(xué)生感受
2006年3月15日□ 激勵(lì)教育模式的探索與思考
激勵(lì)教育是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，在心理學(xué)理論和現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐所進(jìn)行的教育改革探索。激勵(lì)教育就是創(chuàng)設(shè)一種積極的教育時(shí)空環(huán)境和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的主體動(dòng)力和內(nèi)在潛能，培養(yǎng)形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育的學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，促使他們?cè)谒枷氲赖缕焚|(zhì)、文化科學(xué)知識(shí)和個(gè)性特長都獲得全面發(fā)
2006年3月15日□ 教育科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐與思考
摘要教育發(fā)展的實(shí)踐，不斷豐富著教育發(fā)展的理論；反過來，教育發(fā)展的理論又指導(dǎo)著教育實(shí)踐的發(fā)展。教育的發(fā)展是個(gè)系統(tǒng)工程，教育科學(xué)發(fā)展觀的基本點(diǎn)是實(shí)事求是，核心是以人為本，基本方針是可持續(xù)發(fā)展，這三個(gè)方面是教育科學(xué)發(fā)展現(xiàn)的基本內(nèi)容，是發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基本實(shí)踐、基本理論，也是教育全面、健康、協(xié)調(diào)、
2006年3月15日□ 如何利用網(wǎng)絡(luò)開展科技教育？
面對(duì)新時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，致力于科技進(jìn)步和教育發(fā)展的國家都很重視包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的信息技術(shù)教育探路。網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)科技基礎(chǔ)知識(shí)和了解科技發(fā)展最新動(dòng)態(tài)的直接通道；網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生自由演繹抽象思維結(jié)果的平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)生遠(yuǎn)程參與科技探索的載體。這種通道、平臺(tái)、載體作用會(huì)使青少年科技教育克服許多以往難
2006年3月15日□ 開展教育科研，促進(jìn)職業(yè)教育水平提高
隨著教育改革與發(fā)展的深入，教育科研的地位和作用顯得愈來愈重要，如同科技是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)建設(shè)要依靠科技那樣，教育的發(fā)展和改革也愈來愈離不開教育科研。近年來，我校狠抓教育科研，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。去年月，我校被評(píng)為廣州市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位；月被評(píng)為“廣州市文明示范校園”；綜合治理方面被評(píng)為廣州市精
2006年3月15日□ 在機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓動(dòng)員會(huì)上的講話
作風(fēng)是窗口和形象，是衡量我們的思想觀念與市場經(jīng)濟(jì)是否接軌的“尺子”，其好壞關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰，關(guān)系到全經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十五屆六中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)和市第二次黨代會(huì)精神，根據(jù)全省縣以上黨政機(jī)關(guān)開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，結(jié)合“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，針對(duì)我區(qū)實(shí)際，我著
2006年1月9日□ 教育科室副職競職演說
今天是一個(gè)重要的日子，是一個(gè)將載入官中史冊(cè)的日子，我們?cè)诖思瘯?huì)，舉行官林中學(xué)歷史上首次中層副職崗位競聘演講，既是社會(huì)主義民主改革在官中的體現(xiàn)，又能預(yù)示了學(xué)校發(fā)展的方向，以后類似的競聘上崗的機(jī)會(huì)將會(huì)越來越多，這是一個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的開始。很高興能站在這里與大家一起共度這重要的歷史時(shí)刻，我們的權(quán)利將得到尊
2006年1月9日□ 學(xué)校辦公室主任的競聘演講辭
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競職演講。我叫××，現(xiàn)年３１歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，講職稱。１９９６年８月?lián)巍痢林行霓k公室主任職務(wù)，１９９９年９月調(diào)縣第三高級(jí)中學(xué)工作。我競聘的崗位是辦公室主任。我之所以競聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤膫€(gè)優(yōu)勢：一是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參
2006年1月9日□ 學(xué)校辦公室主任競聘演講辭
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競職演講。我叫萬永春，現(xiàn)年３１歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，講師職稱。１９９６年８月?lián)喂瘸强h成教中心辦公室主任職務(wù)，１９９９年９月調(diào)谷城縣第三高級(jí)中學(xué)工作。我競聘的崗位是辦公室主任。我之所以競聘這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤膫€(gè)優(yōu)勢：一是有較為扎實(shí)的
2006年1月9日□ 學(xué)校黨建先進(jìn)材料
近幾年來，×××二中以驚人的發(fā)展速度，在安徽省基礎(chǔ)教育界引起強(qiáng)烈反響，所創(chuàng)造的辦學(xué)奇跡，在×××縣乃至六安市、安徽省都產(chǎn)生了非常積極的影響。特別是進(jìn)入××年，×××二中可謂“四喜”臨門：××年月日正式通過安徽省示范高中評(píng)估組的專家評(píng)估驗(yàn)收，月日被省教育廳正式認(rèn)定安徽省示范性普通高中，成為安徽省余所普

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